June 21,2009
7個習慣教出優秀的孩子~~值得您來看!
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兼職與創業/健康與美麗/瘦身與減重/環保與種樹/
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我們關心您的生活!您身心靈健康!
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我的博客網: http://shakleeamy.blog.bokee.net/
愛自己 愛人 愛環境 愛地球
7個習慣教出優秀的孩子~~值得您來看!
商業周刊 1122 期推薦
柯維在《與成功有約》中提出高效能成功人士的七個習慣,影響了全球千千萬萬人。但除了應用在企業、組織、政府之外,這七個習慣能成功帶進校園嗎?有辦法教給只是個幼稚園的小小孩嗎?
在一次華府的發表會上,一位名叫桑莫絲(Muriel Summers)的小學校長跑來找我談話。她想知道我對於把七個習慣(分別是:主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新)教導給年輕孩子有何看法。她說的是真正的「小孩子」——甚至是只有五歲大的小小孩。我的回答是:「我看不出有什麼不行的理由,」然後順口說道,如果她真的這麼做了,一定要讓我知道結果如何。
在我們的短暫相會之後,桑莫絲以及她所帶領的優秀團隊所啟動的變革,這是個令人驚嘆的故事。他們慢慢的燜、煮、熬,經過一段時間,學生開始產生動能(當然有時也招來一點罵名),然後,在她的學校中,通過期末測驗的學生比率由八四%一口氣躍升到九七%,學校也從「磁性學校」(magnet school)的名單邊緣,一舉竄升為全美評鑑第一名的磁性學校。
在當今這個變化快速又複雜到無人能解釋的時代,過去單純的傳授知識的教育方式,早已無法讓孩童在這樣的世界裡存活,更不用提成為一個成功人士。
但是,從一位小學校長領頭實行的領導力教育,激發出了孩童心中的卓越潛能,為自己負責,領導自己在變化莫測的時代中昂頭領先。他們讓大家驚豔的改變,不僅是進步的學業成績、大幅減少的紀律問題以及提升的父母滿意度。孩子對自己的信心、老師對教育成果的自豪、全校上下所塑造的校園文化,更讓孩子在面對世界無法預測的變化中,都能充滿自信,迎向人生,接受各種挑戰。
柯維自己對這一波領導力教育的發生與茁壯,也深感戰兢與謙卑,他知道這關乎孩子的未來,人類的未來,也知道這是許多人共同努力的成果。
這本書記錄了這波領導力教育的開始與發展,現在,這波教育風潮正往全世界蔓延開來,為全世界每一個年輕孩子的生命帶來改變。
1421行動學校:
我們很注重孩子的領袖教育!因為孩子是我們下一代引領世界的重要人選!想要影響下一世紀的世界!
我們要培養優質孩子!我們非常認同從小就培養領袖~~想改變就要改變我們的思維!不是只給孩子"一條魚與留給他們很多魚"而是如何給我們的孩子取得釣竿?如何釣魚?沒有釣到魚 ,如何找到魚?~~~如何面對找不到魚時?~~~
愛他們要培養他們思考與學習的態度~~~
愛他們不是一味地給他們專業
而習慣是需要培養的~~
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在一次華府的發表會上,一位名叫桑莫絲(Muriel Summers)的小學校長跑來找我談話。她想知道我對於把七個習慣(分別是:主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新)教導給年輕孩子有何看法。她說的是真正的「小孩子」——甚至是只有五歲大的小小孩。我的回答是:「我看不出有什麼不行的理由,」然後順口說道,如果她真的這麼做了,一定要讓我知道結果如何。
在我們的短暫相會之後,桑莫絲以及她所帶領的優秀團隊所啟動的變革,這是個令人驚嘆的故事。他們慢慢的燜、煮、熬,經過一段時間,學生開始產生動能(當然有時也招來一點罵名),然後,在她的學校中,通過期末測驗的學生比率由八四%一口氣躍升到九七%,學校也從「磁性學校」(magnet school)的名單邊緣,一舉竄升為全美評鑑第一名的磁性學校。
在當今這個變化快速又複雜到無人能解釋的時代,過去單純的傳授知識的教育方式,早已無法讓孩童在這樣的世界裡存活,更不用提成為一個成功人士。
但是,從一位小學校長領頭實行的領導力教育,激發出了孩童心中的卓越潛能,為自己負責,領導自己在變化莫測的時代中昂頭領先。他們讓大家驚豔的改變,不僅是進步的學業成績、大幅減少的紀律問題以及提升的父母滿意度。孩子對自己的信心、老師對教育成果的自豪、全校上下所塑造的校園文化,更讓孩子在面對世界無法預測的變化中,都能充滿自信,迎向人生,接受各種挑戰。
柯維自己對這一波領導力教育的發生與茁壯,也深感戰兢與謙卑,他知道這關乎孩子的未來,人類的未來,也知道這是許多人共同努力的成果。
這本書記錄了這波領導力教育的開始與發展,現在,這波教育風潮正往全世界蔓延開來,為全世界每一個年輕孩子的生命帶來改變。
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我們很注重孩子的領袖教育!因為孩子是我們下一代引領世界的重要人選!想要影響下一世紀的世界!
我們要培養優質孩子!我們非常認同從小就培養領袖~~想改變就要改變我們的思維!不是只給孩子"一條魚與留給他們很多魚"而是如何給我們的孩子取得釣竿?如何釣魚?沒有釣到魚 ,如何找到魚?~~~如何面對找不到魚時?~~~
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