Our Days:和我玩好嗎？

December 6,2007

和我玩好嗎？

故事大意：
小女孩到草原玩，看到各式各樣的動物和昆蟲，便主動親近，邀請牠們一起玩。
但是，只要小女孩一接近動物和昆蟲，牠們便一溜煙地跑開，
一次又一次，最後，小女孩只好玩著植物、靜靜地坐在池邊看著水面......
沒想到，當小女孩靜靜坐下來之後，
動物和昆蟲們竟然慢慢的、一個一個回到了小女孩的身邊。
小女孩終於開心了，因為，所有動物都要和她玩了！

故事中的小女孩，連續被七種動物和昆蟲拒絕，情節中的對白都類似且重覆，
對年齡小的寶寶來說，適當「重覆」是需要的，重覆的句型，帶出文法規則，
寶寶累積這些資訊，慢慢增加語文能力，
而且，重覆的音韻，有的寶寶還蠻喜歡呢！

不講究寫實和精細度，隨意勾勒的線條，很像兒童的畫作，
這一點似乎相當能打動Felicia的心。

記得剛買這本書時，唸了一次給Felicia聽，之後就沒再唸過，壓在一堆書下。
大約一週後的某天睡前，我剛唸完一本書，Felicia就嚷著「跟我玩」，我要聽「跟我玩」。
我唸了幾本有"玩"的書名，Felicia搖頭說不是，接著說「黃色的」。
這下我想到了，朝印象中的方向找去，翻出這書，
Felicia開心地坐回"聽故事位置"，還要求我唸了兩遍。
只看過一次，便能記下顏色、書名，baby記憶力突飛猛進，總是讓人吃驚，
而我也驚訝於這書竟能如此打動Felicia的心，
或者，我被世俗污染甚深，無法感受這種單純的美好吧。

這樣一個小女孩與動物昆蟲互動的故事，
從大人的眼光來看，其實也反映了某些人際相處的寫照。

在成人的世界，與人相處，需要注意肢體語言及身體碰觸這些細節，
但從幼教觀點來看，小朋友間自然的肢體碰觸，也是人格、人際發展很重要的一環。
關於這部份，暫時，我決定什麼都不多說，
讓Felicia自己從書中體會、發現。

有一回，公園的草坪上停了一群鴿子，
Felicia發現後嚷著要上前去替鴿子拍照，
我提醒她，太靠近，鴿子恐怕會飛走喔！
她雖然不再說話，也放慢了腳步，
但是，敏感的鴿群還是飛起，停上高高的枝頭~

Inès：「噢！記不記得"跟我玩好嗎？"」
Félicia：「鴿子怕我啊！他們怕我，所以飛走了。」
Inès：「嗯~ 因為他們還不認識妳的關係，也許妳靜靜地，他們還會飛回來。」
Félicia對這樣的狀況顯得理解且接受，所以沒追問任何問題，
不一會兒，心思轉到別的遊戲上，便忘了。

每當這種時刻，便愈發覺得唸故事的好處，
因為是故事，因為不是針對"我"，甚至因為不真實，
所以Felicia不會覺得是"說教"、是"指責"，是 "要求"，或是"規定"，
故事內容也許能接受，也許有疑問，
但即使有疑問，她也不會鑽牛角尖，我們會各自提出想法，再一起找答案。

每當這種時刻，我便盼望自己帶Felicia的時間能儘量延長，不要因為家計而工作去，
我們有共同熟悉的故事，共同經歷的事件，
累積了時光，誕生了默契，
不論是「鴿子事件」或其他，
我都希望能自然地、無迫地，引領她走自己的路！

自訂類別：情感；生物；生活；溝通；人際相處
自訂讀齡：0歲起

自評價
Félicia：

Inès：

書籍資訊
書名：和我玩好嗎？
原名：Play with Me (USA)
作者：瑪麗‧荷‧艾斯 (Marie Hall Ets)
譯者：林真美
出版社：遠流出版公司
初版：1996年6月15日
內文頁數：28頁
尺寸：19.6cm (W) x 26cm (H)
定價：NT$ 180元

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