March 8,2008
蕭泰然C大調大提琴協奏曲
第一樂章在毫無其他樂器的引導之下,大提琴以低沈略憂傷的孤獨姿態出現,在空曠無際的迷霧中遊走,彷彿在尋找隱藏於心靈深處的迷惑,與屢次在欲突破逆境時,所遭受的挫折和沮喪。時而出現的台灣小調《思想起》,回應了象徵被命運作弄而徬徨的主旋律,不斷的指引著嚮往安逸、和諧的方向。主旋律與台灣小調的背景,不時的呼應出內心孤獨、無助的心境,卻又必須面對命運作弄而展開對抗的無奈。
第二樂章以原住民舞曲明亮快板的節奏與旋律,銅管樂揭開了聆聽者還迂迴在第一樂章灰暗的印象,形成了強烈的對比。就在弦樂與管樂一陣陣熱情奔放的交纏後;主題《遊子回鄉》在豎琴的引導之下,大提琴感性的訴說出遊子的思鄉情懷,而背後隱約出現的法國號,將情境的距離拉至遙遠的故鄉,如同鄭兒玉牧師的詩詞敘述《看見故鄉的山,感覺才無孤單。滿心不曉得通講,所受安慰解流浪。感謝給我有根基礎,我要誇口美麗鄉土。》;接著原住民舞曲的旋律,與主題陸續的交錯,就像是故鄉對在外流浪的遊子,不斷的招手呼喚,在現實與夢境裡不停的轉換,內心的苦悶與鄉愁,也在這種反覆的呼應中,形成了一股新的生命力量;終於在一片恍然回首後,撫平了心靈的困惑。
Ken 2005.3.11
第二樂章以原住民舞曲明亮快板的節奏與旋律,銅管樂揭開了聆聽者還迂迴在第一樂章灰暗的印象,形成了強烈的對比。就在弦樂與管樂一陣陣熱情奔放的交纏後;主題《遊子回鄉》在豎琴的引導之下,大提琴感性的訴說出遊子的思鄉情懷,而背後隱約出現的法國號,將情境的距離拉至遙遠的故鄉,如同鄭兒玉牧師的詩詞敘述《看見故鄉的山,感覺才無孤單。滿心不曉得通講,所受安慰解流浪。感謝給我有根基礎,我要誇口美麗鄉土。》;接著原住民舞曲的旋律,與主題陸續的交錯,就像是故鄉對在外流浪的遊子,不斷的招手呼喚,在現實與夢境裡不停的轉換,內心的苦悶與鄉愁,也在這種反覆的呼應中,形成了一股新的生命力量;終於在一片恍然回首後,撫平了心靈的困惑。
Ken 2005.3.11
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回應文章 

請問我如何能取得蕭泰然老師C大調大提琴協奏曲的樂譜和錄音,因為我在華盛頓大學的博士論文需要蕭老師的創作作為資料,希望版主給予協助 :)
Posted by 許鶴齡
at December 11,2008 11:17
