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November 25,2009

紅藍事件與媒體市場

最近有網友對紅藍或李杯杯等人長期發言闡揚其對知識與教育的觀念,提出一些質疑:"為什麼剛好就是這些人可以長期佔據媒體版面,成為左右部分社會價值形成的意見領袖?他們和擁有傳統媒體、分配發言空間的人如何形成結盟?是單純透過人際網絡嗎?" 

我認為這些人不只是媒體重視,而且也引起許多人的共鳴與迴想,所以才會有媒體願意繼續一直登下去。但是一堆人欣賞他們甚至崇拜他們,另一堆人卻受不了他們的"胡言亂語",究竟是怎麼一回事呢?
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August 8,2009

有關搶進台大的報導

2009年大學指考放榜後,一些報紙的記者發現台大冷門科系的錄取分數提高,似乎有往選校不選系的趨勢發展,先記錄其相關報導內容:
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2009-8-8自由時報

就是要台大 冷門系贏清交

〔記者陳怡靜、胡清暉/台北報導〕大學分發放榜,台灣大學贏很大!台大今年不但穩居各類組龍頭,甚至冷門科系分數全往上跳,台大地理資源環境系A組最低錄取分數為三百五十五.一七,首度勝過清大資工系,台大土木也贏過成大電機,補教老師都大呼:「跌破眼鏡!」
第二類組龍頭仍是台大電機工程系,最低分數四百一十四.七七分。今年首度招生的交大電機工程甲組則衝上三百八十三分,勝過清大物理系光電組與電機工程系。

今年特別的是,許多學生幾乎是「非台大不念」。劉駿豪指出,過去多是社會組考生選校不選系,二、三類組理工考生以台、成、清、交為主要選項,今年卻出現搶台大狀況。

例如,台大地理資源環境系A組總是台大第二類組最後志願,今年卻勝過往年熱門的清大資工系、動力機械等,「去年清大資工高過台大地理十分,今年卻低一分!」今年成大電機最低分數三百六十七.七六,也首度敗給台大土木系三百七十.七三。

屬台大冷門科系的大氣系,今年最低分達三百六十三.四九,比交大材料系高出近一分,但去年交大材料系可比台大大氣系高出七.三分。連台大三類組的最後志願森林系也出乎預估,今年高達四百零九分,比去年大增二十.五五分。

劉駿豪指出:「台大尾段科系分數的確逐年提升,但從沒這樣『迷信台大』,顯示學生已不管科系出路,只要讀台大就好。」

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2009-08-08 中國時報 
學生獨鍾台大 清交成:心態不健康 
【林志成/台北報導】 
....至於台大在招生方面獨強,清大、交大、成大一致認為,「這是不健康的現象」。

後段班學校面臨危急存亡之秋,前段班大學逐漸分出高下,台大獨強,清大、交大、成大苦追不上。學生選填志願時出現「選校優於選系」狀況,讓清大、交大、成大認為這種發展「很不健康」,非台灣高教之福。

成大主祕李偉賢說,前不久高教評鑑中心發布的科學研究論文評比中,成大工學院整體表現超越台大,但學生在選填志願時,仍然先選台大,讓人覺得很無奈。

據了解,成大校長賴明詔以前當中央研究院副院長時,常受邀到建中、北一女演講;他當成大校長後,北部名校對他的歡迎程度降低不少。李偉賢說,「成大是很棒的學校,北部的家長及老師們,應該鼓勵子弟離家來讀成大,及早學會獨立自主。」

台大地理系錄取分數超過清大資工系,清大副校長葉銘泉得知後,「啊」了一聲,很難接受。他說,學生選系時應該尊重自己興趣,如果選校優於選系,最後讀了自己不喜歡的科系,可能會後悔。

交大教務長林進燈說,一些學生以為進了台大後可以轉系,據他瞭解不是那麼容易。他強調,交大有一些跨領域的科系,值得優秀高中畢業生來就讀。

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July 1,2009

頂尖大學系所評鑑之待觀察名單

97學年度上下學期完成系所評鑑的頂尖大學(台大中山等為明年)之中,沒有通過而被列入待觀察的名單如下:

 

人社

理工

生醫

清大

人文社會學系(學)

奈米工程與微系統所(博)

 

中國文學系(學)

奈米工程與微系統所(碩)

 

外國語文學系(學)

核子工程與科學所(碩)

 

中央

 

 

生命科學系(博)

 

 

生命科學系(碩)

 

 

生命科學系(學)

 

 

生物資訊與系統生物所(博)

 

 

生物資訊與系統生物所(碩)

法律與政府所(碩)

軟體工程所(碩)

 

 

網路學習科技所(博)

 

 

網路學習科技所(碩)

 

交大

 

奈米科技所(博)

 

 

奈米科技所(碩)

 

社會與文化所(博)

 

 

成大

科技法律所(碩)

光電工程學系(學)

公共衛生所(碩)

現代文學所(碩)

 

生物多樣性所(博)

經濟學系(碩)

 

生物多樣性所(碩)

經濟學系(學)

 

生物資訊所(碩)

歷史學系(博)

 

健康照護科學所(博)

藝術所(碩)

 

藥學生物科技所(博)


我們從中可以歸納出什麼特性或模式呢?

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March 14,2009

嘉言錄:他們這一代普遍對什麼都沒渴望,完全不知道自己的理想跟追求是什麼

2009/ 3/ 13 蘋果日報的訪問:台大草莓族都是好父母養大的
節錄:
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他們這一代普遍對什麼都沒渴望,完全不知道自己的理想跟追求是什麼?當年他考大台大,我在企業工作多年,就是因為不懂會計,當到副總就升不上去,所以建議他選會計系,可是他回我「何必捨棄第一志願就第八志願?」
...
也要怪我自己,兒子像寶貝,連罵我都不敢罵。尤其從小看他成績好,很寵愛,每天接送他上下學,到現在23歲,我跟老婆還輪流每天送;連早上他刷牙我都先幫 他擠好牙膏;有時他睡到傍晚起床,我親自下廚弄給他吃;為了幫他補身體,我連夜燉補品,親送到他面前。他妹我從小沒照顧這麼好,反而獨立。我不是重男輕 女,是太看重成績了。像我女兒從小成績不好念金甌,意外考上台中某國立技術學院英文系,她好高興,自己住外面念書、打工,以後打算去澳洲把英文學好,很有 目標,完全不用我擔心。
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March 10,2009

嘉言錄:端看老師怎麼教、怎麼活化命題才是關鍵問題

今日中時報導國小國語教材的修辭學問題。國小當然可以教修辭,但是沒必要讓學生知道他們在學的東西叫做修辭學啊。

「台北市立國語實驗小學前教學組長張祝英認為國小國語科教材不難,端看老師怎麼教、怎麼活化命題才是關鍵問題。」

「她舉例,「早上出大太陽,沒想到下午卻下起大雨」應襯句,教師命題時不應該問學生這是什麼句,應該出「照樣造句」或「給四個句子,下列那個句子與題引同類的句子。」

所以,執行是教改的關鍵。從這個例子也可以看到,教改的核心理念沒有進到老師的腦中,所以無論課程設計或主題有何變動,教法不變造成了教改不成的問題。

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February 15,2009

連結:台灣和美國受高等教育學生之差別

這是在別人BLOG中轉載的:
原作者不詳,但是寫得滿實在。



Posted by chenjh at 樂多Roodo!13:02回應(0)引用(0)

September 27,2008

九八課綱要增加文言文

昨日報載,新的高中課程綱要(九八課綱),在余光中、張曉風……等人的壓力下,教育部決定要增加國文課的時數,也要增加文言文的比重,更要把論語孟子從選修改為必修!

聽到這件事,實在很氣! 我可以接受文言文略增一些,但最好增加的是唐詩宋詞,不然古文觀止中的一些文章也還好,但還是要看是什麼文章。至於論語孟子要改為必修就不該了。那請問老莊是否也該列為必修?韓墨又如何?甚至易禮也可啊?憑什麼要獨尊儒術?那英文課可不可以放入聖經呢?(教會學校可樂了。)這個時代,不如讀縱橫家對台灣的國際局勢還有幫助。

這兩件事加在一起,我不由得合理懷疑這些鼓吹要增加國文時數的人,真正想要搶救的不是他們口中的「下一代的語文能力」(那未必需要多讀古文),而是特定的一種意識型態:中國封建保守傳統的儒術(不是儒家「思想」喔)!

我的看法是:中國封建保守傳統的儒術該被送進博物館了,不該在國文裡教學,而是在歷史課中像過去教諸子百家那樣去教,而儒家思想中取一點出來修養個人品德挺好的,但是下一代需要的其實遠多於此。

Posted by chenjh at 樂多Roodo!20:27回應(5)引用(0)

September 20,2008

大學地區化-(2):可能自"古"以來大學就地區化

成大學生來源比較37-97
最近弄到成大民國37-42年畢業生的籍貫分佈資料。扣除外省籍之後,本省籍與金門馬祖的合計之後,算出學生來源分佈比例。與前面的92及97年新生資料相比,60年過去了,結構竟然相去不遠!(點圖放大) ...繼續閱讀

Posted by chenjh at 樂多Roodo!19:48回應(0)引用(0)

August 21,2008

大學地區化-(1):台大、成大嚴重,清交不明顯!

今年大學榜單出來了,媒體比較注意七分上大學。我比較在意所謂大學地區化。 之前寫過〈誰是台大學生?〉 以及多篇教育成就與家庭背景關係論文的台大經濟系駱明慶教授, 提供了由今年五年前 榜單上的准考證號碼算出來的各校錄取學生指考考區的分布表。這雖然只有指考錄取學生的部分, 但是由於各校非指考入學的學生比例仍不太高,應該還是有相當的代表性。 ...繼續閱讀

Posted by chenjh at 樂多Roodo!21:43回應(1)引用(0)

June 5,2008

轉載:危險的教改回頭路

中國時報 2008.06.05

  http://news.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-News/2007Cti-News-Content/0,4521,110514+112008060500149,00.html

危險的教改回頭路

蘇峰山(南華大學應用社會學系暨社會學研究所副教授)、張恆豪(同系所助理教授)

新政府上台後,北北基將採用一綱一本幾乎已成定局。然而,筆者卻認為,這樣的作法是一條危險的教改回頭路。

首先,北北基表示一綱一本是減輕學習負擔。這樣的說法與一綱多本的實際運作有出入。簡而言之,現在中小學的課程有一個統一綱要,由不同出版社編輯不同版本課程,然後由各校教師協調選一本每個學校使用的課本。現有狀況即是以每個學校為單位,在一綱多本中,選定一個版本,並非每個版本都要上的要求。老師雖然可以參酌每個版本,補充上課內容,但並無必要也無權要求學生購買不同版本的做法,因此不論就學習或金錢負擔上,所謂一綱一本可以減輕學習負擔,實在毫無立論基礎

 再者,於現行制度中,選書權是由各個學校的教師相互決定的,但北北基卻主張由教育局來統一決定。許多學者已經提出,北北基教育局的做法已經是違法,甚至違憲的行為。更嚴重的是,這種作法將可能徹底消除一綱多本的政策

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Posted by chenjh at 樂多Roodo!10:19回應(0)引用(0)
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