蕭艸梅之艸梅垣

主要發起串連的部落格：尋找夢想的天空


主旨 凝聚台灣社會潛沉已久的中道力量，建立台灣社會追求事實真相的品格及價值觀，提升「台灣加油向上」的正面導向指標與議題。

說明
在 台灣，成長過程，大致可分為三個階段：

家長主導的幼兒時期、
師長所主導的學生時期、
資訊及自我意識判斷所主導的成年時期。

未進入校園前的幼兒，常脫口而出「我爸爸或我媽媽說 …」；
進入學校受教後，則常說道「我老師說 …」；
進入社會後，在高談闊論時總會引經據點說道「據某某報紙、某某電視台或某本書提到 …」等云云，
接下來 , 抒發自己的論點 , 而說道「其實我認為啊 …」。

思想驅動言行，而價值觀 , 更影響了個人、社會 , 甚至國家的興衰。

二十年人格養成階段的幼兒及學校教育時期中，又以學校教育時期所用的時間較長，其影響也更為深遠。這也是為何我們常以「百年樹人」來讚美功德無量的為人師者。

學校教育的功能除傳授學子基本知識及技能外，最重要的目標莫過於建立其正確的品格及價值觀，簡言之就是追求事實真相的品格及自我提昇向上的價值觀。若連基 本的是非正義人格都無法養成，扭曲的思想何以成就向上提昇的價值，而全面錯亂的價值觀，終導致社會的沉淪、國家的衰敗。

師者 : 傳道、授業、解惑！何謂「道」? 真理 ! 何謂「業」？ 知識技能 . 何謂「惑」？ 疑問也。

敬請台灣所有執教者以身為師者為傲，並負起教育的良心責任，拒絕被政黨及政客利用成為謊言散佈的工具。讓校園恢復純淨，讓我們的所有寶貝能擁有健全的環境，以孕育其追求事實真相的品格及自我提昇向上的價值觀。

敬邀重視台灣教育的各界人士、教師、家長、學生來參與我們舉辦的
1/12日「台灣加油向上－校園篇」網路串連討論運動。