三寶家族檔案

幼兒的工作和遊戲:一個四歲半的男孩，進幼稚園九個月了，卻只是靜靜地坐著，觀察一切活動，自己卻不曾遊戲過。…有一天當幼教師坐在一個凳子上在做木雕工作時，這位男孩也恰好坐在上面，他突然說：「好，沒關係，你可以坐在我的船上。」…這是他第一次的想像力表現，也是後來兩年他豐富遊戲的開始。

「要。」

「好。沏~沏~」小寶左右開弓對我沖水了起來。

不知道為什麼我對這個小片段有異樣的感覺。是因為最近有讀到這一段嗎？還是，這真的是小寶第一次想像力的展現？
        若說拿什麼千奇百怪的東西當成食物當成書包或當成故事主角之類的玩法,小寶當然一定有過.但也許這一次讓我感覺想像力跳躍得比較遠,而且玩得比較認真吧.對!可能是她眼裡的[入戲],讓我印象深刻.

幼兒的工作和遊戲:一個美妙的例子是「僕人路易」的故事。路易的工作是服務客人，…幼教師說完了故事，便請一位六歲的男孩為小朋友服務。他接過老師手中的托盤後，便先在自己的位子放下第一個茶杯，此時他的目光接觸到幼教師，幼教師便說：「僕人路易一定不會這樣做，他總是先服務別人，最後才輪到自己。」男孩問，「真的嗎？」然後拿起自己桌上的杯子，先給了鄰座的小朋友。

我立刻想到小寶。小寶是非常體貼的孩子，今天又說了一次，「為什麼大人要做那麼多的事情，很辛苦耶。」該不會她的專長就是…

   大寶非常喜歡說無聊。這或許是解藥。

     幼兒的工作和遊戲:幼兒最喜歡的東西,就是成人手上的東西.
   　蕭老師:有些教具把生活常識簡單化,如專門學扣扣子的教具等.但何不在生活中直接學習?

   　這我實在太有感覺。平平是鑰匙，別的都不要，弟寶只要爸媽一天到晚手上的那串。玩具雖多，小寶最愛的卻是雨傘。

  三到五歲的幼兒,遊戲動機仍是由外界刺激而來.因此他所接觸的事物,應該具備可變化性.以不完全完美或原始的型式呈現,好讓孩子的想像力有發揮的餘地.
　　
　五歲以上的幼兒,老師應提供給孩子的仍是,
1.良好的生活習慣
2.規律重覆的作息表
3.節慶的準備工作和慶祝宴會
4.愛心的原則
這些都是影響[意志力]發展的重要條件.
   
   讓孩子在童年完全且健康地經驗自己的發展步伐,是最美好不過的事,讓他們得到適當的挑戰工作,以鍛鍊他們的內在力量.