March 17,2008
討厭
沒想到會在這所學校遇到同間國小的同學
同間國小還不稀奇,稀奇的是我們可能同班過
不過對彼此都沒印象,唯一有印象的是有同一個認識的人
如果真的同班的話,陽可能會感嘆緣分這東西還真玄
那間國小對我有很多回憶,當然也有不好的
提到建平國小就害我想到那位很討厭的老師
陽想我會討厭他也是於情於理的
那件事帶給我很大的影響
國小是學生生活中最快樂的階段
沒想到我會在小2就發生那件事
同間國小還不稀奇,稀奇的是我們可能同班過
不過對彼此都沒印象,唯一有印象的是有同一個認識的人
如果真的同班的話,陽可能會感嘆緣分這東西還真玄
那間國小對我有很多回憶,當然也有不好的
提到建平國小就害我想到那位很討厭的老師
陽想我會討厭他也是於情於理的
那件事帶給我很大的影響
國小是學生生活中最快樂的階段
沒想到我會在小2就發生那件事
國小老師常常會辦活動
陽記得是用貼紙換獎品
作業有甲以上的就可以能到一個貼紙
那時候,班上有2位同學跟老師說他們的貼紙少了
老師就檢查每個人的貼紙(貼紙是貼在牆上)
看到陽的有撕過又貼上的痕跡,就以為是陽(那時候喜歡漂亮,想把貼紙貼的整整齊齊的,
所以會重複撕好幾次)
然後把陽叫出去
老師ㄧ直問我:『是不是你偷的。』
陽一直說:『不是。』
老師不信,他威脅我我不承認就要帶我到訓導處
小時候還很傻
只知道訓導處是壞學生去的地方.很恐怖
老師又一直拉著陽,想把陽拖去訓導處
陽很害怕,哭了(現在想到這件事還是很想哭)
逼不得已我只能承認
老師打了電話給我媽,跟她講這件事
我媽不信,回家後還問我
我也跟他講了原因
隔天我媽把我的作業帶到學校,讓老師檢查我有哪些甲
看數量一不一樣
後來老師數出來的結果跟我的貼紙一樣多
之後的是沒什麼印象了
只記得老師只有把我的貼紙還我而已
沒有一聲抱歉
或許這對你來說是小事
但對陽來說影響很大
因為他讓我討厭被冤枉的感覺
陽記得是用貼紙換獎品
作業有甲以上的就可以能到一個貼紙
那時候,班上有2位同學跟老師說他們的貼紙少了
老師就檢查每個人的貼紙(貼紙是貼在牆上)
看到陽的有撕過又貼上的痕跡,就以為是陽(那時候喜歡漂亮,想把貼紙貼的整整齊齊的,
所以會重複撕好幾次)
然後把陽叫出去
老師ㄧ直問我:『是不是你偷的。』
陽一直說:『不是。』
老師不信,他威脅我我不承認就要帶我到訓導處
小時候還很傻
只知道訓導處是壞學生去的地方.很恐怖
老師又一直拉著陽,想把陽拖去訓導處
陽很害怕,哭了(現在想到這件事還是很想哭)
逼不得已我只能承認
老師打了電話給我媽,跟她講這件事
我媽不信,回家後還問我
我也跟他講了原因
隔天我媽把我的作業帶到學校,讓老師檢查我有哪些甲
看數量一不一樣
後來老師數出來的結果跟我的貼紙一樣多
之後的是沒什麼印象了
只記得老師只有把我的貼紙還我而已
沒有一聲抱歉
或許這對你來說是小事
但對陽來說影響很大
因為他讓我討厭被冤枉的感覺
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