Watching out the English

（此篇文章是從朋友芒怪的部落格上看來的，深覺有趣，有一些心得）

這是一位經院政治系講師Erik Ringmar在學校的open day發表的演說。Open day，自然是講一些介紹學校與系所的話。身在經院，又看別人怎麼講經院，還滿有趣的。

我個人覺得是一篇相當好的簡介，把經院的"校風"，諸如成立的歷史源由、地理位置、吸引人才的特殊性、文化多元都作了深入淺出的說明。


雖然他因為批評經院的教學品質（老師忙著作研究而無心無力於教學）說教師學生與多元環境才是經院最珍貴的寶藏，而承受了來自校方的不小壓力，最後甚至離開了經院，到了台灣（對，就是台灣，別懷疑，他要去交大！）。


雖然，我並不覺得經院的教學不好，反而是好的讓我意外。這一年來，老師的表現實在精彩，對教學也付出了大量的時間，帶我們seminar也都是授課老師本 人，而不是學生（Seminar要分組，老師要每一組都去，非常辛苦），而且還有定時且頻繁的一對一的tutorial，我還會替老師們擔心他們要怎麼樣 還挪得出時間來出paper。


不過畢竟本文所提到的是"大學部"的授課狀況，大學部或許真是如此吧...


這位講師是耶魯畢業的，他說到，美國的一流大學再怎麼"誇耀"他們學校裡的多元文化，外國學生還是點綴。整個校園裡的組成大部分都是美國人。但在 經院，英國學生或許稍多一點，但還有大量的歐洲、美洲、澳洲、亞洲、非洲其它國家的學生，沒有哪一個國家來的人是絕對多數。他描述"你可以看到希臘總理來 這裡唸書認識了她的老婆，然後他們的女兒現在在我的班上，而競爭對手土耳其看了也不甘示弱，也把兒子女兒都送到這裡來唸書...."，所以，如果來念 經院，這些人會是你的同學、你的男朋友或女朋友，你會跟他們一起吃難吃的bruchbowl，一起去cruch喝啤酒....


（看到這裡，我同意芒怪說的，這個老師其實很會替經院作廣告呢，我自己抱怨了一整年經院的昂貴學費與死要錢、沒校園、爛設備、學生要到處換教室與常查得到 卻找不到書的”禿”書館，今天看了這一篇突然對經院產生了一點認同，但不知為何經院校方如此小題大作，不是還應該感謝這位老師嗎？）


的確，常聽到朋友班上有中東來的王子、各國的政府高層、銀行高階主管、各種各樣的人與組成等。外交官最多吧，我隔壁住著日本外交官，我們班也有巴西來的外 交官。他當了十幾年的外交官，現在來念人類學，而且非常認真，老是舉巴西是一個動亂社會的例子來跟英國人愛談的結構功能主義對嗆....(巴西不止足球 喔，他會這樣跟你說）


所以作者說，經院沒有"少數"這回事。因為從某方面來說，大家都是少數。


我一年後還發現一個重要的真相！ 以前都直覺假設金髮碧眼的美帥歐洲人都會講一口流利得英文（實際上他們講起英文就是可以有不經思索的快），後來才發現希臘人、義大利人跟西班牙人英文其實真的也不是太好...


當我看到"This is why the official language of the School is broken English."時，忍不住噴笑了出來....哈


他還說經院像世俗界的梵諦岡。梵諦岡在羅馬，但他屬於世界，經院在倫敦，但他也屬於世界。看了以後，突然有一種覺得"經院原來是這麼了不起啊"的感覺


不過，說起來我覺得經院跟隔壁的索邦相比，其文化多元程度還是略遜一籌，從索邦到經院的第一天，明顯感覺到蒙面紗的人變少了，穿迦紗與帶七彩民族手環的人 則是根本看不到了，索邦更有世界雅痞村的感覺...經院的多元你要去查學生資料才會說"喔對啊真多元"（可能只要是菁英，不管哪來的都一個樣吧），但索邦 的多元文化是很視覺的、外顯的，走在校園裡就感覺的到。


我喜歡他說經院是個refuge，可以收容那些”世界（或其它學校）要方的，但他卻是圓的且，又堅持’我就是要是圓’的”的異類。（不知道遠在台灣的他現在會不會想收回這句話）


最後，他也提到了關於就業的問題。經院可以教你什麼呢？尤其是政治系，而不是財經系，你會很難跟你媽媽解釋，我政治系畢業之後可以幹什麼？（對啊，快告訴我答案，你都怎麼跟你媽媽說的）


（他倒是很狠的酸了accouting and finance系。先開宗明義的說經院著名的科系其實是社會科學，而不是普遍誤以為的商學，之後又說會計師其實是”資本主義中的勞動（無產）階級”）


他給了兩個答案：一是教你如何思考，但更重要的是要你逼你面對競爭。思考這個答案是官樣文章，大概所有不實用的系都會拿這個理由來替自己說話。但提到競爭，這倒是挺一針見血的。
“You are not supposed to learn anything at all at the university, only compete. As 經院 graduates you will be a part of this logic, whether you like it or not.”


這讓我想到最近剛看完的電視劇危險心靈。 當然一個是中學教育，一個是大學教育，目標與方式都是不一樣。只是擺在一起對比還滿有趣的，危險心靈一直強調快樂學習，這位老師則冷酷的指出：學校要給你的是競 爭。他很實際的說：What employers want are bright and very competitive young men and women who are prepared to subject themselves to hours and hours of mindless exercises under stressful conditions. How can they find these people? Where are they? Obviously, they let the universities select them for them. Picking the best students from a university, these are the kinds of people they get. 快樂與競爭，中學與大學，這兩個事件放在一起，不禁讓我想到，教育過程中，我們到底應該把那道”長大”與”面對現實”的線畫在哪裡？要快樂學習，但又不能 讓他們在以後變成不堪一擊的草莓族。學習的快樂終究是要終止的，我們都同意吧，那到底要終止在哪時候，才不會太”殘忍”？是要讓他們從小就習慣這社會競爭 的真相，還是要一直快樂到他們在上大學的那一刻，猛然面對這叢林猛獸的社會真實？那一條線到底應該畫在哪裡？


他講這話有點"經院就是這樣！"的調調，也有英國人的sarcastic (如hours and hours of mindless exercises under stressful conditions)。你喜歡就來，不喜歡，那就快點作出正確選擇。經院真的就是這種調調，他會毫不容情的先跟你講清楚所有可能的風險與挑戰，然後球就 丟給你了，take it or leave it！


開學第一天，老師就意味深長的等著看好戲的笑著對我們說"The game starts"...響鈴了，進競技場吧～