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<title>: : 渦型風箱標本室 : :-概 念 講 座</title>
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<description>: : 關於渦型風箱 : : 館藏標本總覽詳表 : : 隔音室 : : 信箱 : :</description>
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<item>
	<title>這個名為「文化」的東西是什麼？</title>
	<description><![CDATA[
	「文化」這名字對於許多人很熟悉又很陌生，感覺像是觸手可及，但是又像是一團迷霧，我們似乎早就認識了它，但也像是從未深入的理解它是什麼，每每提及「文化」這詞彙時，我們總是會認為這會是很龐大的工程，需要耗時耗力，而且要積沙成塔才能完成，如同種子要發芽滋長才能成為大樹，可以我們總是沒有去理解這棵樹的形成需要怎樣的方式。
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	<div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/snowvega/3d33a809.jpg" target="_blank"><img src="http://blog.roodo.com/snowvega/3d33a809_s.jpg"  border="0" alt="概念36" hspace="5" class="pict" align="left"></a></div>「文化」這名字對於許多人很熟悉又很陌生，感覺像是觸手可及，但是又像是一團迷霧，我們似乎早就認識了它，但也像是從未深入的理解它是什麼，每每提及「文化」這詞彙時，我們總是會認為這會是很龐大的工程，需要耗時耗力，而且要積沙成塔才能完成，如同種子要發芽滋長才能成為大樹，可以我們總是沒有去理解這棵樹的形成需要怎樣的方式。		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/6841481.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Wed, 20 Aug 2008 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>找尋屬於自己的「異端」！</title>
	<description><![CDATA[
	大多數人在學習階段都會想辦法「搞怪」，最讓人有印象的大概就是明明對菸沒有興趣，但是刻意叼根香菸耍壞的人，還有沒有自我堅持，但是認為穿著奇裝異服就是很跩的人，或者是時常趕許多展覽／影展，寄生在咖啡廳空談玄學的假文藝青年，有時還會寫一堆似是而非的優美詩句，不然就是捧著某大文學／哲學家的書籍奉為聖典，好像大家嘴巴講出來的都是廢話，許許多多有趣的搞怪人士，我們不能說這是不好的！
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	<div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/snowvega/26b58a59.jpg" target="_blank"><img src="http://blog.roodo.com/snowvega/26b58a59_s.jpg" width="160" height="160" border="0" alt="概念24" hspace="5" class="pict" align="left"></a></div>大多數人在學習階段都會想辦法「搞怪」，最讓人有印象的大概就是明明對菸沒有興趣，但是刻意叼根香菸耍壞的人，還有沒有自我堅持，但是認為穿著奇裝異服就是很跩的人，或者是時常趕許多展覽／影展，寄生在咖啡廳空談玄學的假文藝青年，有時還會寫一堆似是而非的優美詩句，不然就是捧著某大文學／哲學家的書籍奉為聖典，好像大家嘴巴講出來的都是廢話，許許多多有趣的搞怪人士，我們不能說這是不好的！		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/6151543.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Mon, 09 Jun 2008 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>畢業專刊的編排困境</title>
	<description><![CDATA[
	美術相關學院大多會協助&鼓勵畢業生製作畢業專刊，但是怎樣製作一本「多人合刊」的畢業專刊卻沒有相關課程指導，也沒有太多詳細的建議，所以演變成一種大亂鬥，從「想要做一本空前絕後」的神聖理想，經由無數次假以「公平、合作、督導」等奇異的批鬥大會，降格成「我只是想做本書！」的痛苦，甚至變成「可不可以不要繼續製作下去了？」、「賣不出去的玩意何必勉強去做？」或是「做這本書的意義到底是什麼？」這些窘境。
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	<div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/snowvega/0bde5c77.jpg" target="_blank"><img src="http://blog.roodo.com/snowvega/0bde5c77_s.jpg" width="160" height="160" border="0" alt="概念20" hspace="5" class="pict" align="left"></a></div>美術相關學院大多會協助&鼓勵畢業生製作畢業專刊，但是怎樣製作一本「多人合刊」的畢業專刊卻沒有相關課程指導，也沒有太多詳細的建議，所以演變成一種大亂鬥，從「想要做一本空前絕後」的神聖理想，經由無數次假以「公平、合作、督導」等奇異的批鬥大會，降格成「我只是想做本書！」的痛苦，甚至變成「可不可以不要繼續製作下去了？」、「賣不出去的玩意何必勉強去做？」或是「做這本書的意義到底是什麼？」這些窘境。		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/6077865.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Sat, 24 May 2008 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>電影院跟電腦螢幕的感動差異！</title>
	<description><![CDATA[
	P2P時代以後，人們學會「免費下載影片」這件事情，也因此產生了所有事情都演化成管井觀天的窘境，網路的發達是種便利，但是失去真實的體驗又是另一件事情，過度的省略了許多情感，到最後連感動都縮水成幾公分見地的玩意，而「影片」這件事情，是否真的可以用這種模式去簡化？這又是另一件事情了！至少，我們該深感到恐懼的是──許多人開始不去電影院看電影了！
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	<div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/snowvega/73891e48.jpg" target="_blank"><img src="http://blog.roodo.com/snowvega/73891e48_s.jpg" width="160" height="160" border="0" alt="概念18" hspace="5" class="pict" align="left"></a></div>P2P時代以後，人們學會「免費下載影片」這件事情，也因此產生了所有事情都演化成管井觀天的窘境，網路的發達是種便利，但是失去真實的體驗又是另一件事情，過度的省略了許多情感，到最後連感動都縮水成幾公分見地的玩意，而「影片」這件事情，是否真的可以用這種模式去簡化？這又是另一件事情了！至少，我們該深感到恐懼的是──許多人開始不去電影院看電影了！		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/5928145.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Sun, 11 May 2008 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>有德陷阱</title>
	<description><![CDATA[
	陷阱有五花八門的取巧手法，端看個人的陰險程度，許多不擅長設陷阱的人，就只好有如投石子、雞蛋般，魯莽的來場硬碰硬，而許多人因此也只學會選邊站，也就是打個你死我活，好像除了自相殘殺以外，沒有別的方法一樣，而夠狡猾的人，則是大筆斂財，找社會的漏洞，巧取橫奪的擄掠他人財富與資源，讓人為之氣結，然而真的除了陰險跟莽夫以外，沒有別條出路可走嗎？
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	<div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/snowvega/3660d93a.jpg" target="_blank"><img src="http://blog.roodo.com/snowvega/3660d93a_s.jpg" width="160" height="160" border="0" alt="概念14" hspace="5" class="pict" align="left"></a></div>陷阱有五花八門的取巧手法，端看個人的陰險程度，許多不擅長設陷阱的人，就只好有如投石子、雞蛋般，魯莽的來場硬碰硬，而許多人因此也只學會選邊站，也就是打個你死我活，好像除了自相殘殺以外，沒有別的方法一樣，而夠狡猾的人，則是大筆斂財，找社會的漏洞，巧取橫奪的擄掠他人財富與資源，讓人為之氣結，然而真的除了陰險跟莽夫以外，沒有別條出路可走嗎？		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/5819897.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Sun, 06 Apr 2008 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>不要領取「虛有其表」的學術地位！</title>
	<description><![CDATA[
	大學廣開造成的影響先是每年出爐的學生素養不足，無法跟其他各國的學生比美，其次是沒有計畫的廣設大學，演變成一場教職生存戰，我們國家的知識寶山，裡應是種尖峰式的菁英教育，但是目前卻宛如一個吃撐的胖子，腦滿腸肥肥滋滋的，看似每年有無以數計的大學生畢業，好像教育得宜，人人都可以唸大學，但是實際上，卻是遠比大學鮮少的年代還退化！
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	<div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/snowvega/58f02a3e.jpg" target="_blank"><img src="http://blog.roodo.com/snowvega/58f02a3e_s.jpg" width="160" height="160" border="0" alt="概念11" hspace="5" class="pict" align="left"></a></div>大學廣開造成的影響先是每年出爐的學生素養不足，無法跟其他各國的學生比美，其次是沒有計畫的廣設大學，演變成一場教職生存戰，我們國家的知識寶山，裡應是種尖峰式的菁英教育，但是目前卻宛如一個吃撐的胖子，腦滿腸肥肥滋滋的，看似每年有無以數計的大學生畢業，好像教育得宜，人人都可以唸大學，但是實際上，卻是遠比大學鮮少的年代還退化！		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/5805507.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Thu, 03 Apr 2008 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>去唸研究所別說要「學習」！</title>
	<description><![CDATA[
	因大學廣開的關係，近代許多大學生幾乎跟高中職水準無異，甚至加上遊手好閒之故，連專科學校的手藝都沒有，這樣的學生們在我們國家的最高學府中宛如幽靈般遊蕩在校園中，對於自身人生方向的茫然，又恐懼面對商業社會的衝擊，所以「繼續升學」成為逃亡的唯一出口，但是大學以後所面對的研究所到底是什麼？既然大學號稱「全國最高學府」，那研究所又是幹什麼用的？
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	<div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/snowvega/0f86b96c.jpg" target="_blank"><img src="http://blog.roodo.com/snowvega/0f86b96c_s.jpg" width="160" height="160" border="0" alt="概念8" hspace="5" class="pict" align="left"></a></div>因大學廣開的關係，近代許多大學生幾乎跟高中職水準無異，甚至加上遊手好閒之故，連專科學校的手藝都沒有，這樣的學生們在我們國家的最高學府中宛如幽靈般遊蕩在校園中，對於自身人生方向的茫然，又恐懼面對商業社會的衝擊，所以「繼續升學」成為逃亡的唯一出口，但是大學以後所面對的研究所到底是什麼？既然大學號稱「全國最高學府」，那研究所又是幹什麼用的？		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/5805213.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Tue, 01 Apr 2008 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>說好不說壞！</title>
	<description><![CDATA[
	「說好不說壞！」這句詞可以視為「說好不說壞！」或者是「說好，不說壞！」兩種雙關語，前者是近似口語化的要求大家「說好了！」別再說壞話喔！後者是較為正面的請求大家「說好話，別再說壞話了！」，這不單指言詞上，甚至是更多更多泛用的溝通管道上。
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	「說好不說壞！」這句詞可以視為「說好不說壞！」或者是「說好，不說壞！」兩種雙關語，前者是近似口語化的要求大家「說好了！」別再說壞話喔！後者是較為正面的請求大家「說好話，別再說壞話了！」，這不單指言詞上，甚至是更多更多泛用的溝通管道上。		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/4188679.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Tue, 25 Sep 2007 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>真正的失敗是什麼？</title>
	<description><![CDATA[
	我們總是認為潮流是一種隨著時間直線前進的方向，大家總是在臆測自己的想法是否跟時代同步前進，當人們開始對夢想這件事情有想法跟幹勁時，最大的恐懼是害怕未知的失敗，因此裹足不前或是小心翼翼，甚至可能守株待兔，期望著奇蹟出現，卻時常忽略了「未來」不是直線前進的方向，而是無限的可能性分岔，任何一條支流都可能會成為未來的洪流，只是耕耘者是否承受的住「未知的失敗」而已。
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	<div class=pict><a href="http://blog.roodo.com/snowvega/3fe1c56b.jpg" target="_blank"><img src="http://blog.roodo.com/snowvega/3fe1c56b_s.jpg" width="160" height="160" border="0" alt="" hspace="5" class="pict" align="left"></a></div>我們總是認為潮流是一種隨著時間直線前進的方向，大家總是在臆測自己的想法是否跟時代同步前進，當人們開始對夢想這件事情有想法跟幹勁時，最大的恐懼是害怕未知的失敗，因此裹足不前或是小心翼翼，甚至可能守株待兔，期望著奇蹟出現，卻時常忽略了「未來」不是直線前進的方向，而是無限的可能性分岔，任何一條支流都可能會成為未來的洪流，只是耕耘者是否承受的住「未知的失敗」而已。		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/3065751.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Mon, 23 Apr 2007 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>為什麼要書寫記憶？</title>
	<description><![CDATA[
	人生有許許多多事情可以玩耍，談天說地、上山下海……五花八門的大千世界，縱情於聲色當中，幾乎是可以樂不思蜀，那……為什麼沒事情要上網書寫一些記憶或是論述？為什麼不是上傳自拍性感照吸引外貌協會人士關注？為什麼不是寫些千奇古怪的滑稽事情？
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	人生有許許多多事情可以玩耍，談天說地、上山下海……五花八門的大千世界，縱情於聲色當中，幾乎是可以樂不思蜀，那……為什麼沒事情要上網書寫一些記憶或是論述？為什麼不是上傳自拍性感照吸引外貌協會人士關注？為什麼不是寫些千奇古怪的滑稽事情？		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2962681.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Mon, 02 Apr 2007 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>為什麼不趕快去看影展？</title>
	<description><![CDATA[
	當我們知道「說故事」是美術表現的一種核心時，不抄襲他人的二次創作，以自身的生活紀錄去發想跟延伸是一種基本的做法時，觀摩他人作品似乎變成可以偏執的當作不用欣賞的藉口，但是自身的生活能有多少精采故事？當國內外影展策展人辛勤的從世界各國文化當中找尋出來了各式各樣的故事呈現在大眾面前時，我們為什麼還要偏食的不去觀看？
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	當我們知道「說故事」是美術表現的一種核心時，不抄襲他人的二次創作，以自身的生活紀錄去發想跟延伸是一種基本的做法時，觀摩他人作品似乎變成可以偏執的當作不用欣賞的藉口，但是自身的生活能有多少精采故事？當國內外影展策展人辛勤的從世界各國文化當中找尋出來了各式各樣的故事呈現在大眾面前時，我們為什麼還要偏食的不去觀看？		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2930259.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Wed, 28 Mar 2007 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>脫離創造無趣故事的窘境</title>
	<description><![CDATA[
	說故事的方法有很多種，媒介可以是文字、圖像、立體物……等，故事脫離文字以外的表現，就需要美術創作者詮釋，但是多半這階段就是最大的敗筆……。
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	說故事的方法有很多種，媒介可以是文字、圖像、立體物……等，故事脫離文字以外的表現，就需要美術創作者詮釋，但是多半這階段就是最大的敗筆……。		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2896565.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Mon, 19 Mar 2007 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>Blog在自我訓練上的使用方式</title>
	<description><![CDATA[
	Blog到底能幹什麼？講給人聽事情又能幹什麼？到底要怎樣才能叫做透徹？筆記又是幹什麼的？事物真實價值又是啥？可以吃嗎？
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	Blog到底能幹什麼？講給人聽事情又能幹什麼？到底要怎樣才能叫做透徹？筆記又是幹什麼的？事物真實價值又是啥？可以吃嗎？		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2825999.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Thu, 01 Mar 2007 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>不弱法則</title>
	<description><![CDATA[
	教育體制讓我們認知上好像強者天生就像是有什麼特異功或是天賦異秉，但是其實……仔細想想，沒有人出生就能健步如飛或是順手塗來都是稀世名作吧？
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	教育體制讓我們認知上好像強者天生就像是有什麼特異功或是天賦異秉，但是其實……仔細想想，沒有人出生就能健步如飛或是順手塗來都是稀世名作吧？		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2790449.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Thu, 22 Feb 2007 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>怎樣讓思考有趣化？</title>
	<description><![CDATA[
	「為什麼自己的思考會僵化？」，這是很多人常會陷入的創作、企劃或是生活的瓶頸，多半都是被預設的心理陷阱給綑綁住，雖然有很多有趣的創意人努力的提供了很多開拓心智的建議，但是實際上怎樣給予人一個清楚的形象思考，大多有必然的困難。尤其是以圖像思考的美術創作者而言，要大家使用言語或是文字理解怎樣把事情越做越有趣，不如拿把機關鎗掃射大家還比較快。
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	「為什麼自己的思考會僵化？」，這是很多人常會陷入的創作、企劃或是生活的瓶頸，多半都是被預設的心理陷阱給綑綁住，雖然有很多有趣的創意人努力的提供了很多開拓心智的建議，但是實際上怎樣給予人一個清楚的形象思考，大多有必然的困難。尤其是以圖像思考的美術創作者而言，要大家使用言語或是文字理解怎樣把事情越做越有趣，不如拿把機關鎗掃射大家還比較快。		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2751855.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<guid>http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2751855.html</guid>
	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Thu, 15 Feb 2007 00:00:00 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>個性！組織性構造的毒瘤！</title>
	<description><![CDATA[
	假設一個班級有50個學生，最特別的會是哪兩位？在台灣無庸置疑的會是成績「第一名」與「最後一名」的學生，那剩下的48位怎麼辦？毫無個性可言嗎？國外而言，並不是單純以考試成績作為最重要的區分，因此除了用成績評定出最優異的學生以外，學生們還可以從其他的肯定去獲得自己的成長，擁有更多的可能性與變化來展現自我，但是……以台灣而言，考試成績的劃分從小就佔了絕大多數人們對於「自我認定」的評定標準，因此剩餘的48位學生少有人可以藉由其他方式來驗證自己的存在感，因此除了反叛跟作怪來引領風騷之外，抓到一兩個與眾不同的優勢都會沾沾自喜，這讓人懷疑學生是真的喜歡創作，還是只因為這樣可以鶴立雞群？
	]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	假設一個班級有50個學生，最特別的會是哪兩位？在台灣無庸置疑的會是成績「第一名」與「最後一名」的學生，那剩下的48位怎麼辦？毫無個性可言嗎？國外而言，並不是單純以考試成績作為最重要的區分，因此除了用成績評定出最優異的學生以外，學生們還可以從其他的肯定去獲得自己的成長，擁有更多的可能性與變化來展現自我，但是……以台灣而言，考試成績的劃分從小就佔了絕大多數人們對於「自我認定」的評定標準，因此剩餘的48位學生少有人可以藉由其他方式來驗證自己的存在感，因此除了反叛跟作怪來引領風騷之外，抓到一兩個與眾不同的優勢都會沾沾自喜，這讓人懷疑學生是真的喜歡創作，還是只因為這樣可以鶴立雞群？		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2709669.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Sun, 15 Oct 2006 00:00:00 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>學校！你的名字真可笑！</title>
	<description><![CDATA[
	學習的本意是什麼？在逐步觀察與製作了一些電腦繪圖教學紀錄式的創作教學書後，個人瞭解到很多學習課程上的不足，在本土的美術教育不被重視的年代，「自由創作」似乎儼然成為一種風氣與潮流，因此許多教育課程多半都是發給學生設計題目以後，就叫學生自己想辦法累的像狗一般，自己熬夜自己想！然而「課程」本意應該並不是假設計或是創作之名的發出題目後，沒有太多的教導就叫學生回家自己去思考跟製作，然後作出成品出來就謾罵的名詞吧？也不是導覽一下電腦軟體有哪些指令，就叫學生自行組合成連續技去挑戰大魔王吧？大量的教師怠惰導致學生們自生自滅，然而學習了什麼？很多人依然一知半解地熬夜趕著作業。
	]]>
	</description>
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	學習的本意是什麼？在逐步觀察與製作了一些電腦繪圖教學紀錄式的創作教學書後，個人瞭解到很多學習課程上的不足，在本土的美術教育不被重視的年代，「自由創作」似乎儼然成為一種風氣與潮流，因此許多教育課程多半都是發給學生設計題目以後，就叫學生自己想辦法累的像狗一般，自己熬夜自己想！然而「課程」本意應該並不是假設計或是創作之名的發出題目後，沒有太多的教導就叫學生回家自己去思考跟製作，然後作出成品出來就謾罵的名詞吧？也不是導覽一下電腦軟體有哪些指令，就叫學生自行組合成連續技去挑戰大魔王吧？大量的教師怠惰導致學生們自生自滅，然而學習了什麼？很多人依然一知半解地熬夜趕著作業。		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2709655.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Sun, 15 Oct 2006 00:00:00 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>你在展什麼？</title>
	<description><![CDATA[
	展覽是種表現慾的發洩管道，也是種自我肯定的里程碑，以及對外溝通的一種管道。它可以單純只是為了一股熱誠而製作，也可以是帶有複雜的論術與想法而戰，但是大多的展覽在尚未到達博物館與美術館收藏與展覽的等級前，都是需要與商業或是資源結合才得以展出的，因此怎樣與資源作良好的互動，讓展覽不致於走調，都得決定在於「你到底要展些什麼？」 
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	</description>
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	展覽是種表現慾的發洩管道，也是種自我肯定的里程碑，以及對外溝通的一種管道。它可以單純只是為了一股熱誠而製作，也可以是帶有複雜的論術與想法而戰，但是大多的展覽在尚未到達博物館與美術館收藏與展覽的等級前，都是需要與商業或是資源結合才得以展出的，因此怎樣與資源作良好的互動，讓展覽不致於走調，都得決定在於「你到底要展些什麼？」 		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2709646.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Thu, 14 Sep 2006 00:00:00 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>少數永遠不會服從多數</title>
	<description><![CDATA[
	夥伴關係，這並不是很好釐清的想法，此文僅以個人經驗提供給讀者作一種分類的參考，但這不足以作為乖僻孤高的藉口或理由，祝福大家可以擁有整打整打的夥伴。
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	</description>
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	夥伴關係，這並不是很好釐清的想法，此文僅以個人經驗提供給讀者作一種分類的參考，但這不足以作為乖僻孤高的藉口或理由，祝福大家可以擁有整打整打的夥伴。		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2709573.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<link>http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2709573.html</link>
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	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Sun, 26 Feb 2006 00:00:00 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>沒有畢業年限的學校</title>
	<description><![CDATA[
	近日有幾位在研究所深造的學弟妹以及幾位在重考研究所的朋友都在問我研究所的一些意義性層面，因此特別撰寫此篇，主要介紹大家知道「理想」這件事情跟「研究所」的關係，沒特定撰寫成美術相關研究所是因為這適用於各領域之研究所。
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	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
	近日有幾位在研究所深造的學弟妹以及幾位在重考研究所的朋友都在問我研究所的一些意義性層面，因此特別撰寫此篇，主要介紹大家知道「理想」這件事情跟「研究所」的關係，沒特定撰寫成美術相關研究所是因為這適用於各領域之研究所。		<a href="http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2747455.html">(繼續閱讀...)</a>;
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	<link>http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2747455.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/snowvega/archives/2747455.html</guid>
	<category>概 念 講 座</category>
	<pubDate>Fri, 14 Oct 2005 00:00:00 +0800</pubDate>
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