The Re-imagined‧重組想像的

J是我兒時老友，也是琴友。中年的她結束了將近十年婚姻生活二度單身，中年的我終於學成歸國。在一個寒流來襲冷風刺骨的冬日裡，我倆在一家麻辣火鍋店前不期而遇。

兩個中年女人在街頭重逢，時光像是突然被丟入一口井，我倆一同失控地墜回了童年的練琴室，記憶的泉水無可遏止地湧了出來。

上小學前我們曾一同拜師學琴，J的音感實在奇差無比，簡直就是音癡一個。剛開始，老師要我們先習慣八度音階，彈琴前有十分鐘聽力訓練。剛開始我們被要求聽鋼琴小品，三分鐘之內必須猜出曲調。漸漸升級後，我們被要求自己來唱。

老實說，那段培養聽力音感的關鍵十分鐘，是我今生所記得的童年歲月裡感覺最「刻骨銘心」的時光。問題不是我不愛唱，而是我唱完之後還要聽音癡J再唱一遍。

是這樣的，她走音走得實在離譜。聽她唱歌是一種很特殊的聽覺酷刑，令人心生同情但又痛苦得直想撞牆。每每當場便想把指甲咬住，以挽救一種因為「不夠準」而引發聽力瀕臨崩潰邊緣的感覺。

在有限的八度音階之間，她竟可以如此分叉遊走，上沖下洗，左搓右揉，就沒一個音準過。當時人生才剛開始不久的我老在心底數秒，喃喃自語：「老天為何讓聲音的惡魔如此折磨我們的耳朵，為何不讓大家一次死個夠？」

聽J唱歌十分鐘，對童年的我來說可是活生生體驗了地獄之深，人生苦痛之極。

當然，老師也極苦惱。但是J比誰都拼命，六個月來沒蹺過一次課，可是八個學琴小朋友裡最認真的。誰敢嗆聲呢？

有一天奇蹟出現了。同樂週大夥兒聚在一起，她突然賭氣跟大家說：「我不想學鋼琴了……」哇塞，一時四下無聲，空氣幾乎是凝結的，眾人正稟息以待下一秒便要來臨的爆破式歡呼。哪裡料到她竟很快接著說：「我要轉學口琴！」

不說還好，這一提，所有的小朋友一起做昏倒狀，以紙飛機倒栽方式整排地跌入老師家大大的皮沙發中。

學過琴的小孩都知道，鋼琴是樂器之王。她的八十八個琴鍵和八度音是目前音樂理論裡的「基本音」。如果連這基本音都無法辨認，怎麼可能去辨認其他樂器。莫非J覺得吹口琴可趁機用樂器把嘴巴賭起來，會比較不走音嗎？

「鋼琴吹了，口琴還會準嗎？」那帶點小八字鬍文質彬彬的帥哥老師聽了，不禁自言自語碎碎唸起來。他主修蕭邦，說起話來就像個詩人。

我長大後才知道原來詩人雪萊有句名詩：「冬天近了，春天還會遠嗎？」，用來鼓勵那些懷抱希望往前走的人。當時老師罵J的話，聽起來跟這詩句型是差不多的。

當時只見J好像沒聽到似的，眼神中微閃淚光，勇猛地點著頭說：「我可以，我可以，我一定可以！」

J後來真的去學口琴了。姊妹淘嘛，她轉學也要拉我一起去。J的媽媽人很好，總是全心全意支持她做人生最快樂的事情。為了鼓勵寶貝女兒，讓她有琴伴，還主動幫我預付了六個月的學費。

友情，人情，盛情難卻，痛苦當然也難免。那不可承受的關鍵十分鐘又來了。

拉，拉，拉，突然變成殺，殺，殺，可怎麼殺，媽呀，還是不準。以前是人聲，現在是口琴聲，依然像是一把失控的鋸子般地割殺著我的耳朵。以前從J嘴巴裡唱出來的走音，只不過像是用指尖在黑板上畫出難以承受的輕。然而變調了的口琴聲，則更加侵蝕心扉。像極了添加過彈簧片的大舌頭，忽左忽右，吞吞吐吐，呼吸困難快掛掉了的氣喘病人。我的痛苦於是也升級了，直接從指尖延伸到了心臟。

這回不只是我，連站在旁邊等待的小朋友們都忍不住開始在陸地上做起游泳姿勢。有人用蛙式，有人用氧式，大夥兒使勁為J加油，就是希望她別斷氣。

瀕臨死亡前那彷如永恆又稍縱即逝的十分鐘，就這麼桀傲不馴日以繼夜地持續著，持續著，直到我們一群人畫掉了三本史奴比可愛圖畫簿，吃掉了三盒義美芋仔冰淇淋，又集體出遊捉過一次草蜢後的那個夏天尾巴。

就在金急雨幡然飄落大地的某個午后，奇蹟，又出現了。

真的真的，奇蹟出現了。有如天籟般的美聲，突然就在金急雨幡然飄落大地的某個夏日午后，就這麼溫婉地從J的口中吹了出來……好，好，好一朵美麗的茉莉花。真的，就在那一瞬間，夏天尾巴隨著J的口琴音樂輕輕搖曳開來了。秋光拂面，睡蓮展顏，山清水明幽靜靜，湖心飄來一陣風。

妙就妙在這兒，倖好當時的音樂教育沒怎麼體罰，倖好那位帥哥老師罵人的話夠饒富詩意，不容易聽懂地就這麼隨風而逝。更倖好的，是J那份對音樂單純又愛得太狂的癡，使她的童年逃過了好幾劫，也成就了如今擁有三間音樂教室的中年的她，我可愛的老友J。