【集力計畫】

NEW！孩子被打到腦震盪，還說是孩子的錯？

北市國中教官、生教組長圍毆學生案．道歉收場 
 

作者：羅融

出處：人本札記234期 
 

    「從頭到尾，我都只要老師承認他們自己做了什麼，然後給孩子一個道歉，就這樣而已，我不曉得為什麼這麼難？」 

    二○○六年四月，玉秀媽媽就讀台北市某國中國三的兒子小康（化名），因為所謂「態度不佳欠管教」，在學校被教官陳□中、生教組長魏□州，帶到教職員廁所揍，揍到當天午餐跟晚餐都只吃幾口，就吐了出來，前後吐過四次，揍到馬偕醫院開「腦震盪症候群」的診斷證明，但事後，學校裡沒有一個人因「老師與教官把學生帶去廁所揍」，受到任何懲處，更沒有一個人為此承認錯誤、道歉。 

帶到廁所去的做法… 

    整件事起因於某天晚自習時，陳教官「看到」時值九年級的小康，把脫了鞋、襪的腳，平放在椅子上，並用腳去碰前面女同學的腰部，當時，陳教官就把小康從教室叫到走廊上訓誡，但小康「不覺得自己有做錯什麼」，隔天，魏組長一大早就把小康叫到學務處。針對「用腳去碰女同學」一事，小康還是否認，魏組長一下子氣了起來，就和陳教官把小康「帶到教職員廁所去」，在廁所裡，魏組長問了小康一些話，揍了小康幾拳，陳教官也踹了小康，回教室後，小康開始覺得頭暈、想吐，跑去廁所吐了一些，他說：「當時怕老師還會把我找去打」，於是打電話請媽媽來學校跟老師溝通。 

    玉秀媽媽當天上午接到小康電話後，就去學校找魏組長，玉秀媽媽跟魏□州說，她可以接受對孩子以體罰做適當管教，可是不能接受魏組長聯合陳教官把小康帶到廁所去揍。魏組長當時跟玉秀媽媽解釋，把小康帶進廁所，是為了「顧及小康的面子」，因為當時正值下課時間，同學來來往往的，會不好看，魏組長當場也承諾「會改進把學生帶到廁所去的作法」，因為魏組長還有課趕著上，和玉秀媽媽之間的「溝通」，也僅止於此。 

    當天的休息時間，小康都趴在桌上，中飯吃了幾口，後來又全部吐了出來，晚上回家吃了晚飯後，也把晚餐吐了出來，媽媽當晚就帶小康去馬偕醫院掛急診，候診的時候，小康又吐了。 

    隔天，因為小康還在頭暈，便向學校請假一天，這一天，玉秀媽媽打電話給小康的班導蔡□姍，請她了解整件事的經過，「其實他們要怎麼講，我都無所謂，但是因為孩子真的有吐，有這個症狀，學校應該要給我一個交代。」因此，玉秀媽媽找了蔡班導，請她向學校方面反應、調查一下這件事。蔡班導當下非常熱血的跟玉秀媽媽說，有什麼她可以幫忙的地方，譬如需要錄音之類的，她一定盡力幫忙。 

    但是又隔了一天，蔡老師一點回應也沒有，魏組長也沒有主動連繫，玉秀媽媽決定直接去學校，向校長陳□昌反應這件事。陳校長跟玉秀媽媽說，他絕對會好好調查、處理這件事，請玉秀媽媽放心。 

    沒有想到，學校的調查方式是，把當晚坐在小康前面的女學生找來問話、錄音，並以誘導的方式跟這名女同學說，「如果他（小康）真的有用腳碰到你，你是可以告他騷擾的。」而且那一天，還把她找去好幾次，增加她的壓力。事後，這名女同學的母親用非常氣憤的語氣形容：「他們簡直就像把我的孩子當成犯人詢問。」 
 
 

「我就是要一個道理！」 

    「讓我覺得不可原諒的是，老師已經在第一時間判斷錯誤，沒有當下找學生了解全部的事情經過，然後學校也不去調查、了解，反而用這種誘導、錄音的方式，要掩蓋這些事，模糊焦點。」玉秀媽媽提及事情的經過，仍然憤憤不平。 

    「其實，會發生這種事，雙方一定都有錯。」篤信基督教的玉秀媽媽，曾尋求教會姐妹的協助，「我怕我只站在自己的立場去思考，所以我找教會的姐妹商量，聽聽他們的意見，我需要有當老師的姐妹告訴我，他們是怎麼想的，要怎麼跟學校談、用什麼方式跟學校溝通，學校才會接受。」玉秀媽媽說，「我已經盡力了，可是一直得不到合理的處理方式。」 

    在教會朋友的建議之下，玉秀媽媽找上了人本教育基金會。 

    人本開始介入之後，玉秀媽媽形容，「我開始有被圍毆的感覺」，家長會會長跑來跟她說，「事情能大事化小、小事化無，然後圓滿解決最好。」甚至還說，他們有認識黑道大哥的小孩，動用了很多關係，也沒辦法解決這種事，「到最後也是不了了之」，勸玉秀媽媽打消這個念頭。  

    學校有老師來跟玉秀媽媽說，小康向來成績不好、態度也不受教，這樣下去會讓老師以後很難管學生；也有老師用「校長快退休了」進行柔性勸導，說陳□昌茹素，而且三十年都保持光榮紀錄，要玉秀媽媽「體諒體諒」；更有老師不斷跟她說，陳教官正在讀博士班，長年禮佛茹素，非常優秀，魏組長也是優良校友，「他們都是善良的人」，勸她不要再追究… 

    玉秀媽媽反問：「難道我們不吃素的，就是壞人嗎？我接受他們都是好人，但不代表好人沒脾氣，」「只要是人，就會有情緒，小康是我兒子，正處在叛逆期，我也常常被他惹怒。」她只想問：「身為輔導學生的人，怎麼那麼不會控制自己的情緒？」 

    玉秀媽媽說，學校是盡其所能的在處理，但這個處理，「就是盡其所能的掩蓋」。事情發生在四月，小康六月就畢業了，玉秀媽媽說學校很多協調都拖到畢業後才進行，「他們大概覺得孩子畢業後，我就不會追究了，但他們沒想到我這麼頑固。」「凡事都有個是非對錯，我做這件事也是在教孩子，不能因為你可以，就隨便欺負別人，」玉秀媽媽說，這件事最後的結果，是短期的，孩子的一生才是長期的，「我就是豁出去了，要一個道理。」 
 
 

各說各話，查無實據？ 

    二○○六年十一月份，台北市政府教育局的調查開始了。 

    回到事情發生的源頭，為什麼小康要把腳放在椅子上呢？根據教育局對班上同學的訪談，當天晚上因為下雨，很多同學出去買晚餐的時候，都濕透了，小康也是，所以和同學們一起，都把鞋子跟襪子脫掉，「為了晾乾」。至於他的腳到底有沒有碰到女同學？「根本沒有」，坐在小康附近的小昱（化名）說，「教官可能因為從走廊看，有一段距離，又因為視角的關係，就以為有碰到，但是從我的方向看，並沒有碰到啊！」 

    「有沒有碰到」其實是陳教官當晚把小康和坐在小康前面的女生，加上幾個坐在附近的同學，叫到走廊上一起詢問，就能了解的事實，但是陳□中並沒有這麼做。 

    如果當事人是陳□中，那麼魏組長為什麼這麼生氣？「因為小康不服管教」？但我們不禁要問，如果小康沒有做這件事，要服什麼管教？如果小康做了這件事而不承認，他為什麼不承認？難道有什麼樣的理由或苦衷？而「帶學生去廁所揍」，難道又是一種有效的管教方式？ 

    不過教育局督學葉寶鳳的調查，完全忽略了這些部份，小康的腳有沒有碰到女同學？學生說沒有，教官說有；小康從廁所回來之後，臉上有沒有被打的痕跡，如烏青？同學說有，老師說沒有；在廁所發生了什麼事？小康說自己被揍，陳教官、魏組長說自己沒有動手，只有好言相勸…三個月以後，調查報告出爐，結論是「因為各說各話，查無實據。」 

    面對這樣的結果，玉秀媽媽說自己並不意外，「因為教職員廁所裡並沒有監視器，」在廁所裡到底發生什麼事，也沒有當事人以外的人證和物證，「這我可以理解。」 
 
 

訴訟上和解．被害人分文不取 

    二○○六年的七月，學期結束後，涉案的陳教官與魏組長就雙雙調校了，在新調去的學校裡，他們一點毆打學生的記錄都沒有。然而在二○○七年七月，雖然台北市政府國賠委員會依據葉寶鳳所做的調查，駁回了玉秀媽媽所申請的「國家賠償」，但二○○八年八月十五日，陳教官和魏組長，終於在士林地方法院對他們自己做出的事，「正式的公開道歉」，玉秀媽媽也在分文不取的情況下，與他們兩人達成了訴訟上的和解。 

    從事發到道歉，歷時二年三個月又十八天，在過程中，小康和爸爸都有過放棄的念頭，但「我要的就只是一個道歉，最早，這兩位老師在學校裡承認他們有做，然後道歉，就可以了。」玉秀媽媽表示，但是他們卻不這麼做，只一昧想掩飾過錯，「說實在的，我對學校的憤怒大於對這兩個老師。」 

    玉秀媽媽覺得辦教育不該是這樣的，「我們把孩子交給學校，不能說孩子被打到腦震盪回來，還說是孩子的錯。」 
 
附錄 ：小康(化名)被毆事件簿