邊境漂流

一群自鄉間,城鎮,遠山而來的緬甸老師們,手中提著裝滿著教具的塑膠大提袋，臉上掛滿著最誠摯的笑意，心裡填滿著給彼此深深的祝福，用力地握著我們的雙手說: "有空要一定來我們學校走走，我們明年要再見喔!"

今年11月初，以移工學校教師為主要對象，在美索鎮上舉辦為期三天之學前師資訓練工作坊。這已經是自去年底開始，第三次提供移工學校教師培訓課程，這次更有來自22間移工學校的45位教師全程參與。

此次的訓練主題，包括語言算術之教案設計、教材開發製作、教室規劃和管理、以及兒童身心發展評量等內容。強調透過親自操作與經驗分享，在活動過程中相互學習，來達到提升專業知識與能力之目的。

雖然，我們的工作人員在難民營裡已經擁有豐富培訓的經驗，但要舉辦緬甸移工教師的訓練工作坊，卻也充滿著許多挑戰和困難。首先，得克服的即是活動場地和住宿的問題，剛好適逢學校假期，順利租借得一所規模較完善的移工學校—Sa Tu Lah。

該校校長Paw Rayw女士，也正是緬甸移工教育委員會(BMWEC)的主席，更是我們合作愉快的老夥伴。因此，我們以極為有限的經費，邀請BMWEC負責處理住宿和餐飲的部分，讓我們工作人員能夠專心在培訓事務上。

但老實說，最大的問題是在交通安排，有些教師來自偏遠城鎮可以在學校裡打地舖，部分教師則是透過交通車早晚接送。但幾乎所有教師都沒有身分證也沒通行證，必須得想辦法躲避道路上多處臨檢崗哨，被逮到了可得被送進拘留所或罰錢遣返。由於這個目前無法解決的問題，因此在各個組織的計畫或活動中，總會編列一筆不算少的Security Fee (保安費) 。

再者，參與的教師學員組成更是複雜，有緬族、克倫族、猛族、穆斯林等多元族群，各自的語言和文化皆有差異，要讓彼此原不相識的學員打成一片，並順利進行活動，想來也非易事。


自己總會找時間參與培訓活動，爲教師和工作人員們打氣鼓勵，發現培訓活動的氣氛總是非常熱絡，學員不但積極參與和認真學習，培訓員也被感染而樂在工作之中，還對我說: 從學員身上獲得了很多新啟發和新教案，將來還可以應用在難民營師訓活動上。

或許是部分教師已連續參與幾次活動，對於環境和人員都已有些熟悉，彼此更加珍惜這接受培訓和相互支持的難得機會。每回的培訓工作坊，更有不少位教師專程從翻山越嶺跨越界河而來，畢竟在泰緬邊境地區，緬甸學校或移工社區能獲得的支持仍實在非常有限。

結業式上，更能感受到所有參與人員的不捨與珍惜，以及對於這培訓機會的感激。大夥直說每堂課都玩得很開心，活動時間實在不夠，請求我們要常常舉辦且還要辦很多天才行。

同事與我，更是為這群再可愛不過的老師而感動，她們本身所接受的訓練和新訊息非常有限，但仍願意在極為簡陋且缺乏支持的環境下，爲孩童的身心發展努力著。

我們已經著手規劃，明年，要舉辦每季的移工學校教師培訓活動，還要準備教具材料箱，以及製作緬文參考書冊，希望讓教師們都能滿載而歸，陪伴邊境孩童們。