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《牛家有個小火山》演後感

小寧

《牛家有個小火山》，在演出過程中，有小朋友問為何沒有火山？又有小朋友一見那個主角發脾氣，他就大叫「佢傻呀！佢傻呀！」，七場演出，場場有不同反應，有的小朋友很熱情，有的很冷靜，有的大叫，有的很安靜，無論甚麼反應，都很好，因為你們都在看，謝謝。
在排練的過程中，我們努力的將平日眼見的現實呈現出來，不想加太多美麗的假現實，又明白現實中老師父母的難處，又想帶出問題，讓我們成人一同思考，當然這是兒童劇，其中一個重要對象是兒童，他們都要看得開心，有正面的教育，可能編導演的人都是做過教育的，有些對白，有些句子，我們嘗試了一些方法，結束的部份我們都嘗試過兩三個，不希望太激動，亦不希望是指指點點的教導，希望對家長老師小孩都公平點，當然這並不容易，現在的結束是老師先道歉，小朋友因看到老師的自省，亦誠實的面對自己的錯誤，最後小孩可輕鬆的與老師分享他的心事，是甚麼心情就要你用心問問自己身邊的小朋友了。

「演出只是一個演出，問題都要落到現實去解決。」
「兒童劇主要的對象是兒童，但我們不會忘記帶他們來看的成人。」

物料的使用也是我們用很多力去研究的，這次要謝謝黃愛國的合作，因她都是對物料有要求的人，我們相信不是越美麗越容易買到就好，平日一些小東西想個方法，就會成為劇場的好幫手、好材料。我們主要的方向是方便運輸、方便使用、方便再用的物料，創作就是這樣來的，故事中的雀仔、大象和蟲蟲都是用平日常見的物料做的，雀仔就是鐵罐、大象是舊衣、蟲蟲是百潔綿，而主要的偶台支架是用木梯改做的，想要有彩虹的感覺，想來想去最後用了不同顏色汽球。「要小孩有創作力，首先老師要多創作。」從前做老師時，這一句話很受用到現在。要觀眾有想像力，首先我們要多創作、多思考、多想方法。這點要謝謝黃愛國的一同努力，雖然她現在已回台大上課，但每天我們都要向他匯報劇情、現場的發展及改變。
因為燈光上她參與了不多就回台大了，燈光設計的部份主要由k仔負責的，我們都要守著一個宗旨，要有光(怕有些小孩怕黑)但又要看到天花板雲的美。K仔努力的結果都不錯，當然最美一幕要算是最後打開了窗，看到上帝為我們創作的天空。
第一次作音樂設計和控制的felix，我看到他的天份與用心，每次湖水出現那場和聽到湖在唱歌的時候，都聽到他與我們是同步的，我每次說對白都有點不同，但他都可跟著那氣氛漸漸加入音樂，這點不可不讚賞他的天份及用心。
這個演出還真的要謝謝fanny，他給予的資料、書本及時間，因平日排練的時間不多，當最後一星期所有道具都齊集時，我們就每晚一見、一排練、一討論，可能我們都曾是老師，有些事情很快就解決，互相信任，亦很快進入狀態，記得在演出前一晚我問她有沒有緊張，他說「沒有」，我說「對，很像上七堂課。」，而且還有兩個老師，真的不用緊張。與fanny合作做兒童劇真的很放心，而且有時還有點隨心所欲的感覺。
今次加了另一個嘗試就是偶，有人喜歡有人不喜歡，最初是因為不夠演員，而有所決定，當然偶劇是我們近年在劇場想嘗試的媒體。通過偶去演戲，間接了、梳離了，但卻又直接了。無論是偶的演奏、製作、操作、表達等我們還需要更多磨練及嘗試。
這亦是我們希望走的兒童劇方向，下次我們想做些會讓人哭的，不要次次都只有歡樂，人生還是要落下眼淚才是完美的。