帶領大家學習的Michael老師，在我看來，他的教學特點有：
1. 工具：手持「發音筆」，可以一句一句播放，與CD相比，方便許多 (他特別強調，照片中那款發音筆是舊款，新款式的沒帶出來見客。)；2. 工具：電子字典。同學的問題，當場查尋驗證；3. 日語經驗：日本旅遊；參與圍棋賽事和日本人交流對奕。所以，雖然僅有二年正式的日語學習經歷，卻不大會被問倒。
這一天，有人問到了「票」的說法，老師說：喔，有三種不同說法，並立即以電子字典查出「郵票」給大家看。同學又問道：made / mada如何分呢？老師改用台語或是英語說明，增添趣味。
參與這堂課的同學們，從父母輩那或多或少接觸了些些生活日語，加上去過日本玩、日本電視劇
所以，教者與學者的生活經歷，交織起來，一起豐富了這堂課~
明年二月份的書展，Michael老師早已和大家相約一起去增添日語學習材料
他常自豪地說他家的日語書、英語書、圍棋書，比我這個小書房的書還要多！
