March 28,2007
那一年,我們在17~鱟
暮春三月,臺灣北端鼻頭角海域平靜無浪,如此平靜的海洋卻掀起心底陣陣波瀾,興奮與離愁交織著……。這是一場期待已久的畢業典禮,17期解說員從開訓時種下的種子,經過四個多月的洗禮,終將開花結果。
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告別17--荒野有情,後會有期 香萍
親愛的17期解說員,恭喜大家完成解說員訓練!
從開訓至今,17解伙伴的認真投入與熱情,一直是支持所有輔導員的最大力量。17解伙伴濟弱扶傾的俠義精神,在選定點時更鼓舞了所有的解說定點。每一個定點都有伙伴加入,最需要人的五股、大安、富陽、和剛成立的花園新城組,也都注入了最多的生力軍。
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從開訓至今,17解伙伴的認真投入與熱情,一直是支持所有輔導員的最大力量。17解伙伴濟弱扶傾的俠義精神,在選定點時更鼓舞了所有的解說定點。每一個定點都有伙伴加入,最需要人的五股、大安、富陽、和剛成立的花園新城組,也都注入了最多的生力軍。
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March 23,2007
大安森林公園 - 黃皮
歷史沿革:
日據時代--已有二十六公頃大安公園計畫,惜因戰爭拖延闢建計,徒留一片人煙極稀少的荒煙蔓草。
民國三十八年--國民政府遷台,空軍通信大隊選擇此地重建基地,並安頓家眷在此形成村落,以大隊長吳建華之名命名,(建華新村)誕生;當時共四百三十九間房舍。
民國四十五年五月--台北市計畫公告本地區為公園預定地。
民國六十三年四月--行政院函示台北市政府速予規畫闢建大安公園。
民國七十四年九月--明光法師透過某政界人士關說,在大安公園預定地上塑立楊英風先生雕造的觀音像立雕。
民國七十六年--台北市政府成立(籌建大安公園專案小組)
民國七十七年四月二十九日--行政院核准徵收大安公園內私有地;同年十月二十八日台北市政府公告徵收大安公園私有土地。
民國七十八年七月一日--吳伯雄市長批示編列大安公園工程預算。
民國八十一年三月三十一日--大批萬龍里、龍飛里居民為主的大安公園拆遷戶,在台北市政府前進行大規模請願抗爭。
民國八十一四月至八十二年六月--大安森林公園七個工程標分別完成發包。
民國八十三年三月二十九日--大安森林公園完工啓用
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日據時代--已有二十六公頃大安公園計畫,惜因戰爭拖延闢建計,徒留一片人煙極稀少的荒煙蔓草。
民國三十八年--國民政府遷台,空軍通信大隊選擇此地重建基地,並安頓家眷在此形成村落,以大隊長吳建華之名命名,(建華新村)誕生;當時共四百三十九間房舍。
民國四十五年五月--台北市計畫公告本地區為公園預定地。
民國六十三年四月--行政院函示台北市政府速予規畫闢建大安公園。
民國七十四年九月--明光法師透過某政界人士關說,在大安公園預定地上塑立楊英風先生雕造的觀音像立雕。
民國七十六年--台北市政府成立(籌建大安公園專案小組)
民國七十七年四月二十九日--行政院核准徵收大安公園內私有地;同年十月二十八日台北市政府公告徵收大安公園私有土地。
民國七十八年七月一日--吳伯雄市長批示編列大安公園工程預算。
民國八十一年三月三十一日--大批萬龍里、龍飛里居民為主的大安公園拆遷戶,在台北市政府前進行大規模請願抗爭。
民國八十一四月至八十二年六月--大安森林公園七個工程標分別完成發包。
民國八十三年三月二十九日--大安森林公園完工啓用
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離情依依/易芳[田字草]
不知不覺中大家即將邁向在荒野的新旅程,好像又回到學生時代,有點興奮又有點不捨的情緒纏繞在心頭,這段時間受訓下來,對我這個新荒野人而言真的收獲不少,就像那個牽蝸牛散步的人一樣,我漸漸感受到新的視野,重新去定義生命的意義,在忙碌之餘我也玩得很快樂,更開心的是認識了一群同樣喜歡這一切的夥伴,我永遠會記得那一大早在小學川堂努力跳隊呼及隊歌的景像、抱著樹的一群人、蹲在路邊找青蛙做夜觀、冷天一大群人享受熱呼呼的麵條....好多好多的歡樂片段..謝謝你們
定點參訪心得-思源埡口 黑琵
在過年前夕,一群人搭遊覽車前往,傳說中的朝聖地--思源埡口,這是第一次和荒野夥伴坐大車出遊,所以感覺特別不一樣,車上播放的是蟲蟲的生態影片,車上影片的導引以及香萍詳細的介紹,取代了原本旅行團印象中該有的歡唱吵鬧聲音,讓我上車後就湧上一番感觸…印象中國內團不是唱歌就是聽領隊亂哈拉,真正在傾聽的旅客實在不多,此次整整兩天,我都坐在乘客座位上,聽大夥的經驗分享和知識傳授,感到無比的幸福。
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March 20,2007
SOW17-畢業公田認養 香萍
親愛的伙伴,在畢業下定點後,我們除了在定點服勤學習以外,還有一個「公田服勤制度」。
在遴選說明時,我們曾經說明過: 「公田服勤制度」的意義 ~ 除了可以每月定期定點對民眾提供解說服務,也是讓各定點解說員交流學習合作的機會。另外解說員下定點時只是「實習解說員」,必須在一年中有兩次解說服勤記錄才可以晉級為「初級解說員」,公田也正好提供了這個解說服務的機會,而且這樣也能累積解說的功力,並增加自然生態知識。
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在遴選說明時,我們曾經說明過: 「公田服勤制度」的意義 ~ 除了可以每月定期定點對民眾提供解說服務,也是讓各定點解說員交流學習合作的機會。另外解說員下定點時只是「實習解說員」,必須在一年中有兩次解說服勤記錄才可以晉級為「初級解說員」,公田也正好提供了這個解說服務的機會,而且這樣也能累積解說的功力,並增加自然生態知識。
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March 19,2007
紫娟的解說處女秀
為了這天下午的兩個小時,當週花一天上午自己去探路線,然後回家勤讀資料,交出教案初稿後,蝦虎先是電話諄諄教導,再抽一個上午陪我實際走訪。
還記得那天的步調是緩慢的,最有趣的是,他教我觀察樹苗,然而一起在遍地尋找;過程中還意外地發現了美麗的鬼傘。這給我很大的啟發,解說,絕不是個人秀,重點是讓聽眾理解,然後能立即運用。在這之前,更重要的是將大家的頻道調到願意接受你的引導;並於過程中不斷引發興趣,回應需求以抓住注意力。簡言之,就是設身處地去想對方為什麼要聽這些解說內容?吸收這些對他而言有意義嗎?



