2006年11月26日

老子編注:通行本三十章、以道佐人主者不欲以兵強於天下

校編內容

以道佐人主者不欲以兵強於天下,善者果而已,不以取強,果而不伐,果而不驕,果而不矜,是謂果而不強,其事好長。

通行本

以道佐人主者,不以兵強天下。其事好還,師之所處,荊棘生焉;大軍之後,必有凶年。善者果而已,不敢以取強。果而勿矜,果而勿伐,果而勿驕。果而不得已,果而勿強。物壯則老,是謂不道,不道早已。

編注事項

此章據《簡本》訂之,又《簡本》作「以[彳人亍]佐人主者」(此字為「人」字夾在「行」字中,今無此字。《帛本》、《通行本》皆用「道」字。)。另《通行本》與《帛本》其字義皆多於《簡本》,我以為僅具解釋之用,學者多認為係後人注釋衍入,故刪去。「物壯則老」以後之字義,與前文不匹配,刪去。(民國94年8月9日修訂)

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2006年10月1日

學習《老子》,當從科哲觀與方法論著手

Dear Chiang

老子道德經乃影響法家深遠之重要典籍,本欲瞭解其內涵,但卻不知如何切入,您在文章中提及,應先從『道經』部分著手,在此需請教的是,我應如何學習到正確的道經內涵,學習道德經是否也有一套學習方法論可加以運用呢?

用現代研究方法的術語來說,道經是科學哲學觀及方法論,德經是研究方法與實踐。韓非解老,先解德經後解道經,蓋法家重實務,且法家的科哲觀與道經已有所偏差。我以為法家思想,就是在對人心的所欲以及對道的認識這兩方面,走叉了路。例如我在「『天之道損有餘而補不足』在經濟思想上的誤解」一文中,便認為若從統計實證和歷史主義的方法論,則《老子》將成為國家權力高度涉入的法家主張。一解之差,道法兩家。所以我主張必須先從科哲觀與方法論著手。

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2005年10月9日

道之虛,佛之空

道家談「虛」,佛教談「空」。然「虛」為容物,「空」為無物。目的雖近,取法有別。

禪家說「本來無一物,何處惹塵埃」,出世而不受世俗評價所限,不執於物,無物故謂「空」。道家說「當其無,有器之用,虛而不屈,綿綿若存,用之不勤」,虛懷若谷,因能居下、不自滿,而能容物,故謂「虛」。


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2005年09月12日

「天之道損有餘而補不足」在經濟思想上的誤解

邊際效用 主觀價值

我們因為在方法論上犯了錯,以致誤解了「天之道損有餘而補不足」之意,並將之等同經濟均等之主張。然而相形方得長短,相盈方得高下,相隨方得前後,皆不以尺度分。所謂 "有餘與不足" ,是以 "所欲" 分,不以 "量" 分。欲不滿者,金盈堂室猶不足;欲寡者,食僅簞瓢或有餘。

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2005年09月7日

我讀《老子》一書的方法

「道可道非恒道」,讀《老子》書,勿逐字斟酌,應半信半疑不可盡信。「上士聞道,勤而行之」,據一貫脈絡行之,思想與行為應可一體而行無所窒礙,無窒則信之,礙則疑之。如何知所窒礙,則貴自知。為學日益,為學的進路是日益而自明,則愈知所不知,愈覺己所不足。愈知不知、愈覺不足,故曰「損」,是為道的進路,是以為道日損,愈近於道。

《老子》概分「道」、「德」二經。道經大多論方法 (本體論、方法論、哲學觀、世界觀) ,德經大多論政略。我以為當從道經著手,勤而行之。不明方法、不以為行,逕自讀德經則多偏頗,偏執一見而自相矛盾,不得一貫以行。

依個性而分,狂者應謹記「豫兮其若冬涉川,猶兮其若畏四鄰,儼兮其若客,渙兮其若凌釋,敦兮其若樸,曠兮其若谷,混兮其若濁」之態度。


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2005年09月4日

放不下的知識分子與被擔負的人民 ~ 自負的知識份子。

知識份子的理想是正面的,心智也高潔。他們立志弘道,具有以天下為己任胸懷。但是被他們所擔負的人民之處境為何?對人民而言,被擔負的結果是好事嗎?

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2005年08月15日

我看《老子》之「我」與「民」

延續我對《老子》書中之「王、臣、民」關係概念 (《老子》中之「王、臣、民」關係隨筆) 來看「我」與「民」。

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2005年08月13日

患得患失,不得如何,不失如何

患得患失。得之若驚,失之若驚。不得如何,不失如何。

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2005年08月9日

《老子》中之「王、臣、民」關係隨筆

我對《老子》中之「王、臣、民」關係,開始有疑慮了。

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《老子》自編本

因為我需要閱讀《老子》,所以在我找到能為多數學者認可的校本前,我決定先編輯一個版本出來。以《王弼本老子》為主,據《帛書老子》及其他校訂版本編輯。僅供參考。

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