大慧報告

一大早和攝影來到桃源鄉一中四小的聯合校園,等待從鳳雄營區和其他教會,坐著交通車前來的學生們. 爬過為大人設計階梯,小孩子們在老師的引領下進入教室. 幼稚園和國小低年級的在蠻快的時間,就玩了起來,但也有小孩子鬧脾氣,拖著書包說要找姐姐.

國中生除了剛從小學升上來的一年級,班上氣氛有些安靜,二年級和三年級的,看到熟悉的同學,立馬就閒抬槓了起來. 桃中原本一個年級有二班,現在也都併成一班,班上的兩個老師分工的還不錯,不過在小學,合作的情況似乎沒那麼理想,畢竟四校是第一次合作,一個班上雖然至少兩個老師,可是默契和分工還需要磨合.

說是上課,但學生們好多東西都還沒分完,比如善心人士捐贈的鞋子,學生的制服等等,也因此其實大概到了9點15分才開始上課. 這時七年級的伊勢坦大老師,開始講起了原住民重建的議題. 其實好幾個原民老師私下聊天時都說,這次的災難也許對部分孩子有陰影,但也是難得的學習機會.他們就發現,因為中小學都在一起,國中生會很主動的去幫小學生抬餐盒,搬物資. 而且在做某個活動時也發現,不少人把家園列為他們最重視的東西. 我想,這對這些孩子以後長大回鄉服務的意願肯定是有正面效益的吧!