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December 20,2005

鄉下與市中心

一個班的位置是不一定的，孩子發育速度不同，營養好的，小學五年級就已經170公分；長的慢的，還給人一種長不大的錯覺，以為他才三年級。他們這一代幸福多了，可以依據身高使用不同高度的桌椅。

「老師，我不要坐在鄉下啦！」


我心想：啥？......鄉下？

「坐在最後一排，就靠近老師旁邊，離同學好遠喔！」

嗯，我們班上排的座位和一般的教室沒兩樣，只是整體寬度讓老師的座位比較適合擺在兩旁，所以我和我的輔導教師坐在教室旁邊靠牆的位置，沒有坐在後面，這樣一來小朋友上下課的活動表情，都讓我看的清清楚楚囉！

靠近老師座位的那一排，其實是上課中活動比較頻繁，會干擾到其他小朋友上課的活力寶寶，這樣的安排立意其實很好，讓比較安靜或容易受干擾的孩子有專心上課的空間，也讓活力寶寶們，有更大的空間伸展。

比較特別的是一位常常發呆神遊的孩子，也被叫過來坐在老師前面，這樣比較容易督促他跟上進度。

他們說，坐在最旁邊一排，又靠近兩個老師，離大部分的同學太遠了，所以這裡是鄉下。

這時候，平常下課埋頭改作業的老師停下筆：「坐在老師旁邊是很幸福的。教室裡老師最大，你們是坐在〝總統府〞旁邊，什麼鄉下！是市中心！」

呃......是喔？那坐在總統旁邊的大肥貓是總統秘書囉？

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Posted by saraemilylin at 樂多Roodo! │14:36 │回應(2) │引用(0) │實習日誌
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回應文章
　　哦~!原來小朋友的形容的"城鄉差異"是指上課時位置座落與同學互動的關係啊!哈…!

　　對呀!與位高權重的"總統",及用心且"漂漂"的"秘書長"比鄰而坐,應該很幸福才是啊!
Posted by 溫柔貓 at December 22,2005 23:13
哈哈哈！
我也搞不清楚自己在鄉下還是市中心
只知道他們圍在我身邊的時候真像菜市場
嘰嘰喳喳......
Posted by 大肥貓給溫柔貓 at December 24,2005 00:52


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