沿著嘉南大圳

開學第四週，照例來簡報一下學期中至今的心得。

博士班第二年的第二學期，讀書才開始有點『感覺』，也不是說之前都在胡混日子，而是終於學會掌握閱讀和生活的步調。來了第二年，系上教授和同學們照例會問起外國學生的適應狀況，告訴我他們也是花了一段時間，一到三年不等，才逐漸習慣小鎮的安逸步調。不知道大家是不是在安慰我這個老外，但是聽在耳裡，還真有點讓人安心。看到第一年研究生們，臉上寫滿忙、茫、盲，回想起去年此時的心慌和忙亂，今年輪到我寬慰他們：加油，大家都是這麼走過來的。

第二年修了幾門文獻回顧，書單都是和老師們研究之後決定，可以自己掌握讀書進度和有興趣的主題，每週繳交批判分析，與老師簡單討論。目前為止，還滿喜歡一對一的上課方式。我向來是個厭惡上學的學生，小學就會翻牆逃學，高中時因為曠課太多差點畢不了業，後來還是拜託校長網開一面，操行分數才勉強及格。上了大學，忙著打工兼家教，上課出席狀況大概只有一半，連期末考都忘記參加，想當然爾，該科死當。有些選修或通識，根本只有考試才會現身，反正有及格就好，成績和名次於我如浮雲。

當年拿書卷獎的同學們，有些轉系/行了，有些留在國內讀博士班。有時想想，我這種離書卷獎千里之遙的吊車尾學生不自量力，偏往險路行的讀博士班，也算證明佛洛依德的原欲理論之一：除了求生，人的確也有追求死亡和自我毀滅的本能。

因為一把年紀了才遲遲體悟學術的樂趣，最近讀書研究總有種在拼命追趕著什麼的急迫感，逝者如斯，再怎麼懊悔和愧疚也換不回蹉跎掉的黃金學習歲月。

開學至今四週，目前的閱讀份量大約是每週二到四本書，美國社會現況討論一本，統計/研究方法專書一本，性別和人口研究一本，偶爾雜書一本（通常是歷史、科幻小說和輕文學），加上研究論文數篇，長期訂閱的政經/休閒週刊幾本。我的資訊焦慮症狀已經蔓延到學術研究領域了。現在的閱讀分量和深度希望在下學期可以加倍。

囫圇吞棗的讀書方式不太健康，吸收效果有限，但是，沒辦法，年過30了，要與急速衰退的大腦細胞和神經傳導功能比賽。以前在實驗室裡觀察大白鼠的老化跡象，可以從學習記憶的表現中觀察而得。大腦老化最明顯的徵狀之一為學習速度變慢或學習成長曲線趨緩，用俗話來說就是『老狗學不了新把戲』。我的抗老之道是靠大量閱讀，盡量給大腦多一點不同的刺激，減緩神經傳導細胞的老化速度。

自知才智有限（不修飾的說法-->蠢），即使想要仿效韋伯﹍學術作為一種志業，此生也難成一家之言。希望自己博士修業的成果為『有所得』即可。不得不感嘆，英文始終是一道高牆，橫亙在我與文本之間，讀英文書的艱困想來也是許多留學生們心頭的痛。寒假賦閒在家，為了測試母語和英語閱讀之間的落差，我特地找一本從德文翻譯為中文和英文的小說﹍丈量世界，為基準，中文版約3小時完食，英文版本卻花了整整一週，平均每天看個3-4小時，也要約24小時的時間才能勉強讀完。兩相比較的結論是：唉，拼吧，也沒有別的辦法了。

因此，這學期的週末都在研究室度過，提早開始準備資格考。

流水帳一篇。







補記一：致親朋好友，2009年要完成資格考和博士論文大綱審查，部落格更新速度會變得異常遲緩，大約半年來看一次，確定我還健在，也就夠了。因為學識修養太淺薄，生活應以讀書寫作為第一優先，免得哪一天僥倖領取博士學位，『知識』沒學了多少，徒習得一身『滋事』的『姿勢』。

補記二：雖然社會系是嘴砲系，好歹噴出來的口水要乾淨點，一知半解的讀幾本二手書或簡體中文版本不知所云的爛翻譯就隨便濫發議論，瞬間就被人看清底細。統計分析方法確是雕蟲小技，真正重要的還是要有社會學理論和歷史文化縱深的思考。