2008年09月30日
[永達保險新聞]被繼承人死亡前五年內繼承之公共設施保留地得抵繳遺產稅
(資料來源:2008/01/15 金管會)
納稅義務人得以被繼承人死亡前五年內繼承之公共設施保留地,按申請日公告現值申請抵繳遺產稅。依遺產及贈與稅法第30條規定,繼承人可以遺產課徵標的物抵繳遺產稅,同法第16條第10款規定「被繼承人死亡前五年內,繼承之財產已納遺產稅者」,不計入遺產總額遺產,則被繼承人死亡前五年內繼承之「公共設施保留地」,是否可抵繳遺產稅?
國稅局說明:被繼承人死亡前五年內繼承之公共設施保留地,為免稅標的,應併入被繼承人遺產總額課稅,再依都市計畫法第50條之1規定,自遺產總額扣除。則繼承人自得申請依遺產及贈與稅法施行細則第44條規定,按該項財產申請日土地公告現值抵繳遺產稅。提醒繼承人在被繼承人遺有相同情況之公共設施保留地者,別忘記可用以抵繳遺產稅。
[永達保險新聞]消費者宜注意利率變動型年金商品之利率風險與解約風險
(資料來源:2008/01/15 金管會)
利率變動型年金保險係指在年金累積期間,保險公司依據要保人交付的保險費,扣除附加費用後,依宣告利率計算年金保單價值準備金以作為未來領取年金之累積帳戶金額,俟年金累積期滿後保戶可選擇分期領取年金金額,作為老年收入來源,該類商品因有宣告利率之設計尚可符合一般人作為其退休規劃之保險商品。
利率變動型年金保險商品均依其特性於商品名稱上冠有「利率變動型年金保險」等文字。有關利率變動型年金保險商品之宣告利率部分常以外部指標或區隔資產之報酬率來決定,所謂外部指標係指市場上已存在之金融指標,如現行保險公司常使用之三行庫(台銀、一銀及合庫)二年定存平均利率、10年期政府公債次級市場殖利率等。該類商品之宣告頻率通常為每月,其適用期間會依商品特性有所不同(常見為1個月或1年),每年年金保單價值準備金將依宣告利率之高低而有不同。該類商品除依宣告利率累積利息外,亦於保戶提前解約時,收取解約費用,故保戶提前解約可能因扣取解約費用而無法拿回所繳保險費之金額。
利率變動型年金保險屬於利率敏感型商品,為使保險業能穩健經營利率變動型年金保險商品,金管會規定自去(96)年4月1日起保險公司需對該類商品完成資產區隔、投資準則及現金流量測試等風險控管機制後方能繼續銷售,且得依相關資產報酬率自行訂定宣告利率,並得不受10年期政府公債次級市場殖利率上限之限制。至保險公司已銷售之有效契約部分,金管會亦要求保險業於今(97)年1月1日起須完成前揭風險控管機制,希望藉由保險業確實評估與瞭解其所承接之業務風險屬性,建立相關風險控管機制,期能穩健經營該業務並將投資績效確實回饋予消費者,以創造保險公司與保戶雙贏之局面。
2008年09月22日
[永達保險新聞]財部發布『外籍專業人士租稅優惠之適用範圍』
(資料來源:2008/1/09北區國稅局)
為改善我國攬才進用之環境,吸引國際專業人才來台服務,以彌補國內專業人力缺口,提升我國競爭力,財政部日前發佈「外籍專業人士租稅優惠之適用範圍」。自97年1月1日起,機關、團體、學校或事業(以下簡稱僱主) 聘僱來台工作之外籍專業人士,符合下列各項規定者,僱主依聘僱契約約定,給付外籍專業人士本人及眷屬來回旅費、工作至一定期間依契約規定返國渡假之旅費、搬家費、水電瓦斯費、清潔費、電話費、租金、租賃物修繕費及子女獎學金,得以費用列帳,不列為該外籍專業人士之應稅所得。 ...繼續閱讀
[永達保險新聞]員工行使認股權之課稅規定
(資料來源:2008/1/10北區國稅局)
員工依公司認股辦法行使認股權,無論認股當時收盤價是否高於認股價格都不會造成認股年度所得的增加; ...繼續閱讀
2008年09月18日
2008年09月17日
考試沒教的事》第七課:當錢的主人
考試沒教的事》第七課:當錢的主人
賴素鈴、梁玉芳(聯合報記者)
駕馭欲望馬車 別急著吃棉花糖
一位國中生向班上同學炫耀他價值七萬元的手表,但同學不領情,反嗆他:「我這支表只有五百元,但是功能比你的好。」
到這所國中推廣「理財素養」的財金智慧教育推廣協會秘書長陳琬惠見狀,心下一陣暗喜:「剛剛真的沒白講了。」
價錢與價值差別
在消費至上時代,要擺脫物欲糾纏,當錢的主人,大人得教小孩看清「價錢」與「價值」的差別;「炫耀」、「同儕壓力」不該是消費的動機。
「太多人談『理財』,卻窄化成『投資』;重要的該是教孩子管理欲望,懂得如何延遲享受、控管風險」,陳琬惠說,要過「財務自由」的生活,「錢滾錢的投資,該是最後一環。」
考試沒教的事》第六課:永續學習能力
考試沒教的事》第五課:親密關係-大人不准…愛與性 只能錯中學?
考試沒教的事》第五課:親密關係-大人不准…愛與性 只能錯中學?
鄭朝陽、梁玉芳(聯合報記者)
在一場性別教育的演講中,一個國中生舉手贊成「國中生可以談戀愛」,政大心理系教授陳皎眉問:「你可以負責任嗎?」國中生對「負責任」的說法是:「如果和她有小孩,我會承認是孩子的爸爸。」陳皎眉再問:「你養得起孩子嗎?」國中生頓時語塞。
不讓你追 就該被殺千刀?
「難道拒絕一個人的追求,就應該被砍一百七十六刀嗎?」一封網路流傳的控訴信,是多年前一起情殺案的被害家屬心情。只因拒絕追求,女孩被小開開賓士車撞倒,再亂刀狂砍斃命。發狂的情節和今年的割喉毀容情殺案件,一樣令人驚心。
曾幾何時,談戀愛的風險大增,除了「分手」可能成了致命危機之外,不時出現的「少女廁所產子」新聞,讓大人驚覺:對於愛情、對於性,即使大人不准許、不討論,年輕孩子早就在「做中學」。
實踐大學心理輔導老師吳健豪觀察,青春交友、戀愛是青少年重大的情緒波動來源,從猜測「她喜歡我嗎?」「如何告白」到交往、相處與分手,課本上沒有步驟說明,學校頂多把兩性關係當營養學分,很多家長更不知從何教起。
學習愛情 只能看偶像劇?
兩性議題作家陳安儀說,從小學到大學,很少人上過交友婚姻戀愛課程,這很可怕,「在人生重要的大事上,我們竟然都是在錯誤中學習。」
陳安儀說:「我們對怎麼談戀愛這件事,都是從瓊瑤、羅曼史小說、偶像劇裡學來的,一點都不真實。」
...繼續閱讀考試沒教的事》第四課:學跟挫折做朋友
考試沒教的事》第四課:學跟挫折做朋友
鄭朝陽、梁玉芳(聯合報記者)
公園裡,媽媽帶學齡前的兒子散步,兒子看到別的小朋友吃蘋果,吵著「我要吃那個!」媽媽真的上前跟別的小孩的家長要了一顆蘋果給兒子。
面對不如意 高難度功課
看到這一幕,政治大學心理系兼任教授陳皎眉很驚訝,腦海裡立刻浮現役男在地上打滾、哭喊「這不是肯德基」的電視廣告。她說,這位媽媽雖然為了滿足孩子的欲望,幫孩子要到蘋果,卻失去機會讓孩子了解:人生的現實是「不是想要什麼就有什麼」的。
人生不如意十之八九,如何面對這些「八九」,愈成高難度的人生功課。近年,年輕學子為了細微原因(考不好、口角、失戀、長青春痘)輕生的新聞,常讓社會驚嘆、讓家長心碎;結論不脫「挫折容忍力太弱」的「草莓族」責備論。但是,「草莓」又是誰培育出來的?
在台北市知名「貴族」學校任教的陳老師努力安撫班上午休時間吵鬧的學生,隔天家長來「溝通」:「不要強迫我的小孩做他不喜歡做的事,這樣會壓抑他的成長和學習。」
孩子太順遂 家長有責任
陳老師有一次勸學生吃掉營養午餐裡的紅蘿蔔,家長一樣要求老師別強迫小孩。「現在的家長實在太順著小孩了。」她無奈地說。
陳皎眉認為,有些年輕人缺乏挫折忍受力,其實跟父母過度呵護有關,事事順著孩子,「太順心的環境,孩子就學不到社會規範,也學不到如何處理挫折。」但人生原本就不完美。
台大社會系教授薛承泰指出,父母的呵護大傘也伸張到校園,讓老師的管教動輒得咎,「老師反而要討好學生,讓孩子更自以為是」。
日本社會稱這類過度伸張權利的家長為「怪物父母」、「暴走父母」;學校演話劇,只有許多「白雪公主」,沒有「七矮人」,因為家長都求自己的孩子非演「白雪公主」不可。
...繼續閱讀考試沒教的事》第三課:表達與應對
考試沒教的事》第三課:表達與應對
梁玉芳(聯合報記者)
嗯,對呀…口語表達太「可愛」
詩人李進文有天接到某知名高中的學生來電:「請問你是李進文嗎?」他心想:「應該在別人的名字後面加個『先生』或『老師』吧?」但還是答了「我是」。高中生問他:「聽說你詩寫得還不錯,我們想請你當評審。」聽到前半句,李進文楞了一下。
讀名校 未必懂禮貌
事後回想,詩人不禁笑了起來:「你來邀我當評審,沒讀過我的詩,也要有禮地裝一下嘛。」表達尊重,該有更好的措辭。但他也納悶:這麼好的學校教出來的孩子,怎麼連基本的應對禮貌也不懂呢?
「五年級」世代的李進文回想,在沒有手機、電子郵件的年代,他和同學邀文壇前輩到校演講,總是戒慎恐懼,「要先寫信,還要親自拜訪、確認」,麻煩中卻多了儒雅餘韻。「現在溝通方便了,語言禮節也省略了。」
在大學任教卅年的散文家廖玉蕙在課堂上總是鼓勵學生發言,去年開學第一堂課,她請一位學生說說對某文章的評析,但他訥訥不能言,不論她怎麼引導、鼓勵,同學推他、拱他,廖玉蕙形容,這學生「東扭西扭,半個小時過去,他就是說不出來。」
說話課 學校沒這堂
臨下課前,她跟學生約法三章:「下次上課,你第一個發言喔。」結果,沒下次,這名學生退選了。
會說話,能如實、得體地表達自己,在重視溝通、講究行銷的年代,已是重要競爭力;但是,在我們的傳統文化及教育體制裡,很少重視「說話」這一課。
在家,小孩子的美德是「有耳沒嘴(台語)」;在學校,盛行的「紙筆考試」壓抑了許多基本能力,包括起碼的口語表達、應對禮節。
學說服 這都要訓練
「我都跟朋友說,你們以前在玩的時候,我都在葡萄架下練演講呢。」花旗銀行個人消費金融總經理管國霖日前建議社會新鮮人,說和寫的能力是很多年輕人都缺乏的;「在現代只會做事是不夠的,還要會包裝,要能說服別人,這些都要訓練。」
美國不同機構的調查也顯示,企業對大學畢業生最不滿意之處,首推「極差的書寫及表達能力」。
廖玉蕙指出,外國教育方式是鼓勵學生充分地表達自我,說話、報告,是重要的訓練;中國大陸年輕人的伶俐口才,早給世人深刻印象。「跟對岸學生一比,台灣學生說起話來真是太『可愛』了。」
...繼續閱讀