回顧自己的經歷，盧蘇偉說：「社會本來就是強欺弱！」特別當弱勢者如果不知如何與身邊的人友善相處，就更容易被欺侮。小時候他常被欺侮，但之所以能夠度過，靠的都是父母正確的教育態度，以及不斷修正自己，學習一個弱勢者應該如何與強勢者相處，那不是妥協委屈，而是一種獨特的相處模式。但現在他認為，除了弱勢者需要被協助外，加害者也需要被協助。
└ 愛會傷人－寫給父母的內心話/盧蘇偉/
麗汀的露天賣場
看見自己的天才：一個智商70少年調查官的成長
作者：盧蘇偉/著
出版社：寶瓶文化
出版日期：2004年02月26日
簡介：詳
博客來網站自由時報記者陳志東／台北報導
http://www.nownews.com/2009/04/25/327-2441285.htm針對花蓮瑞穗國中傳出校園霸凌事件，十多名同學或者圍毆或者旁觀，合力凌虐一名有學習障礙同學事件，現任板橋地方法院少年保護調查官盧蘇偉說：「報復解決不了問題，就算把加害者逼到轉學又如何？重點是，不管加害人或被害人，兩邊都需要協助。修護式正義才能解決問題。」
盧蘇偉最出名的就是他的智商只有70。由於8歲一場高燒引發腦膜炎，讓盧蘇偉的數字跟圖形記憶功能喪失，甚至連自己家中電話都背不起來，因此從小學開始就常被同學欺侮當馬騎，還被老師辱罵是「腦震盪的豬」，但這個用馬跟豬的身份度過童年的小孩，卻在家人不放棄的支持與自身努力下，最後花了7年、重考5次，最後考上中央警察大學犯罪防治系，現在除了是板橋地方法院少年保護調查官外，也是出版了17本勵志暢銷書的作家。
回顧自己的經歷，盧蘇偉說：「社會本來就是強欺弱！」特別當弱勢者如果不知如何與身邊的人友善相處，就更容易被欺侮。小時候他常被欺侮，但之所以能夠度過，靠的都是父母正確的教育態度，以及不斷修正自己，學習一個弱勢者應該如何與強勢者相處，那不是妥協委屈，而是一種獨特的相處模式。但現在他認為，除了弱勢者需要被協助外，加害者也需要被協助。
盧蘇偉說，每當發生校園暴力或家庭暴力時，所有人都會把焦點轉向譴責與報復加害者，但事實上，幾乎所有加害者的背後絕大部分也都曾經是暴力的受害者或是目擊者，處罰與報復這些加害者，實際上解決不了問題，最重要的是要讓他們學會未來應該如何與人友善相處。
盧蘇偉表示，不論是體力或經濟，每個環境都有強勢者與弱勢者，而暴力欺侮絕大部分都是學習而來，這個學習可能來自自己曾是被害者、曾經目擊，或者是看電視，特別是立法院，盧蘇偉說：「一定要強調立法院，立法院才是台灣暴力教學的源頭。」
針對這次花蓮瑞穗國中霸凌事件，盧蘇偉表示，學校除了記過處罰加害者外，更重要是後續的輔導，要讓加害者與被害者雙方都學到「如何友善相處」，記過與報復絕對不是重點。
