沉浸※Emily Lin

緣起---- 

去年此時我剛教育實習完成為新手老師，立刻就接下某私人藝術教學機構的暑期安親班，忙著藝術教學，每天焦頭爛額，因此累積了些藝術教材。

當我翻資料的同時看見我和那群孩子的互動紀錄，一陣酸甜、一陣愁的，想起去年接了這麼大的挑戰，一個人包辦藝術鑑賞、美勞教學、讀經課程、校外教學、智能開創課程和課業預習輔導，課程大綱與教案寫出來洋洋灑灑兩大本，更偉大的是：我每天早上八點半之前到教室開始教學，一直到小孩家長來接孩子，等到晚上有時候快七點半了還沒回家，如果當天安排校外教學，我整個人簡直就快掛點，回到家還要想辦法生出第二天要用的教材和學習單。

天天累的要死要活、緊張兮兮，充實的不得了，但月薪才兩萬！我怎麼這麼憨膽！這麼廉價！想起來就佩服我自己。

這群小孩，年紀大的今年也該國小畢業了，最小的也該升小三吧。去年暑假過的水深火熱，眼睛張開就感覺自己要步入地獄。那時我的心態其實還是個大孩子，本來嘛！我一直待在校園裡從未跨出來，怎麼能承受外面的世界那些小我頂多十多歲的孩子把「阿姨」這個稱謂冠在我身上？怎麼我覺得自己還沒長大、還不想長大，就得承擔這麼多家長的信任，和這些張著小眼睛、伸出小手的孩子們全心全意又理所當然的依賴？

因為我是老師！

我懷抱著多崇高的理想，就像現在每一位正值畢業潮滿懷熱情的社會新鮮人；我多想要把我生平所學一一教給這群小孩、多想在短短兩個月的暑假裡把所有一切做到好？結果最後累了自己，疲憊、現實逼的我一定要放棄，那個我原本以為的體制外最好的教育。

於是，我不再是老師了。

如果不談現實，和孩子互動是很幸福的，他們相信我、喜歡我、依賴我，在他們心裡我是很重要的；以我的熱忱和堅持，那個當下教學的阿貓老師，真的很快樂。我最大的成就，就是想到這群小孩每天為了要比賽誰的《大學》、《中庸》背的最順最快，連我離開教室了都可以依照我教給他們的節奏，自己唸的很High！重要的是：我在他們心裡種下了顆很重要的種子，有一天當他們輕鬆的憶起這些經典章句，又能應用在生活中的時候，就看的見開花結果了。

還有那些藝術通識，我費了多大的心思整理的簡單易懂，還要配合課程選擇校外教學地點，帶著十多個蹦蹦跳的蘿蔔頭三天兩頭的出征趴趴走，雖然過程中有幾位老師輪流幫忙關照著，也分擔了一部分的課程教學，但那真的不是擁有超人體力就能做到完美的，所以阿貓老師在思慮清晰成熟之前不會再復出。

教材擺著發霉也是可惜，既然上回我都可以把注音教學的獨家祕寶公開了，藝術教學培養美感人人有責啊，那麼再來一回大放送，讓有緣的大人自行閱讀消化，然後再傳給自己的小孩，增進親子互動、社會合協、以及最重要的培養了大家的審美觀， 不再懼怕、排斥欣賞美的事物，也算好事一樁吧！

┌─┐
│咪│
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那......再等我一下下囉！ 

 還有，小孩們，老師其實經常想起你們，希望接下來的讀書歲月裡，你們不會因為外在的大環境影響，而漸漸失去了當初的簡單快樂。

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