August 3,2018

日文N1読解練習_日文小說「手紙」

七月份的日文檢定考試已經結束一個月了,這是兩年以來第一次沒有參加考試,有一點點奇怪的感覺、一點點小小的空虛。從N5以來每半年一考,成為了日常的緊張,也從其中得到了成就感與快樂。但由於N2成績不佳、N1門檻高、再加上其他的課程負擔開始出現,去年12月至今對於N1的進度沒有半點進展,對於年底的檢定測驗幾乎呈現一個放棄的狀態的我,唯一一個小小的安慰,就是半年來一直持續的日文小說。

「手紙」是我閱讀的第二十本日文小說,說起來,說不定比我讀過的紙本英文小說還要多了呢(有聲書不算的話)!在捷運上從日文文法書變成日文小說,到現在也形成一種日常。七個月二十本,平均十天一本的消化速度,算是過得去吧。這個進度有點被最後的兩本拖累,尤其是「手紙」!不是不好看,是因為太過沉重,讓人感到悲傷,所以在忙碌的工作和學校的雜務之間,不自覺地逃開,想要喘口氣,擺脫罪犯的家人所背負的差別待遇和偏見和貧窮等壓力。呼~ 終於是看完了,但一股悲傷的餘韻還是存在著,不至於落淚、但心中有點淡淡的酸楚和苦澀…。

「手紙」和我想像的內容不太一樣。先前看的東野圭吾主要是推理的劇情,不管是尋找兇手、或是破解不在場證明的破綻、或是突破假兇手的謊言真兇手的偽裝,過程都有點鬥智弄情的高潮迭起。「手紙」起於信件止於信件,脫離了推理的系列,但持續在情與理的軌道上行進。哥哥為了完成母親的遺願、讓弟弟順利進入大學完成學業,在沒有收入走投無路的狀況之下鋌而走險,為了偷錢卻一時情急殺了人。作為強盜殺人犯的弟弟一輩子背負著這個重擔,在生活之中求取一個存在的縫隙,卻一直受到歧視。讀者也許跟著主角一樣覺得憤慨、不公、悲傷,但作者提出的現實,反映在最後主角自己成為受害者的情節安排,完全的赤裸的表達,這樣的不公的偏見,就是一個合理存在的事實。換個角度換個角色,人性就是如此啊!人呢,只要堂堂正正地活著過著,其他的,就是盡力而為了吧。

而為了過下去、繼續自己的人生,人總是需要與過去做個了結,為不幸的事件畫個句點。事件當事人,加害人、受害人、被牽連的家族,皆是如此。生活的平順,有時候必須來自一些殘忍決心和手段;要不的話,就得持續揹著一輩子!這麼苦的。也許,切割的表面看起來輕鬆愉快,被切割的人看起來是受傷害被放棄的一端,但每一個決定的心理壓力到底如何?是個千古難解的問題。

除了沉重以外,東野圭吾的作品還是維持一貫的品質和水準,沒有過多的理所當然的情節安排,突如其來的轉折總是可以帶來意外的悸動。一如以往,仍然是一本值得推薦的好書!




July 9,2018

日文N1読解練習_日文小說「椿山課長の七日間」

No. 19「椿山課長の七日間」,淺田次郎的作品,講的是死了之後的七天內發生的事情,也就是台灣傳統習俗中所謂的頭七之前。

小説題目雖以在百貨公司擔任女裝部課長的「椿山課長」為首而展開,但除了課長之外,還有黑道大哥武田勇和小學生蓮さん。三位主角在死後只要願意接受自己的罪行,就可以前往極樂淨土。但三位卻各有不解、不認同、放不下之處,所以在經過申訴和核准之後,藉由和自己的個性最為近似的肉體,在不洩露自己的真實身分、不復仇、遵守回去的時間的前提下,以死後七日內為限,回到人世。

椿山課長死後被判的是淫邪之罪,罪的定義不限於不倫或性的買賣,也包括利用他人的真心而構成對他人的傷害。課長無論如何不懂自己到底做了什麼,返回人世間不僅了解了真相,還意外發現了有關於父親、妻子、兒子這一連串的祕密。單純的生活的周圍,存在著這樣多複雜的心思。看清了之後明白了審判的公正,但即便是去到了極樂世界,對於這些過去未發現的過去,是否能真的釋懷?極樂世界會快樂嗎?

看了這一條線的故事,我不禁嘗試回頭檢視自己到目前為止的人生。是非黑白並不是如自己以為的一般,有些人有些事就算過去了幾十年,但存在的永遠都存在,想忘也忘不了。心中老是卡著一根刺,覺得當時如果少說某一句話,是不是一輩子一起走的人就大為不同?現實的來看,這輩子算是過得衣食無憂平安順遂了,換了個狀況肯定也不會更好,但就是有一個洞在那邊,期待著哪一天可以補上。不滿足的矛盾吶!人啊,容易看到自己想看的,忽略周邊最親近的情感,以為最愛的其實不愛,在最近的身邊卻最不了解。悠悠忽忽地過了幾十年,到最後發現兩顆不對稱的心,該不該改變去愛?能不能轉身不愛呢?

黑道大哥的武田勇的部分,重點在於尋找自己被「誤殺」的原因,到底自己是成了哪位兄弟的替死鬼?重義氣的温柔個性使然,死了還是擔心子弟兵們過得如何。令人痛心的事實是,一直以爲的誤殺其實背後錯綜複雜,最信任的兄弟之間各懷鬼胎各自買兇殺人,到最後是個無辜的路人甲成為犧牲品。人生真是莫名啊!

這一段我其實比較不那麼欣賞,可能因為這也是我相對消化不良的一條故事線,沒法深入的感受武田勇對於子弟兵的放心不下和情感的失落,還有子弟們為老大復仇的悲痛。老師說過念小説要注意不要落入太過文學的用字,在不夠熟悉日文用字習慣的階段,容易造成誤用僵硬的文書用字於生活對話的不自然狀況,所以選擇文學性低、對話多的作品為佳。「椿山課長の七日間」應該是符合這樣特質的一本書。但黑道份子的行話,偏粗魯的遣詞用字和口語的約縮形體,成為已經懶得查字典的我了解內容的一大障礙。我只能安慰自己,女生講話、以及我們用得到的旅遊或生活情境,應該不適這樣的文字模式,所以就乾脆囫圇跳過,放自己一馬。不過,對於作者故事的架構和收尾的功力,我是很佩服的,自己帶出來的孩子對於陌生的訪客所散發的情感的直覺,一句「親分」的刺痛感,即使對於內容一知半解,還是覺得一句到位啊!

富家子弟的小學生根岸雄太,過馬路的時候因車禍過世。無法釋懷的不是自己壽命的短暫,而是一直以來對於領養的身世的遺忘的偽裝,造成自己無法向親生父母道謝與道歉的遺憾。回到人世的三大守則之一是不能洩漏身分,作者安排武田的子弟認出對方、以及小孩誠實的執著而不顧一切地違反戒律,故事轉折可謂精彩。但小孩這麼執著的尋找生身父母,這一點我是不太理解的。也因為小孩的這個角色,把三個回到人間的故事給捻在一起合而為一。

作者在文字上的變化,這個時候則是配合小學生的角色,在對話上避免了漢字的運用,許多字是直接用假名呈現,對於利用漢字偷懶時我,這個就成為一個費事的地方了,哈哈。蓮ちゃん和爺爺的對話,用的是丁寧形,來反映小孩在大戶人家家教嚴謹遣詞用字的不同。對於日文的練習來說,算是蠻多面向的一本書,值得推薦。

故事最後的結局我就不爆雷了,留待大家自己解開彼此的關連。人生生死,什麼是對錯?誰上天堂誰下地獄?外在的表面的和枱面下骨子裏的,全然不同!要不知所以然的無所知的快樂的接受罪的指控進入極樂?還是掀開痛苦的事實,帶著懊惱與悔恨進入極樂?還是解決了牽掛全然無憾的投身地獄?或是委身善良正義的堅持,最終再投入地獄的無極的試煉。人生啊!

June 21,2018

日文N1読解練習_日文小說「PK」

No.18的日文小說,選擇了伊坂幸太郎的「PK」。在二手書店跟前一本「死神的精準度」一起挑回來的,但其實當時並沒有注意到它是帶有科幻傾向的推理作品。我猜,應該是我當初想要嘗試一些中短篇的作品吧,畢竟,有時候必須熬個一至兩週才能知道結果,是一件有點煎熬的事情。也沒有辦法每一本都像「麒麟之翼」那樣,可以一鼓作氣拚完四百頁!

如前所述,「PK」是由三篇中篇小說組合而成的 – 同名的「PK」、以及「超人」和「密使」。每一篇大概70頁左右,認真看的話,兩天就可以消化完成一個故事,可惜的是我最近很難認真,經常被很多雜事打斷,又分了些時間看美劇。就像老師的某一位學生,沒有報名檢定考試,就很容易鬆懈沒有讀書。真的很難戰勝人的惰性啊!

雖然有許多被我跳過的不認識的生字(已經漸漸懶散,養成了跳過不查的習慣了,這個不值得參考效法,跳過),但文字並不難上手。只不過「PK」的故事線非常複雜,多條時間軸加上橫跨幾十年的不同的角色穿插進行,我其實看得有點吃力。故事從世界盃足球賽的一個「PK」開始,串到一個誇張的爸爸(發生在他的同學身上的懲罰實在是太荒謬的慘了)、一個悲觀的作家(預言世界上的所有不幸)、一個想要追根究底的大臣(到底當年的PK之前發生了什麼事)、還有一個足球員(就是「PK」的本人,他年少時被球隊學長的霸凌、後來發生的問題…)。時序有點複雜,看完之後,我其實沒有很清楚到底這些人的時間順序如何排列才是正確的?有點混,不錯看,但沒有簡單到讓我有足夠的理解把整個人物的結構解析出來。

這樣的混亂,隨著進入第二篇的「超人」,會稍稍清晰一些,三篇之間的角色和情節其實是有連結的。「超人」的主軸是超能力,可以預知未來發生的事情,知道了即將發生命案而是先去殺了未來的殺人兇手的話,到底對還是不對?如何知道未來的命案一定會發生?為了避免兇手殺人而自己成為兇手而要了對方的命,到底對還是不對?這樣一個邏輯的迴圈,一樣讓人困惑。

第三篇的「密使」是平行時空的概念,穿越時空的密使,主要的任務是什麼?當你可以偷取別人的時間的時候,你會做什麼?當全世界都靜止,你可以為所欲為的時候,你要做什麼?(唯一的限制就是所有的人事物也都靜止了,包括機器亦然,所以不能搶銀行偷開車什麼的。)透過握手來偷取他人的時間,來增加自己的一個時空的縫隙的空檔,應該嗎?是足球賽傷停加時的概念嗎?好像又不完全是…。密使最後的任務串連回去超人的關鍵情節,最後的重點,其實,我看不懂。

是的,其實這一本伊坂幸太郎,我看不太懂。對於這樣的未來三部曲,科幻小說的體裁,我沒有完全進入。感覺好像不是文法或用字太過艱澀,就是好像隔了層什麼,不是自己的菜的那種無法進入狀況的不親近感。所以,就個人對小說的喜好而言,不特別推薦。

前不久才入手了伊坂幸太郎的另一本作品「魔王」,在「PK」受挫之後而且我有這麼多日文小說的庫存的狀況下,應該會被我先擱置吧。接下來換一下口味,試試看老公一直推薦、我一直買、但是一直還沒有開始看的「淺田次郎」,先試試看我第一批就購入的「椿山課長の七日間」。東野圭吾的「手紙」是我很想看、特地去找回來的作品,藉由一封又一封的信件來進行整個故事。雖然這本書還在排隊中,而且一直很想插隊,但是要說服自己不要讓它得逞。宮部美幸的作品是我不理性的持續買入,在「チヨコ」之後明明一直沒有再看第二本,但還是期待自己哪一天可以enjoy原文版的作品。我想,我應該會在「手紙」之後,再來挑戰一本。



June 8,2018

日文N1読解練習_日文小說「パーク*ライフ Park Life」

No.17 「パーク*ライフ Park Life」吉田修一的作品,大概可以算是我第一次挑戰的純文學作品,應該可以算是我看得最慢的一本作品。忙碌是一個原因,遲遲不能進入作品的情境,是另外一個原因。Park Life是吉田修一芥川賞得獎的作品,包含了兩個中篇:同名的「Park Life」和「Flower」。
 
Park Life講述男主角與女主角在電車上無意的對話所啟動的互動,以及之後發生在公園的不期而遇和每一天期待的邂逅。Flower則是連結在插花所延伸的意涵和情境,從小看著阿嬤插花的耳濡目染,同事之間插花的共同興趣,在花道的簡潔與靜謐中對照著男女的亂倫關係和上司下屬之間的莫名情事。
 
寫的似乎是日常之中再平淡不過的瑣事,作者想要表達的意念,我沒有能夠很有感的接收。所以閱讀的進度有點遲滯,不帶有太大的興趣,到最後一鼓作氣的囫圇吞棗的看過劇情,沒有辦法清楚的閱讀每一個句子。想要了解一個新的作者真的不容易!而且就像老師所說的,在這個階段閱讀文學性太強的作品,應該不太能夠應用於生活,用字遣詞並不是日常的常見對話。雖說小說的文字必然是經過修飾的,但文學類的作品可能用字更偏硬一些。我覺得我真的有受了影響,十幾本小說下來,很容易對漢字有印象,所以在寫作練習的時候就會出現不恰當的漢字的使用(表面上看起來和中文同意,實則不然),整個認知好像有點歪掉了。相對上,日文推理小說用字簡單、劇情邏輯清楚,比較適合初學者閱讀。我應該不會放棄日文小說,但這種文學獎的得獎作品,可得要多加斟酌了。



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June 1,2018

日文N1読解練習_日文小說「真夏方程式」

約莫半年前開始的日文小說閱讀,已經進行到第16本了。先整理一下已經讀過的清單好了。重新回顧這有限的幾本書,其實心情很澎湃的,從書本中被我時不時查字典留下紊亂的註記,連借給人都不好意思的開始,一直到現在維持乾淨可以轉賣第三手的狀態,其實是有一種小小的滿足感的,哈哈。

1. 昨夜的咖哩、明日的麵包(木皿泉)
2. 佐賀的超級阿嬤(島田洋七)
3. 你的名字(新海誠)
4. 嫌疑犯X的獻身(東野圭吾)
5. 解憂雜貨店(東野圭吾)
6. 紅色手指(東野圭吾)
7. 夜間遠足(恩田陸)
8. 千代子(宮部美幸)
9. 花咲舞不會沉默(池井戶潤)
10. 戀妻家宮本(重松清)
11. 冷酷的代課老師(東野圭吾)
12. 第三度殺人(是枝裕和)
13. 死神的精準度(依坂幸太郎)
14. 麒麟之翼(東野圭吾)
15. 畢業(重松清)
16. 真夏方程式(東野圭吾)

第16號「真夏方程式」的故事一開始,我一直在找加賀恭一郎到底什麼時候要出現,結果發現自己是個大阿呆,因為這一本是神探伽利略「湯川學」的系列啊!在一本東野圭吾、一本其他作者的步調之下,我的東野圭吾已經展開了兩條路線,伽利略之下的「嫌疑犯X的獻身」和本次的「真夏方程式」,加賀桑的「紅色手指」和前不久完成的「麒麟之翼」。這兩個系列都有一定的品質,當然先前讀過的「解憂雜貨店」也相當精采,讀過的這幾本之中,唯一不是特別推薦的,就只有「冷酷的代課老師」。

「真夏方程式」的故事一開始就切入環保的議題。從一個小學生到親戚家過暑假,在親戚家的大姊姊所主導的海洋保護的活動的進行之下,人物一個一個出現,但卻很不幸的發生了人命關天的意外。看似不相關的結構,按照慣例的,最後一定都會串連在一起,連結著錯綜複雜的恩恩怨怨。看似單純的意外,其實牽連著層層疊疊的計畫。高大英挺的湯川學教授仍然是其中的靈魂人物,主要的配角應該就是度假的小學生了。閱讀的過程中,我一直在想,如果自己的小孩能像故事中的發展一般,去體會一個物理學者對於科學的偏執,跟著教授來做實驗(水火箭的實驗,好像很好玩),接受一個觀念的衝擊,建立一個明確的理論驗證基礎(我還是沒有搞懂火箭煙火和沖天炮煙火有什麼不同),打破做不到的限制(因為暈船而看不到美麗的海洋,這種問題我也有),肯定是個千載難逢的好機會。

海洋的保護、科學的概念之外,另一個平行的主軸在描述家庭的議題,問題的揹負,成長的過程。就科學的角度來說,每一個問題都會有答案,只不過不一定是現在就知道解答為何。人生也是如此,背負著攸關人命的問題,也許是個辛苦的歷程,稍不小心可能就會扭曲了人生。但隨著成長的過程,答案會漸漸的越來越清晰,或者應該說,漸漸的學習而學會該從哪裡著手來釐清所需要的解答。

感覺東野圭吾重複的使用了獻身的這個概念,為所愛的人獻身,但也在這個過程中犧牲了其他人,利用無知的第三者做為自己的幫手,結果卻也造成了對方一個沉重的負荷。

湯川學至始至終很堅持著科學的理念!科學與自然之間的平衡,到底誰來衡量?誰來判斷?誰來決定?犯罪的科學,到底該徹底揭露真相?還是容許善意的誤差?容許真相的隱藏?很多人追求的正義和正確,是問題的最佳解嗎?我不禁想起了重松清的「戀妻家宮本」其中所說的,「正確,但不溫柔」。犯罪的真相與法律的正義共同演出,基本上是不允許溫柔的誤差空間的。但,做決定的畢竟是人啊!人就是有感情,小心翼翼地呵護著至關重要的人,至死都不願意鬆口的秘密,想來要有多大的決心和勇氣,才能夠執行?接受獻身而被保護的人呢?只要不冷血,承擔這麼重大的給予,想必也是一輩子的擔子吧!

無心之作為,到底該不該被視為犯罪?無知之下成為幫兇,在明白真相之後,是不是也要一輩子背著這個問號或負擔?那會是什麼樣的人生呢?未來的日子要一直抱著歉意和贖罪的心情嗎?突然覺得無知也許也是一種幸福。更幸福的是,自己的日子單純多了,沒有這麼複雜的問題。工作上的風風雨雨,各式各樣扭曲的同事和任務,也不至於對誰的人生造成這樣的傷害。那,要不,就不要計較了吧!對得起自己的良心就好了。




May 20,2018

日文N1読解練習_日文小說「卒業」

在高度適應東野圭吾的文字和步調之下,還是努力的要求自己必須挑戰一點點難度;在高密度的推理小說之外,還是喜歡為閱讀加一些不同的口味。所以,在快速吞噬「麒麟之翼」之後,先前的「戀妻家宮本」的餘味猶存,所以第十五本書,我選擇了重松清的「卒業」。

「卒業」是由四篇中篇小說所構成,每一篇大約在七十頁上下的篇幅。跟之前的「戀妻家宮本」一樣,雖然覺得內容並不艱澀,不過閱讀的速度怎麼都快不起來。另一個相同之處在於,寫的就是生活的日常點滴,發生在你我身邊的事。雖題為「卒業」(畢業),但講的卻是從人生的各個階段畢業,開始一段新的歷程。不一定是個快樂的充滿陽光的歷程,總之,就是一段生活的結束,和一段不同的生活、甚至是不同的人生的開始。在面對結束的當下,回頭去看過往的記憶,也一直到真正的結束了,才能夠用不同的眼光來看過去,才能夠有勇氣重新開始。

重松清的作品,主軸大概就是對上了我這樣的年紀吧!面對父母親的逝去,從活跳跳的清醒,到體力、理智、認知、機能等等,一點一點的消失,在父母存在的最後,要給他們什麼?自己想要留住或得到什麼?或者抓住最後的機會,相互得到理解和救贖?在自己能夠享有「為人子女」的身分的最後一天,你想的是什麼?叨叨絮絮、過度寵溺、一絲不苟、冷面無情…,我們的父母有好多的缺點,尤其在我們自己成年獨立、身為父母之後會冒出更多自我的堅持,以及對於父母的反抗,說出來的不再是小時候的滿口的喜歡與愛,而是煩不勝煩的不滿。不只是對於父母,自己的小孩長大了,盯著品行盯著功課,也忘了小時候跟小孩黏黏膩膩、互相說著「我超級超級無敵愛你的」的撒嬌的美好。不是只有小小孩需要撒嬌的,大人也需要,當爸媽的也需要,阿公阿嬤級的爸媽也需要…。

書看到一半,我突然想起東野圭吾的「加賀恭一郎」系列,加賀父子的若遠似近的關係。儘管清醒的時候告訴兒子,為了對母親(老婆)贖罪,所以最後的最後,就讓他一個人孤寂的死去,不要兒子的陪伴。真正走到最後一步了,在脆弱的當下,是不是還真心守著這一份堅持?還是強大的心意已經被脆弱的身體和孤寂的情緒所瓦解?最後的最後,還是好需要兒子溫柔的眼神?而一生奉獻自己、公正無私冷面無情的校長,真正想要的是希望學生們的擁戴和歡迎?還是犧牲自己的尊嚴、堅持用每一分活著的自己持續教育的志業。討好別人和做好事情,有時候真的是衝突的,我們日常的工作也是如此。可是有多少人有被討厭的勇氣?人偶爾還是需要拍拍的。面對死亡的最後一步,選擇的是哪一個方向?好難的題目!

日本的霸凌問題,似乎特別的嚴重。在小說和戲劇中,也毫不避諱的呈現這個現象。有時候不是自己真心想死,而是周圍的人逼著你去死。這種殘酷的殺人的方式,讓我對於人性產生很大的懷疑。人都需要朋友,有時候為了對於主流朋友群的需要,違背自我良心的代替意見領袖的殘暴的手,對非主流的犧牲者推了一把,藉以維護自我的安全。但是這樣的朋友關係其實是空虛的,只不過延緩自己作為下一位犧牲者的時程罷了。

小說中所謂的畢業,就是從這樣扭曲的情節中畢業吧。畢業的方式,是找的自我的價值,找到一個對於愛與關係的堅定的信念,只要生命中有愛的存在,不管是來自於哪裡,包括自己對自己的了解和珍惜,都會產出一個堅定的自我,不管在什麼狀況之下,都不會走上自殺的這個方案。

小說的最後一篇,還是以父母的死亡為開端,但講的是對於繼母的不接受。幾十年之間的糾結,對於小一的時候過世的母親的忠誠的執著,那臨死之前的日記,記錄著逝去之前試圖保留最完好的印象的母親的痛苦。突如其來的外來者的,試圖取代母親的地位,想要成為一位被認同的繼母,何嘗不是一種挑戰?有時候視狀況來得太突然,沒有心理準備和緩衝的空間,結果是硬碰硬,怎樣都修補不來。再加上做為兒子對於完美的母親的想像,做為母親理論上應該得到兒子的尊重,跨越不了的鴻溝,擴大成為痛苦的深淵。唯有找到一個自我和解的方法,才能夠做到雙方的和解。唯有雙方各退一步,才能夠往前進吧…。

「卒業」的四個中篇,以四五十歲的中年的角色為基礎,講述面對老年的、中年的、青年時期的父母的死亡,講述中年的、青年的、少年的自己面對死亡和分離的心情,大概就是會發生在你我身邊的狀況。講述父母與子女之間的、遠近親疏的同學之間的、繼父母和親生與繼子之間的,有感的生活題材,雖然才是重松清的第二本作品,但我個人是推薦的。

我想,我一定會再嘗試我手中的第三本重松清的作品。接下來的二手書店尋寶,也會再試著收一兩本,喜歡的程度幾乎可以跟東野圭吾和宮部美幸相提並論了。不過呢,這種有點重量的題材得先擱下來,讓自己喘口氣。最近的天氣好熱,所以下一本我要到海邊,開始東野圭吾的「真夏方程式」。



May 5,2018

日文N1読解練習_日文小說「麒麟の翼」

No. 14 還是歪到東野圭吾來了,跟原本北村薰或道尾秀介的規劃完全不同。而且,一如既往的好看,令人廢寢忘食、停不下來,所以接近四百頁的內容以接近四天的時間就拼完了。大推!

先談日文閲讀本身,可能因為熟悉了東野圭吾的作品風格,除了少數關鍵字之外,幾乎不用查字典就可以enjoy整個故事的步調。跟前一本的伊坂幸太郎屬於同一個難度,但相較之下我還是比較喜愛東野的節奏和轉折。

故事本身,傳達的是個「不幸的悲劇」的概念。「不幸」一但蘊醸發生,就會像傳染病一樣的蔓延,一層又一層、一圈又一圈地擴散,產出一個又一個的悲劇。其中,被害者和加害者之間,究竟誰比較不幸?誰的不幸比較值得同情?不論如何,悲劇的結局都難以改變。只是,重點在於如何從不幸的悲劇中解脫,找到一線希望作為生存的理由。

「麒麟之翼」和「紅色手指」一樣是加賀刑警的系列作品。後者是一開始就揭曉兇手,但過程中卻在人性之中斡旋,運用老母的愛來掩飾兒子旳任性;前者則是尊守傳統的推理模式,抽絲剝繭的找出自以為完美地嫁禍他人到天衣無縫的殺人犯。結果有點令人意外,有驚喜感,但我個人覺得這樣的結果不若紅色手指般完整而流暢。瑕不掩瑜,好看到我熬夜以對。

回到N1檢定,隱約感覺到,自己不能躲在這樣類型的舒適圈。照理說,應該要嚐試一下文學性或論理性吃重一些的素材和風格,會對考試更有幫助。開始來挑下一位作者吧!



April 29,2018

日文N1読解練習_日文小說「死神の精度」


結束了是枝裕和的「三度目の殺人」之後,在道尾秀介和北村薰之間猶豫了好久,最後選擇了依坂幸太郎的「死神の精度」做為我的No.13。這也是一本被改編成電影的小說,雖然形式上是長篇,但其實是六篇短篇所構成。電影選了其中的三篇,沒甚麼印象了,只是從網路上看到是越老越帥的金城武主演的電影。依照慣例,看了第一個小章節,只要能夠看得下去的(內容有點趣味的),就可以往下了。




以日文閱讀練習的角度來看這本書的話,這是我第一本嘗試不在書上亂畫作註記的小說,就跟平時看小說一樣的方式,維持小說本身的乾淨。一方面因為這是一般小說的大小,被過去的習慣所制約,感覺無法當作業練習來查閱單字和亂畫;一方面是希望慢慢走向一個正常的閱讀模式,只有碰到關鍵字、或是我認為應該是日常常用的單字我就查字典,然後在老師送給我的空白單字本上記下來,需要的時候不是翻閱之前閱讀的內容,而是翻單字本。最後,書本維持乾淨的狀態,以後還是可以當二手書賣掉的!哈哈!

結論是,內容難度不高,適合N1的閱讀練習(應該N2也可以)。伊坂幸太郎的風格是生活化而平淡的,有一點點解憂雜貨店的那種味道,但沒有東野圭吾的梗鋪得深、轉折大。內容的主軸是死神對於自己的目標對象,有一個星期的調查期間來決定對方是否該死,這一個星期之中,透過生活的近距離觀察和彼此之間的對話所得到的了解,提出最後的報告。

因為對象角色設定的不同,客服中心專門處理抱怨的員工、有流氓大哥小弟的尋仇、有暴風雪中與世隔絕小屋中的連續殺人事件、還有淡淡的初戀的愛情故事、殺人兇手最後的一趟旅行、以及美容院認識死神的阿嬤,各種不同的人生的描述和對話,跟每一個人的生活都很接近,看起來相當輕鬆,沒有曲折離奇、也沒有驚滔駭浪,日子就這麼過了下去。看似個別獨立的故事,透過最後一個阿嬤串連了起來,收在同一個句點上。

會不會特別推薦這本書呢?實在說不上來。我大概以一天一個故事的速度(一個故事大約四十頁左右),順順的進行。沒有覺得特別的好看,但也完全沒有無聊之類的負面評價。只要不討厭,看看不同類型無妨。看了第一章大概就會知道自己能不能接受。學習期間,沒有興趣的內容就不要勉強,我還是建議要兼顧閱讀樂趣。但我有打算繼續看我的第二本依坂幸太郎「PK」,不過不是馬上,也許等我先看過北村薰或宮本輝吧!


April 25,2018

日文N1読解練習_日文小說「三度目の殺人」

日文小說No. 12 「三度目の殺人」,嚐試另一位大師的作品,是枝裕和!

先看了電影的,但電影有點不容易看,要很專心,每一個劇情的轉折都是大的,都有hidden agenda,一路往後,才知道前面在鋪陳的用意。相當燒腦,不容易,但好看。

小説呢?


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April 19,2018

日檢N2読解練習_日文小說閱讀計劃之「おれは非情勤」

「おれは非情勤」是我閲讀的第十一本日文小說,東野圭吾的作品。雖然已經進入N1準備的階段,但由於內容難度的關係,我把它歸入N2的範圍。

花了四、五天快速的把書讀完,沒有像「夜間旅行」直到「恋妻家宮本」一路以來的慢速前進,本來應該值得高興。但其實這本書是有點囫圇吞棗,為了完成而完成的。主要是內容不算精彩,跟之前讀過的東西的轉折或深度差太多。簡單來說,如果做為N2的閲讀練習的話,應該還可以;但如果在時間有限的前提下,想兼顧讀小說的樂趣為著眼點的話,則不推薦。

「おれは非情勤」中文譯名是「冷酷的代課老師」。故事共七章,前五章就是以一位國小代課老師身邊所發生的事情為主軸,呈現一個類似死神柯南的狀況,代課老師所到之處,總是會發生問題。可能一開始是以小學生為主要對象,所以故事不難、遣詞用字和文法也都不太困難(還是説我因為前面十本的訓練已經功力大增!)。所以覺得應該是N2程度,也許N3也可以參考。後面兩章則是一位小學生為主角的故事,架構大致相同。

本來,代課老師的日文是「非常勤」,題目是取諧音,改為「非情勤」,想要表達作為短期代課的過客,一但結束就船過水無痕,所以凡事不要太投入、太較真的冷漠態度。但還是提醒了小孩,人生很長、世界很大、環境很複雜,不要在一些小事上看不開。今天發生的,周圍的指指點點,明天之後大家就忘了,放在心上的也許只有你自己一人。老師也許不是真正無情冷漠,只是要不斷地提醒自己,不要被困在一個接著一個的小執著中⋯⋯。

先醬吧!得花一些時間看N1文法了。從枯燥的課本抽離,跳進小説的世界,要回頭啃書,有點由奢返儉難的不容易啊⋯⋯




April 15,2018

日文N1読解練習_日文小說「ファミレス」

日文小說No. 10,重松清的「ファミレス」(恋妻家宮本)。小說分上下冊,一共12章,差不多650頁,這是我看到目前為止頁數最多的一本。電影版的男女主角分別是阿部寬和天海祐希,兩位很優的演員,以夫妻關係展開,討論許多家庭議題,怎麼說呢?可以算是個小品的走法吧。總而言之,非常好看,我個人非常推薦。

但,萬事起頭難!每一本書的第一章都是最難的!每次開始一本新書,彷彿重新分班到一個新的班級,有限的日文單字和文法的熟悉感,化解不了迎面撞上的新作者新故事陌生,特別是這本小說的電影我已經看過,以為會回到最初初前幾本小說的模式,輕易可以上手!結果,事情不是憨人所想的那麼簡單。

這個故事分為上下兩册,一樣是本快不起來的小説,由於感受頗深,有些片段我會一個字一個字的查字典,想要看懂作者想要表達的,尢其作者用了許多比方來説明一些微妙的家庭關係的狀態和變化。高度推薦可以讀,以下文很長,不是從日文學習的角度,而是從中年熟女的迴響。考量日文學習偶然逛進來的捧油,看到這裡就可以了。


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April 1,2018

日文N1読解練習_日文小說「花咲舞が黙ってない」

「花咲舞が黙ってない」是一份收到的禮物,貼心的結合我金融業小兵的角色和日文小說閱讀的樂趣,所準備的一份禮物。非常感謝!所以就暫時擱下猶豫著要不要繼續的東野圭吾和猶豫著要不要開始的宮部美幸,開始了池井戸潤的正義的銀行員的一篇!

池井戸潤這位作家我原是一點都不熟,但説到那百倍奉還的「半澤直樹」,不只是銀行員,喜愛日劇的鄉親們大概就無人不知、無人不曉;還有前一陣子看完的勵志片「陸王」,讓我喜歡上很有形的歐里桑役所廣司。這些超夯的電視劇劇原著小說,都是池井戸潤的作品。有點強大啊!

內容的話呢?口語對白很多,由於是負責調查申訴案件的窗口,出外拜訪時用很多禮貌形和敬語,同事之間常見的普通形口語,銀行高層上對下的高傲語氣,調查人員自己的謙譲語,職位平行但相對資深的老大哥的用詞⋯⋯,各種情境都可以看到,非常適合非常不能進入尊敬和謙讓的世界的我。除了角色的區別的用字的不同,日常對話的許多用詞非常的實用,但也讓我得要頻頻查字典才能了解意思,也吃到了一點苦頭,就這一方面來說,不算是太容易的一本書。

老師的建議是不需要查字典也可以了解故事,但我在第一個故事的第一章卡了許久,終於屈服在字典之下。我猜想,這些表達方法也許是N1的範圍了。也許從現在開始,就當成是N1的讀解練習吧。 ...繼續閱讀

March 26,2018

日文N1読解練習_日文小說「チヨ子」

宮部美幸是我個人喜歡的日本作家之一,不是慷慨激昂或驚險刺激的劇情內容,而是低調安靜溫溫慢慢的那種神和鬼的故事。日本人的宗教信仰是多神論,萬事萬物可以是神,好神壞神一應俱全。但好像沒有太恐怖的神,不是不夠壞,是沒有太太太恐怖。說實在的,我不知道如何形容。

回過頭來,如果從日文檢定的閲讀練習來看,宮部美幸的「チヨ子(千代子)」給我的感想是:「沒有最難,只有更難!」因此,我的結論是,宮部的作品非常好看,但不適合這個階段,不適合N2的程度看。

千代子是五個短篇的小說集結而成的作品。第一篇被結局嚇了一跳、也被難度嚇了一跳。大概毎一段我要看個兩次兼查字典,才能看懂。這種狀況一直持續到最後的一個中篇「聖痕」,而為了單純的賭一口氣想要「看完」,不被這本文學性濃厚的小說給打倒,最後一章我幾乎是不查字典看完的。頭重腳輕地進行,短短的二百多頁,我竟然花了兩週的時間!花的時間比之前東野圭吾的四百頁還久!覺得大受打擊啊。

內容呢,網路上有許多分享,但我沒有特別的想法。從二手書店買入,本來是好開心的;書架上還有許多本從圖書館好書交換來的宮部的書,看來只能先躺在架上一段時間了。這一次的日文小說閲讀練習,堪稱失敗!




March 22,2018

學生証

我應該是個蠻擅長考試的人,之前的老闆稱讚我是文昌星轉世。從小到大,小考試失敗不管,人生重要的大考,包括高中和大學聯考,都考出了意料之外的好成績。硏究所是順利直升,語言檢定成績或高或低,順利或不順,最後都是一試通過。N2檢定應該是我過得最驚險的一回,原來以為那會成為我大考試的第一個失敗紀錄,老天眷顧,竟然也讓我給爬過了門檻。最近的一次,則是在職專班硏究所考試。 ...繼續閱讀

March 15,2018

紅燒魚

我的母親不是很會做菜的一個人,家裡也一向吃的簡單,在我離開家到自己有了小孩開始偶爾下廚之後,為了想讓孩子頭好壯壯而多吃魚,第一道回家請教母親做法的菜,就是「紅燒魚」。電話裡頭母親仔細地交待每一個步驟,生怕我搞不清楚砸了鍋。其實老媽應該不知道我廚藝尚可,看著食譜也能做出像不像三分樣的程度。在法國當台勞的時候,還曾經辦了一桌台灣菜,邀請當時日本、韓國的同學來做客,大家吃得驚為天人!不過老媽這兩年已經不下廚了,不要說忘了如何做菜,煮水餃的時候也會忘了關火、關瓦斯。為了避免危險,家裡甚至把瓦斯筒都撤了,只留下微波爐這一類的簡單工具。我想老媽應該沒有機會再教我別的菜了吧⋯⋯。

不過呢,我可能就是長著一張不下廚的臉,好多年以前,記得是在小孩還沒有出生之前,有一回在老公出差的時候,堂弟因公來台北借宿。當天恰好做了一桌簡單的晚餐,堂弟對我的邀約面有難色的不斷地説不要這麼麻煩。問題是,不麻煩啊!已經都做好了。第一回來家做客的弟最終勉為其難地接受我的熱情,一起用餐的第一口竟然驚奇地説「原來二嫂會做菜?!」哈!原來是以為這一桌菜肯定難以下嚥,所以要設法逃走。沒想到我這南部口味還是對了他的胃,滿足的扒光了一整碗飯。自然,我會做菜的名聲在親戚之中也就不徑而走,洗刷了我過來回婆家只會洗碗的寃屈。殊不知,一山不容二虎,一個廚房只能有一位女主人!

當時的餐桌上,應該有一鍋滷肉什麼的。甜甜鹹鹹的口味,最下飯了。是的,南部菜偏甜,明明是醤油口味的料理,還是加上了砂糖(或冰糖),鹹中帶甜的滋味,可以讓小孩拌著飯,一口接著一口,津津有味的滿足模樣,也會讓媽媽好有成就感。記得小孩國小的時候,有一份暑假作業是做一道「傳家菜」,做成一本小書。我的手藝稱不上有什麼傳家大菜,念頭一轉,我們任性的把題目改成「快速上菜」。粗絞的肉在鍋裡炒散之後,加上扮入冰糖和醋的醬油調味,倒入開水,最後加入一點米酒去腥味,或是蔥花增加風味,等著慢火滷香即可。在咕嚕咕嚕的鍋散出鹹甜的肉香之際,烤箱裡灑上玫瑰鹽的魚,氣炸鍋裡處理了煎鍋上容易噗嗞噗嗞一不留意就燒焦的香腸,煎鍋裡取而代之的是荷包蛋,還有一盤咖嗞咖嗞爽脆的清炒時蔬,就大功告成了。滿滿的一桌菜、満滿的一本小書,不好嗎?甚至比一道傳家菜更好吧!誰說一定要照著框架走的,Out of Box! 不墨守成規,也許會有不同的視野和收穫。不過,不要Out of Mind. 就是了!

小孩進了高中,又再度碰到「傳家菜」這個功課,但這一回他的心中真的有一道菜浮出來。當提到想要學習「紅燒魚」做為傳家菜的時候,為娘的我心裡有一些悸動,好個選擇啊!除了過去記憶的觸動,能夠和孩子一起完成一道菜,心裡更是喜孜孜的。畢竟,孩子在洗米煮飯,煎荷包蛋、煎鬆餅這些簡單的項目之外,如果能有興趣學會一些基本中式菜餚,出門可以餵飽自己、甚至可以招待朋友,也是獨立生活的一個重要技能。更重要的是,母子之間可以共同嘗試和完成一件新鮮的家事,也給了小孩成長之後不黏媽媽的我一個被依賴和信賴的快樂。媽媽都是喜歡被小孩撒嬌的呀,不管孩子多大了都一樣。

令我驚訝的是,小孩在我的指令之下,幾乎不需要我插手,就獨立完成了這道菜。除了沒辦法一起到菜市場買魚之外,從魚的清理、下鍋、煎出漂亮的略帶焦香的魚皮,到翻面、調味、加上青蔥段略略燜煮後起鍋裝盤,整個照表操課,漂亮地完成。太意外了,小孩還是害怕油鍋的噗嗞噗嗞,但認真專注的神情和動作,讓當媽媽的我好感動。我也有動口不動手的一天啊!天公伯啊,我要出頭天了!

我們還是想要不乖一下,小孩做了這道紅焼魚之外,還同場加映炒了盤高麗菜,添進他的作業裡頭。週末的夜晚,我們難得沒有外食,一家三口享用了小孩第一次親手做的晚餐。最後當然是盤底朝天,連剰餘的醬汁,都被孩子用來拌飯,津津有味一口接一口的,又讓媽媽好滿足。期待孩子能記得這道菜,記得我們一家人一個指揮、一個做菜、一個拍照全家合作的一道菜,把家的味道記在心裡,傳承下去。

我告訴小孩,下回我要吃「炒米粉」,那是外婆教我的另一道菜。小孩吐了吐舌頭説,你自己來、自己吃吧,我最不喜歡炒米粉了。

嗟,三條線⋯⋯。




shufen1116發表於 樂多20:41回應(0)引用(0)生活雜記

March 13,2018

迷信


坦白說,自己在某方面來說是很迷信的。還好不是怪力亂神那種,而且因為小氣,所以也不會為了迷信而亂花錢的。

事情起因於我的一個夢!我很經常作夢的:白日夢—想像自己什麼時候能夠通過N1?這是偶爾啦。最常,出現的是晩上的惡夢!夢的解析中經典的惡夢,我應該都沒有少過。到底為什麼一天到晚被追殺、考試遲到或交白卷、等不到計程車⋯⋯?顯示我的人生真的很焦慮啊!但最近最美好的一個夢是老爸來找我的那一回,我們聊天、我背著他、我們確認他是活著還是死去、我們真的有説到話,而且看他滿臉神采,我之前的文寫過,對於他的匆匆離去,我有一點點釋懷了。

而讓我介意的夢,則是過年後,我夢見自己忙著張羅家裡神明和祖先的拜拜。印象中的供桌回到婆婆還在世的時候,擺滿了豐盛的祭品和紙錢,神桌上還會擺上插了紅色小旗子的發糕年糕蘿蔔糕,加上紅紅白白甜滋滋的糖衣的花生,更早之前還有甜死人不償命的冬瓜糖。不只是婆家,小時候家裡的拜拜也是熱鬧的,很麻煩但很有氣氛的。那一桌豐盛的菜在祖先用完後,也就祭了我們這些小鬼的五臟廟。年紀大了之後,這些陳年老菜也不新鮮了,老人家依舊循著慣例備菜點香,但年輕人各奔西東,這種拜拜的味道慢慢淡了。

過年期間,我每每蹲在一旁喜孜孜地看到入迷的,是老爸整理香爐。除夕當天,老爸會慎重地把神桌上神明和祖先大小兩個香爐取下,分別仔細整理。這香爐平時是不能動的,取下神桌可是件大事。每天早晚上香,一年下來累積的香灰可不少。拿下爐裡線香剩下的紅色尾巴,連同一些紙錢一起給燒了,線香和紙錢的餘燼當成是新的元素,和著爐裡原有的舊灰整個的倒在舊報紙上,最後鏘鏜的一聲,包在紅紙中的銅板落了下來。這一大盆的灰用細細的網輕搖過濾,留下綿綿的灰,換上兩個嶄新的銅板,用染手的紅紙重新包上,墊在香爐底部,再把處理妥當的灰給輕輕灑上,一層一層的倒進擦得亮亮的香爐,堆到可以撐住線香的高度就大功告成了。香灰就這樣鬆鬆的尖尖的,不能用力壓。「好奇怪,壓實了不是更好插上線香嗎?」有一年我因為這樣的好奇心,兩隻指頭把老爸費心堆好的小山給壓了下去,結果被罵到臭頭,一切重來。老爸就這樣分別的把兩個香爐整理好,重新放上神桌就定位,插上過年的紅色紙旗,門外貼上春聯,整個舊年好像就這麼結束了,新年開始了。

今年過年,娘家有沒有這樣整理香爐,我已經不知道了。老公家則是一切從簡,我默默地拿了塊乾淨的抹布,想要在不移動香爐的狀況之下,至少把神桌給整理乾淨。心裡頭還是惦著香爐不能輕易移動的最高指導原則,想方設法的深入每一個小小角落。新擺上的小燈和老家搬過來好有歷史感的大桌燈挺相配了,簡單的祭品卻讓人有點過意不去。回台北幾多天之後,就做了這樣的夢,不知道是不是因為心裡介意著,還是「祖先來傳達希望我們準備一個豐盛的祭拜的指示」這樣傳統的說法?是個迷信不科學的說法不是嗎?可我覺得,就迷信好吧!找個時間專程回去,向之前老人家一樣,專程準備一整桌的供品,做自己覺得應該做好的事情,守住一點點傳統的情感。說是一切從簡,但這樣的簡單,卻有一絲無情啊。

過年好像不太有年味了呀!有點想念小時候蹲著整理香爐的那樣的過年。

shufen1116發表於 樂多22:26回應(0)引用(0)生活雜記

March 11,2018

我的兒子是外星人!

兒子好小好小的時候,我跟他開過一個玩笑,告訴他我不是他真正的媽媽,而是外星來的人。當時,兒子信以為真,嚇到嚎淘大哭。我這玩笑開到不可收拾,怎麼解釋他都聽不進去。最後,翻出了剖腹產的一道刀疤,告訴他這就是把他抓出來的地方的証據,才終於止住了他的淚水。是不是造成小小心靈的創傷我不知道,但「有圖有真相」這件事,倒是從小就確立了。不過呢,這也建立了我自己和小孩相處的一個原則—小孩不應該隨便唬弄的!

而最近呢,我發現兒子是外星人,因為這個年輕人的行為,完全不合乎邏輯,為娘的邏輯⋯⋯
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shufen1116發表於 樂多21:12回應(0)引用(0)生活雜記

March 9,2018

日文檢定 N1 準備_起跑篇

首先,這是學習過程的記錄,不能算是準備日檢考試的建議參考。內容會有準備過程的考量和陸續使用的書籍,以及對於這些方法和參考教材的想法。所以,如果是為了考試尋求明確的建議,這個文章恐怕要讓人失望了。單純是想要聊聊 ,相互分享、碎念一下,如此而已。

********* 以下開始⋯⋯

日文檢定N2考試結束已經快三個月了,到現在還有點懷疑,我是不是真的通過了。按照慣例,考試後還是要回頭把之前的洞補一補再往前走,只是這一回除了文字語彙勉勉強強可以之外,其他每個項目都是洞,不知從何開始、如何是好。先前貼的幾篇小說心得分享,用來緩和考試後的沮喪和成績查詢後的驚喜,二個月六本小說一千多頁的內容,希望是能強化閲讀速度,多少也記了些單字。上個週末拿起N2文法書(絕對合格)重新開始,竟然可以在兩天內快速的復習一輪。也就是說,除了幾個不熟悉的之外,八九成的文法都是有印象、大致可以了解的。奇怪,那當時怎麼會考得這樣二二六六的?還是說讀小說對文法的理解也有幫助?也許這也是語感的一部分吧?

突然間下定了決心,N2不重考了,所以在快速走過一遍文法之後,正式進入N1的世界。還是依照慣例,拿TRY! 當第一本文法入門。看到封面上寫著「最後の追い込み!!頑張ろう!」突然間很有感,最後一級了呢!一年的時間,夠嗎?而且已經花掉了四分之一了呢!不知不覺間,緊張感又微微的冒了出來。七月是沒有可能的,但年底時肯定會考考看的。這一回其實不太想花太多時間在模擬試題上面,打算好好讀文法書、好好背單字、好好讀小說來墊上了閱讀能力,再加上沒有字幕的日文綜藝節目和新聞來培養聽力,運用後兩者的娛樂效果來撐住考試的壓力。

一個晚上、一個章節、六個文法!ああ,有一點天書的港覺,完全的陌生啊,想必得花相當的力氣。好想回去看小說啊!文法與娛樂、魚與熊掌啊!

説到小說,在三本東野圭吾之後,決定換個口味,改念「恩田陸」的「夜のピクニック」(夜間遠足)。這本書的中文版大概在十年前左右看的了吧,當時還蠻感動的。老公知道我開始嚐試日文小說,便很努力地在每個月圖書總館的好書交換裡尋找日文文庫系列於是就挖回來了這一本好書。450頁的篇幅,是我到目前為止抓的最厚的一本,搭配N1文法的自習,而且前面一小段就感覺到用字遣詞和句型似乎比東野圭吾的系列稍難一些,預計給自己一個月的時間來完成。

單字的部分我則是失心瘋的買了N3-N1的「新日本語能力對策 語彙篇」,一次把三本買齊回來。這個系列是日文課老師的補充教材來源之一,採取的是主題式的單字庫(例如生病相關的症狀、名詞、形容詞、動詞等),感覺相當生活化,不會是字典式的毫無關連的字排排站吃果果。這個系列從N3開始,雖然已經通過N3和N2,但其實其中很多沒有碰過的單字,不妨就一次收齊了。另外我也準備了同一系列的文法篇和讀解篇。N1的自習教材已經完備,加上「耳感記憶」和「TRY!」兩本文法,可説是「大新書局」主宰的天下啊!

雖然還沒開始,但書已經買好了,先分享書單(跟N2其實大同小異了),以後再來説說每本書的特色。


【文法】
* TRY! 日本語能力試驗 從文法掌握 N1(大新書局)
* 絶對合格日檢文法 N1-N5文法大全 修訂版(山田社)
* 新しん N1 日本語能力試驗對策 文法篇(大新書局)
* 耳感記憶文法 N1(大新書局)
* 中文版 日本語文型辭典(くろしお出版)*

【文字.語彙】
* N1 新しん 日本語能力試驗對策 語彙篇(大新書局)
* U-CAN 日本語能力試驗 N1 文字.語彙(附記憶輔助板)(大新書局)(區分單字詞性加重點整理,有難度,

【讀解】
* N1 新しん 新日本語能力試驗對策 読解篇(大新書局)

【聽力+模擬考題】
* 新日本語能力試驗 聞く N1(尚昂文化)
* U-CAN 日本語能力試驗徹底攻略 N1 -N2 聽解(大新書局)
* 新日檢完勝500題 N1(眾文圖書公司)
* 日本語能力試驗 模試と対策 N1 Vol.2

March 5,2018

功課之外


「功課不能改善到合理的範圍的話,你就退團吧,沒得商量!」
「你不是說,生活不應該只有功課嗎?」
「沒錯!但如果社團和功課必須取捨的時候,對一個高中生來說,我還是選擇功課排在社團前面…」

當媽的,可以很容易的把話講得很美好;參雜了工作上的經驗,就知道眾多的面試挑戰者,過了基本的審核之後,比較的已經不是在學校的書卷獎,其實是沒有人在問你學校成績的了,而是功課之外,你到底做了什麼?在這些活動之中,你扮演了什麼角色,學會了什麼?團隊合作?還是領導統御?溝通技巧?還是研究規劃?憑著半個小時到一個小時的蛛絲馬跡,要決定接下來可能影響半個人生的未來,如何濃縮過去的人生,挑出適當的牌來打,真的很重要。我突然間有點了解當年丟出這麼多石沉大海的履歷表,是怎麼一回事!所以,一直對家裡的高中生要求,功課要先掌握好,至少要先拿到「學校」這個最表面的一層判斷標準的入場券。最優秀的組合,還是能玩又能讀的!所以,也一直建議姊姊家裡的大學生,不要只做跟考試競賽有關連的活動,要多方面發展其他的領導經驗…

有這樣的感觸,也是在研究所畢業超過二十年之後,再度(或者應該說第一度)面臨「口試」的挑戰!其實也已經很久沒有找工作了,突然轉換角色成為一個被面試者,還是很緊張的。七分鐘或五分鐘的時間,控管得這麼精實緊湊,其實是出乎我意料之外的。結束的半分鐘或一分鐘之前敲門或響鈴,時間一到開門趕人,沒有任何進一步回答問題或加強內容的機會,這種緊張感很微妙啊!原來平時我給人的就是這樣的壓力啊?回答的內容是精美包裝的標準答案?還是有些許瑕疵可以挑剔的心裡話?其實沒有太多思考的空間。進去之前,深呼吸,然後決定「做自己」,其他的就看命運的安排吧。

真正的感慨,是看了小孩們的全國音樂比賽。從小學參加樂團到現在,高中之後從嘉義管樂節到總統府表演,對於行進樂隊的模式已經不算陌生,但參加正式比賽倒是第一回。小孩因此而相當興奮,對於結果也相當振奮。作為家長,要小孩在這樣的團體活動和鍛鍊之中,必須回頭面對現實來與功課搏鬥,其實有點不忍。但每一個當媽的都是如此吧?從小嚴格限制小孩的某些事情,心裡總是有一絲的不捨得,但又必須絕情的毫無餘地的要求。不只是行進樂隊、室內管樂,一堆大男生們的合唱演出等,也是相當精彩。這些孩子們不只是在學業成績上有一定的水準,所以可以進入一流的高中;對於功課之外也能有這樣的投入,接受嚴格的紀律要求以及體能和技巧的訓練,包括教練的訓話或碎念,然後能夠有令人驚豔的成果。看者這些特優的演出,突然感受到自己高中與大學生活的貧瘠,當初怎麼沒有這樣的視野,能夠用心去投入一個功課之外的活動,能夠在不同的專業或興趣上頭去認識不同特色的人們?

視野很重要啊!對於工作,工作的潛力;對於人生,人生的豐富、樂趣和熱情,真的很重要啊!

能夠給自己的唯一藉口,就是當時的經濟壓力和無知。忙著讓自己活下去,以及不知道自己的無知,堆積出一個這樣貧瘠的過去。不過視野的建立和累積永遠不會來不及,就是要給自己機會,看不同的東西、認識不同的人,哪怕是學習不同的領域,就是不要讓自己停下來。工作忙的時候,時間就已經推著自己前進;工作不忙、環境框著自己不得不沈潛的時候,就為自己找新的命題,就由自己來帶自己前進!所以在學習日文的同時,在日文接近最後一個階段、也是最難的一個階段的時候,我已經開始幫自己著手準備下一步,準備尋求第二個碩士,報考一個自己過去完全避開連志願都沒有填的領域,重新開始學生的生活。生活中很微妙的是,在意想不到的時間和場合發現,這樣的自找麻煩的態度,其實不是我自己一個人特有的。上至資深的主管,也在自我調適的過程中增添自己這些的精彩;平常低調沉默的同事,竟然跟我同場口試,而且這是他的第三個在職碩士專班了!這麼有想法、這麼用功、這麼按著自己的步調在前進,真的令人佩服不已。

「一起來念這個研究所吧!」同事自信滿滿的邀約,讓原來猶豫著、算計著時間和金錢成本的我,突然之間被灌滿了熱情。我沒有同事的這樣的自信,覺得自己遜掉了,哈哈!但是人生走到這樣一個交叉口的時候,彷彿是一位上天派來的使者,靜靜的在自己的背後撐上一把,同一個職場超過十年,共同討論不超過十次,只因去年某次的機會,給了一點點旁觀者的經驗和建議,然後就被記下來,然後在等待口試的過程中天南地北的聊了起來,然後毫不保留的分享準備口試的搜尋結果、以及口試結束即刻衝出來分享重點與建議,這樣的熱情,很令人感動啊。我們是以後的同學和合作夥伴,不是現在爭取錄取名額的競爭者。藉由這位同事,安定了原來潛意識裏面的緊張情緒,也讓我回到了「做自己」來面對口試的這幾分鐘,也重新檢視了過去二十年金融業的濃縮的人生。不管是不是錄取,我都感謝這一位同事,幫我上了這一課。

希望能夠順利錄取啊!MBA的直升考試雖然是跟圈子裡的菁英來比,但就是小圈子,對手清晰可見,勝負的可能性非常容易評估。但一般研究所考試碰到什麼對手,臥虎藏龍的、有什麼怪招的,完全不可預期。在職專班其實也談不上是正常的研究所考試吧,畢竟筆試占的比重真的很低(看到自己超乎預期的低分,也不禁意外的莞爾和慶幸相對低的佔比),也許自己的資歷就先佔了大半的優勢了吧,勝之不武嗎?好像也不至於,我可是花了大半的青春拿到的分數啊!口試的五到七分鐘,決定了四成的成績,這個預留了好大的空間給學校啊!(真是抱歉,我說得太直白了。)委員們到底給了什麼分數?自己的表現到底如何?這七分鐘真的比跟總經理報告七十分鐘還要困難…。

Finger crossed!



shufen1116發表於 樂多22:40回應(0)引用(0)工作的碎碎念

February 28,2018

日文N1読解練習_日文小說閱讀計劃之「夜のピクニック」

「夜のピクニック」(夜間遠足)是恩田陸在2006年出版的作品,大約十年前看的小說了。

感覺,這本書的內容是有點沈重的。許多甲田貴子內心的掙扎的思緒的表達,身為一個小三的女兒面對同父異母的哥哥對自己的仇視,如何才能突破和化解?尤其是兩個人在高三被編在同一個班級之後,既不能視而不見、也不想就此相互遺忘。



「不在身邊的話就被忘卻,被忘卻的話就等同於不存在。」僅管是個不被對方諒解的存在,也希望能夠以高中最後一次的夜間遠足來建立連繫、化解心結。青春啊,不想就這樣遺憾的結束啊!

回到日文學習的觀點,恩田陸的這本書的用字和文法比我之前看過的六本小說都要難得多。可以發現很多N2的文法句型,更多的是不認識的單字,一直不斷出現各種各樣的「疊字」之類的形容詞/副詞。對於大家的心情,沿途的風景,人物之間交談之間情感的表達和交談之後情感的收斂,運用了大量的形容(副)詞,多到我都不想再查字典了。除此之外,也有許多接續詞,這也是日文中非常重要且實用的,但也是挑戰語感,相當困難的部分。接續詞對於語氣的表現是很關鍵的,順接逆接完全主宰語意的走向,在読解和聽力的理解中,都可以有決定性的影響。

看了以後的結論是,不適合N2練習,甚至不適合N1。故事很好看,但覺得作者過度使用詞藻。也許因為這樣才能夠表達24小時遠足從一開始的興奮到半夜的疲累不堪這之間的轉折,也才能能夠傳達朋友之間平時説不出的心底話、男女之間告白的緊張與不確定、同父異母兄妹之間的仇恨與小小的賭注。人與人之間藏著太多表面上看不見的溫柔體貼和心機算計,朋友之間其實就是靜靜地支撐著對方,必要的時候説一句或拉一把,那麼暖心的感覺,是一輩子的財產。我一向不擅長交朋友,非常期待自己也能有這樣的朋友。但也許像文中主角西脇融一樣,有這麼好的摯交在身邊,也許久而久之會視為理所當然,而沒有特別察覺一些細膩的關懷。

故事雖說是以兩個同父異母的兄妹為主角,但也把他們各自和自己的摯友之間的連繫描繪得很細膩。自己父親出軌在外面有了小孩的罪惡感、自己母親和有婦之夫所生的自己而造成原配家人困擾的罪惡感、彼此都覺得對方應該會痛恨自己的卑微感、彼此對於對方身份和自己身份衝突的認同感⋯⋯。很多情感的糾結,讓書中有許多和自己對話、以及和對方相互猜疑的內心戲,這個部分的內容相對的文學感頗重,也是許多形容詞單字的來源。整個故事就在遠足的起點開始、終點結束,過程中同學摯友的對話,有許多生活化的口語,包括男生之間的Body和女生之間的閨蜜用字遣詞就有所差異,一般同學的親密度不同,也會用不同的字眼。日文禮數真的很複雜啊,不熟裝熟(普通形或太親近的口語用字)或很熟而裝不熟(です、ます等禮貌形)都會造成對方不蘇湖。其實不是那麼了解日本文化的,但對於好朋友對自己的關心和實際行動的奧援,真的有種心酸酸和心暖暖的感動。

故事的另外一個軸是親子之間的連結,父母的行為對子女造成的影響,父母對於子女的教育方式和面對這樣的問題的坦然,和子女處理這樣問題的猶豫和逃避,形成很大的對比。但提到媽媽的坦然之下,對於女兒的擔憂,以及想方設法地為她築一個安全的窩、找到穩固的依靠,那不遺餘力默默支持的心情,大概是當媽媽的更容易心有戚戚吧。

以故事來說,值得推薦,但對於尋求閱讀練習來說,難度過高,就不推薦了!我有點查字典查到手軟的港覺⋯⋯。(一個星期之內好不容易拼了二百餘頁,光是類似疊字形式的形容詞至少就查了六、七十個,更不要說其他的關鍵單字。不喜歡被單字卡住的我,原來都是直接跳過的,好奇心驅使之下查了幾個,感覺到讀起來真的更有FU一些;潔癖的基因又讓我一但開始了,就很難不全部重來,徹頭徹尾的徹查,結果就變成這樣了。這種無腦的執念,只能怪自己!不過在U-Can的單字書裡,的確也有這樣一個疊字形容詞的專章!等我看完這本書(都熬過一半了,很難放棄了),一定要把這近百個字好好抄錄到老師送的空白單字本,當做一個記念!

這已經是小説閱讀練習的第七本了,Lucky 7! 第七本有點撞到牆的感覺。N2測驗之後的三個月以來,埋首在日文小說的世界裡,先前提過,其實還挺花時間的。兩週一本四百多頁篇幅不算短的厚小說,大概是我的極限了。接下來呢?好像應該要開始放多一點重心在N1上頭了。我的習慣一向是從文法開始的,之後再慢慢補上文字語彙和閱讀聽力。這三個月好像也不能說是空白,但日前讀了一小段文法,卻一直被小說拉回來。也許該是時候來騐收閲讀練習的效果。嘗試了一下考試之後亡羊補牢添購的読解測驗本「日本語能力試驗 N2 快速掌握読解」(大新書局),對應每一篇練習所給的建議閲讀的分鐘數,基本上都可以在時限內做完。少數幾題有ぎりぎり時間嘟嘟好的狀況,大部分都有一點點剩餘的余裕,感覺速度的確有提升;答對率的話,情報檢索類(讀解最後一題)和統合理解(A vs B 的意見比較)都幾乎可以全對,長文有七成上下、反而是中等長度文章的內容理解還不夠好,其中包括整個內容大意無法理解的全錯題目。很奇怪,長文的作答狀況竟然比中文好!短文的題目是在讀小說之前做完的,所以就無法比較了。一股做氣嘗試了兩回完整的読解模擬考練習,答對率(題數比重)大概可以有六成至七成,比去年底N2考試的實際情況是好多了,而且時間可以掌握在40-45分鐘完成(我自己設定50-55分鐘,大約是考試時間的一半),顯示在速度上的掌握度的確提高了。一個小小的結論,這麼大量而且集中的閱讀,即便是不嚴肅的小說,對於N2的讀解測驗的確有所助益。

完成這個部分之後,算是對於讀解空白的一個交代,然後開始要慢慢回到N1的文法軌道上,進入日文檢定的最後一章。