雙倒水別莊

Amo 來 thok 頭，今年國史館出版 ê《台語文運動訪談暨史料彙編》內底，張裕宏教授有對「ing」kap「eng」ê 使用 koh 做說明，taⁿ 拙者 mā 拜讀--a。

Beh 引用 kap 討論 ê 代先，tio̍h 先 thiah-pe̍h：《台語文運動訪談暨史料彙編》（p.211）張裕宏教授 ê 說明，kap 語音學（phonetics）、音素學 (phonemics）khah 無 tī-tāi，若是 beh 做比較的 khah 學術上 ê 理解，猶原是張教授 2002 年 ê hit 篇論文寫了 khah 清楚。（請參考：另外 1 款看法 - 'ing' kap 'eng' pha 2，(Tiuⁿ 2002:3)）。

張教授 tī《台語文運動訪談暨史料彙編》--ni̍h，無 uì 音素分析 ê 角度出發，單純 tsiū 採用「ing」了後對未來台語語音 ê 影響來分 thiah，i ê 論點引 tī ē-kha：

一直想 beh tshuē 關係「eng」kap「ing」書寫無仝 ê 分析、看法，taⁿ tshuē--著-a，張裕宏教授 tī i 2002 年 ê 1 篇論文：〈The Forces in the Tug of War of Taiwanese Orthographic Change〉內底有 tsi̍t-kuá put-tsí-á 心適 koh 有道理 ê 看法，thang the̍h 來 hō͘ ta̍k-ê 參考。


Tsit 篇論文所討論--ê，雖罔是傳統 POJ kap TLPA，總--是因為教育部台羅採用 TLPA ê「ing」來替換傳統 POJ ê「eng」，所以 tú-tú 好 liú-la̍k--ê 是 kāng 1 件代誌。


拙者感覺 tse kui-ê 分析內底，對我上有說服力--ê，就是「音素學是 teh 變猴弄」(phonemics is a 'hocus-pocus') tsit 句話，tse mā 是我 tsìn 前 leh 上語音學 ê 課 ê 時不時 ē 有 ê 感覺，「變猴弄」ê 意思當然 m̄ 是烏白舞，總--是，咱 ài 知影分析 ê 理路／手路絕對 m̄ 是獨獨 1 種，mā tiāⁿ-tiāⁿ 無 hit lō 標準答案；tsit 項代誌，若掀 IPA 手冊看後 piah 所附無仝語言 ê 分析 ，kā 相對比，tiāⁿ-tio̍h ē 發見 kāng 1 件／項，無 siâng ê 分析者無一定取 kāng 理路／手路 ê 狀況。


我認為教語音學 ê 先生無應該無講著 tsiah-ni̍h 基礎 ê mi̍h-kiāⁿ。