October 25,2008
關係漢字、羅馬字
（回覆我尊存 ê 1 位 sia̋n-pái ê 討論記錄）
我贊成你批評漢字歹學 oh 讀 ê 看法，mā 贊成漢字是 1 種比較的 khah 無效率、真低路 ê 書寫系統。
M-koh 有 2 ê 部份我看法無 kâng：
1.
你講著漢字 m̄-bat 寫出台語。 歌仔冊 ta̍k-ê lóng 知，hin 內底 lóng 是上 tuaⁿ-tiah 上正港 ê 口語，咱 ē-tàng 講用漢字來寫口語真無 sù-sī iā 真 giâ-kê，m̄-koh 咱真 oh 去否認「漢字有 bat 寫過台語口語，而且數量 bē-īng 得算 kài 少」。
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我贊成你批評漢字歹學 oh 讀 ê 看法，mā 贊成漢字是 1 種比較的 khah 無效率、真低路 ê 書寫系統。
M-koh 有 2 ê 部份我看法無 kâng：
1.
你講著漢字 m̄-bat 寫出台語。 歌仔冊 ta̍k-ê lóng 知，hin 內底 lóng 是上 tuaⁿ-tiah 上正港 ê 口語，咱 ē-tàng 講用漢字來寫口語真無 sù-sī iā 真 giâ-kê，m̄-koh 咱真 oh 去否認「漢字有 bat 寫過台語口語，而且數量 bē-īng 得算 kài 少」。
October 8,2008
Tsi̍t-kuá 討論 ê 記錄
日文內底，當然有足濟詞是「借」漢字來寫（漢字訓用），m̄-koh「和製漢語」kap「漢語借詞」tsāi-tsuí 是照「非訓讀 ê 漢字讀音」來讀--ê，日本學研監修 ê《漢字源》內底有 suî-ê-á suî-ê 漢字 ê 呼音（包括：吳音、唐音、漢音）kap 字源 ê 紹介，照我淺薄 ê 理解，日文使用漢字，並 m̄ 是「單純 tik」用來訓讀 niā-tiāⁿ。
關係日本人使用漢字 ê 思考，幕末時代（19 世紀尾期）廢漢字 kap 漢字使用 ê 論爭，我想日本朋友應該比我 koh ke 足了解。是按怎日本無才調廢漢字？ 是按怎日本人 beh 直直造成 in gín-á ê 學習負擔？ 我想，tsit-ê 問題真複雜，m̄ 是就「效率」kap「理性」就 ē-tàng 解決--ê。
「語言」kap「文字」tsiâⁿ 做人類社會--ni̍h ê 產物，無可能獨立 tī 社會 ê 影響之外，社會 ê 運作 kám lóng thàn「理性」或者是明學 (logic) leh 行？ 咱 thang 看咱所 tuà ê 社會 tō 看見見--a。
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關係日本人使用漢字 ê 思考，幕末時代（19 世紀尾期）廢漢字 kap 漢字使用 ê 論爭，我想日本朋友應該比我 koh ke 足了解。是按怎日本無才調廢漢字？ 是按怎日本人 beh 直直造成 in gín-á ê 學習負擔？ 我想，tsit-ê 問題真複雜，m̄ 是就「效率」kap「理性」就 ē-tàng 解決--ê。
「語言」kap「文字」tsiâⁿ 做人類社會--ni̍h ê 產物，無可能獨立 tī 社會 ê 影響之外，社會 ê 運作 kám lóng thàn「理性」或者是明學 (logic) leh 行？ 咱 thang 看咱所 tuà ê 社會 tō 看見見--a。
July 27,2008
Fung-wong
風 thai beh 來--a，名叫「鳳凰」，呼音是「Fung-wong」，是世界 ta̍k 國替風 thai 所號 ê 名內底，香港所提出 ê 名（中央氣象局 ê 說明）。
1998 年風颱委員會決議 beh hō͘ 國際共同號名 ê 時，香港已經 hō͘ 中國管，m̄-koh in 無因為按呢就 lóng 改講北京話，就 tsún beh kā 風 thai 號名 來交國際共同使用，in mā 猶原用 in ê 母語呼音，是「Fung-wong」，m̄ 是「Feng Huang」。
Kāng 款有權號名 ê 澳門，mā sio-siâng 取在地 ê 母語廣東話來呼音號名。
台灣--leh？台灣無資格參加 tsit-ê 組織，所以無參與號名，總--是台灣若有權，kám 敢用 ka-tī ê 母語？台灣 to 無 hō͘ 中國管，suah 已經足 ài 用北京語，m̄ 敢用母語。
台灣人有影 khah 輸香港人。
1998 年風颱委員會決議 beh hō͘ 國際共同號名 ê 時，香港已經 hō͘ 中國管，m̄-koh in 無因為按呢就 lóng 改講北京話，就 tsún beh kā 風 thai 號名 來交國際共同使用，in mā 猶原用 in ê 母語呼音，是「Fung-wong」，m̄ 是「Feng Huang」。
Kāng 款有權號名 ê 澳門，mā sio-siâng 取在地 ê 母語廣東話來呼音號名。
台灣--leh？台灣無資格參加 tsit-ê 組織，所以無參與號名，總--是台灣若有權，kám 敢用 ka-tī ê 母語？台灣 to 無 hō͘ 中國管，suah 已經足 ài 用北京語，m̄ 敢用母語。
台灣人有影 khah 輸香港人。
July 22,2008
'ing' kap 'eng' pha 3
Amo 來 thok 頭，今年國史館出版 ê《台語文運動訪談暨史料彙編》內底，張裕宏教授有對「ing」kap「eng」ê 使用 koh 做說明，taⁿ 拙者 mā 拜讀--a。
Beh 引用 kap 討論 ê 代先，tio̍h 先 thiah-pe̍h：《台語文運動訪談暨史料彙編》（p.211）張裕宏教授 ê 說明，kap 語音學（phonetics）、音素學 (phonemics）khah 無 tī-tāi，若是 beh 做比較的 khah 學術上 ê 理解，猶原是張教授 2002 年 ê hit 篇論文寫了 khah 清楚。（請參考：另外 1 款看法 - 'ing' kap 'eng' pha 2，(Tiuⁿ 2002:3)）。
張教授 tī《台語文運動訪談暨史料彙編》--ni̍h，無 uì 音素分析 ê 角度出發，單純 tsiū 採用「ing」了後對未來台語語音 ê 影響來分 thiah，i ê 論點引 tī ē-kha：
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July 20,2008
另外 1 款看法 - 'ing' kap 'eng' pha 2
一直想 beh tshuē 關係「eng」kap「ing」書寫無仝 ê 分析、看法，taⁿ tshuē--著-a，張裕宏教授 tī i 2002 年 ê 1 篇論文：〈The Forces in the Tug of War of Taiwanese Orthographic Change〉內底有 tsi̍t-kuá put-tsí-á 心適 koh 有道理 ê 看法，thang the̍h 來 hō͘ ta̍k-ê 參考。
Tsit 篇論文所討論--ê，雖罔是傳統 POJ kap TLPA，總--是因為教育部台羅採用 TLPA ê「ing」來替換傳統 POJ ê「eng」，所以 tú-tú 好 liú-la̍k--ê 是 kāng 1 件代誌。
拙者感覺 tse kui-ê 分析內底，對我上有說服力--ê，就是「音素學是 teh 變猴弄」(phonemics is a 'hocus-pocus') tsit 句話，tse mā 是我 tsìn 前 leh 上語音學 ê 課 ê 時不時 ē 有 ê 感覺，「變猴弄」ê 意思當然 m̄ 是烏白舞，總--是，咱 ài 知影分析 ê 理路／手路絕對 m̄ 是獨獨 1 種，mā tiāⁿ-tiāⁿ 無 hit lō 標準答案；tsit 項代誌，若掀 IPA 手冊看後 piah 所附無仝語言 ê 分析 ，kā 相對比，tiāⁿ-tio̍h ē 發見 kāng 1 件／項，無 siâng ê 分析者無一定取 kāng 理路／手路 ê 狀況。
我認為教語音學 ê 先生無應該無講著 tsiah-ni̍h 基礎 ê mi̍h-kiāⁿ。
Tsit 篇論文所討論--ê，雖罔是傳統 POJ kap TLPA，總--是因為教育部台羅採用 TLPA ê「ing」來替換傳統 POJ ê「eng」，所以 tú-tú 好 liú-la̍k--ê 是 kāng 1 件代誌。
拙者感覺 tse kui-ê 分析內底，對我上有說服力--ê，就是「音素學是 teh 變猴弄」(phonemics is a 'hocus-pocus') tsit 句話，tse mā 是我 tsìn 前 leh 上語音學 ê 課 ê 時不時 ē 有 ê 感覺，「變猴弄」ê 意思當然 m̄ 是烏白舞，總--是，咱 ài 知影分析 ê 理路／手路絕對 m̄ 是獨獨 1 種，mā tiāⁿ-tiāⁿ 無 hit lō 標準答案；tsit 項代誌，若掀 IPA 手冊看後 piah 所附無仝語言 ê 分析 ，kā 相對比，tiāⁿ-tio̍h ē 發見 kāng 1 件／項，無 siâng ê 分析者無一定取 kāng 理路／手路 ê 狀況。
我認為教語音學 ê 先生無應該無講著 tsiah-ni̍h 基礎 ê mi̍h-kiāⁿ。
原諒我無 beh kā 論文原文翻譯，因為我無 hiah kut 力。
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'ing' kap 'eng'
（Tsit tah 是 1 通電子批內底 ê 1 部份，有改寫--過）
在我 ê 想法內底，無 hit 款無用 toh-tsi̍t 種系統就 bē-sái--tit ê 代誌，使用 TL，mā m̄ 是出 tī 非理性 ê 感情因素，獨獨是考慮運動 ê 層面 niā-tiāⁿ，koh khah 免講對傳統 POJ 我根本無歹意，tsìn 前 tī TGB 看著 hiah-ê sianpai 講有人 beh 消滅 POJ，hit 種講 tháu-khuì ê 反應，hō͘ 人感覺真疑 ngā mā 真無奈。
Beh 討論 ê 代先，我承認 in 參與 tī 羅馬字整合 ê 大粒 lu，溝通方面的實做了有夠 bái！
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Beh 討論 ê 代先，我承認 in 參與 tī 羅馬字整合 ê 大粒 lu，溝通方面的實做了有夠 bái！
June 30,2008
TP 2.11
相信真濟人已經慣 sì 用劉杰岳兄開發 ê TP（Taiwanese Package）tī MS-WORD 輸入羅馬字，自 KIP 公佈台羅了後，上大 ê 影響是 TP 原底標調符 ê 位置 kap KIP--ê 無 siâng ê 問題，致使 TP 所輸出 ê 台羅無 lóng 合 tī KIP ê 規範。考慮 tse 了後咱 beh 做資料 tshiau-tshuē、整理，調符位置 ē-tàng 一致當然是上理想。感謝劉杰岳兄所 phah ê 底蒂，koh 答應原底 ê 程式做修改，mā 感謝林裕凱老師 khai 時間、費心神完成 tsit 項 khang-khuè，taⁿ ta̍k-ê thang 緊來試用 TP 新版，mā kā 使用過程中發現 ê 問題報 hō͘ 林裕凱 iah 劉杰岳兩位，thang ka siageh kah ka-nn̂g。
TP 2.11 ê 位址 kap 相關說明
TP 2.11 ê 位址 kap 相關說明
June 28,2008
「表音」kap「表意」ê 本質？
【英文】
Fi yuo cna raed tihs, yuo hvae a sgtrane mnid too. Cna yuo raed tihs?
Olny 55 plepoe out of 100 can. I cdnuolt blveiee taht I cluod aulaclty uesdnatnrd waht I was rdanieg. The phaonmneal pweor of the hmuan mnid, aoccdrnig to a rscheearch at Cmabrigde Uinervtisy, it dseno't mtaetr in waht oerdr the ltteres in a wrod are, the olny iproamtnt tihng is taht the frsit and lsat ltteer be in the rghit pclae. The rset can be a taotl mses and you can sitll raed it whotuit a pboerlm. Tihs is bcuseae the huamn mnid deos not raed ervey lteter by istlef, but the wrod as a wlohe. Azanmig huh? yaeh, and I awlyas tghuhot slpeling was ipmorantt! If you can raed tihs forwrad it.
我 beh kap ta̍k-ê 分享--ê，是 kui 段文字 beh uá 上尾 ê 位 á：
This is because the human mind does not read every letter by itself, but the word as a whole.
若 tsit-ê 講法有正確，咱 thang koh 想看「表意」kap「表音」文字 kám tsiâⁿ-si̍t 有 hiah 大 ê tsing-tsha？
May 4,2008
May 1,2008
回覆
○○○○食飽--buē
關係漢字、漢語是 m̄ 是 "kan-tann" 傳新觀念入去日本，無法度改變日語，我想 beh 舉 tsi̍t-kuá 例；tsiah-ê 例無 beh 直接 kha̍p 著日語，因為 beh 講 1 ê 語言 "有受著外來語言 juā 大程度 ê 改變"，有時 tsūn khah oh 講，日語 ê 語音改變、語詞 hông 替換，tio̍h 到 siánn-mih 程度 tsiah 算是「大改變」，的實 ē koh 牽涉著「主觀 ê 認定」，無 hiah 簡單 thiah-pe̍h。
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