我 在途中

公司最近推行「發現我的天才 — 打開34個天賦的禮物」的測驗計畫，書中說我們不該太在意自己的弱點，反而應該作的是找出自身的優勢，經由不斷反覆的練習確定，並且補充相對應的知識與技能，才有可能邁向“傑出（Excellent）“之路。如果秉持著「勤能補拙」的理念，企圖修補自己的不足之處，這只能算是「損害防治」，也就是「不失敗」，但無法晉昇至「優秀」或是「傑出」的層次。

要怎麼發現自己的天才在什麼地方展現呢？書中提供一個再自然不過，但卻也最缺乏可信度的作法（個人意見），就是當你試圖從事一個興趣，一件工作，你可以感覺到你不用花費太多力氣就可以表現良好，而且經過多次證明無誤，那就應該是你的天才所在；反之，如果有些事情你怎麼作就是不順手，花費比別人更多的力氣也得不到相同結果，那就表示你該let it go，不要白費精神了。

對我來說，這樣的方法就叫作「沒fu沒fu」的自由心證法，但每個人的成長過程中，必然遇過太多次不可計數的「有fu沒fu」與「應該不應該」的對立爭執，而且，隨著年齡增長，當初的fu也許不再是個fu，而原本沒有fu的事，或許現在就如喝水一般自然，只因為已成為現今工作的一部份，更別說因為生活條件的高低不同，所以或許一輩子也碰不到你真正有fu的事物。

但是，有fu沒fu，如果要認真的辨別，其實也不全然是種光憑感覺的無道理作法，至少，願意聽自己的聲音，對自己誠實，我想就不是太多人作的到的事情，所以管理學是種哲學，而面對工作更該有修行的精神，否則真是無邊苦海逃不開。

我的測驗結果出來，大致上符合我對自己的認知，但也有些許意外：

Input/嗜好收藏－－惜物如命的收藏家
Intellection/愛動腦－－看看別人，想想自己的獨行俠
Learner/好學不倦－－活到老學到老的「終極學生」
Focus/目標明確－－人生旅程的導遊
Achiever/有始有終

為什麼排名第一的特質潛能是一個看不出所以然的「Input」呢？感覺上沒有思考，沒有行動，純粹就是一種個人癖好，而且雖說這個測驗已經提醒我們不等同於職業性向的選擇，但好歹其它的優勢也是有你可想到的生涯連結，但是「Input」，難道要我作個古董收藏家？（如果是考古的話，的確是我年輕不懂事時代的志向之一。）

不過雖然說無法接受，但愈想卻覺得或許這是真的，只是我愛收藏的是無形的事物，或許是一段經歷，或許是一段影像，或許是許許多多的對話交談文字信件，或許是斷斷續續的情節照片感覺心情，或許是矇矇矓矓的氣氛溫度香味或一陣煙。

這也許可以解釋我至今為止三十幾年的人生，雖然曾經東學西學，這個摸一把那個沾一下的，但如今為止剩下的只有我的本能，讀，與寫，而拍照也一直沒打算認真的學習專業知識。這樣子想下來，反而對後面四種特質疑惑起來，與其說動腦、好學、專注、有始有終是我天生本質，我倒覺得這些全是後天工作上的訓練，如果認真回想，我學生時的散漫，不求甚解，好逸惡勞，以及虎頭蛇尾，反而才是跟隨我多年不曾離去的天賦本能。

測驗出來的那個人，是真的我嗎？還是，因為我想成為那種人，於是不斷的勉強自己走到這一步？因為知道自己是個極其普通的平凡人，也不可能作個出色的學生，於是一心希望「有成就感」的工作可以為自己扳回一城，於是為了這個模糊到不行的目標，不斷的在外界的要求中，眾人認同的道理中，老闆的嚴格訓練中，摸索出什麼是應有的工作水準，得體的應對態度，然後成為今天這樣的一個人，甚至曾獲得工作狂的封號。

我忍不住懷疑起自己是否的確是入錯行，選錯工作，但此時此刻我有什麼別的選擇，卻沒有fu告訴我是什麼。或許有一天我會自然而然的轉變成另外的樣子，但也不會再是之前那個，什麼都不懂，卻覺得什麼都作的到的懶學生了。


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但既然此篇為「我」，當然還應該分享一些其它的東西，例如我像哪些名人之類的，以下就是我的名人相似圖，非常值得得意並不是一些不認得的甜姐兒，個個都是大名鼎鼎的中外美女明星（有松島菜菜子喔！可不是我自己貼上去的），但奇怪的點出現在許冠傑，我像他是無所謂的，但難道其它美人兒也跟他的臉有相通之處？真是令人難解。





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最後，我最滿意的是腦內測驗的結果：愛，欲。

我果然是個有情有愛也有追求的平凡卻活生生的人。





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「發現我的天才 — 打開34個天賦的禮物」的完整測驗結果：

Input/嗜好收藏－－惜物如命的收藏家

你喜歡追根究柢，也喜歡收藏。 你收集的也許是資訊、文字、事實、書籍和名言等無形的東西，也可以是有形的實物，如蝴蝶標本、棒球卡、瓷器娃娃或烏賊照片等。 無論收藏什麼，你都趣味盎然。 你覺得許多事物都充滿樂趣， 變化萬千與複雜性使世界充滿刺激。 你大量閱讀，不一定是為了修正自己的理論，而是將更多資訊收入檔案。 你喜歡旅行，因為每個新地點都能提供新奇的藝品與事實， 可以儲藏起來。 收藏的當時很難斷定何時、為何會派上用場，但是誰知道有朝一日這些東西會不會價值連城。 由於你心中有這麼多預設的用途，所以不願意丟東西， 會不斷購買、收集、整理東西， 並且樂在其中。

Intellection/愛動腦－－看看別人，想想自己的獨行俠

你喜歡思考，喜歡腦力激盪、運動大腦的「肌肉」，讓它們多方伸展。 這種腦力激盪的需求很集中。例如，想解決某些問題、想新點子或是了解另一個人的感受。 至於以哪些事為重心，就視你其他方面的能力而定。 相反地，這種腦力激盪也可能沒有焦點。 「愛動腦」的主導特質無法指揮你該想什麼，只代表你喜歡思考。 你喜歡獨處，因為那是你深思熟慮的時間。 你經常內省，因為你是自己的最佳伴侶，你會自問自答，傾聽自己。 當你將真正付諸實踐的部分，跟內在想法和觀念相比時，內省能力也許會使你感到些許不滿足， 或者，內省能力也許會傾向比較實際的事情，例如今天的活動、稍後預定的談話等。 這股內在聲音終其一生將與你常相左右。

Learner/好學不倦－－活到老學到老的「終極學生」

你喜歡學習。 你感興趣的主題大多視你其他主導特質以及經驗而定，不過，無論哪種主題，都會受學習方法影響， 尤其是方法比內容或結果更令你興奮的主題。 從無知到足以勝任的過程使你能量飽滿； 從初期少數事實帶來的興奮、下功夫背誦或練習，直到技巧純熟後展現自信的過程深深吸引你。 學習的興奮帶領你去參加進修、瑜珈、鋼琴課或研究所課程。 使你在充滿活力的工作環境有所成就。公司也會較願意指派你參與短期計畫，希望你在短時間學得新知，然後繼續下一項計畫。 「好學不倦」的主導特質不一定代表你想變成該領域專家，也不代表你想獲得伴隨專業或學術地位而來的尊崇。 學習的結果遠不如過程重要。

Focus/目標明確－－人生旅程的導遊

你常會自問：「我要朝哪個方向走？」 而且每天都在問這個問題。 你需要明確的目標， 否則，人生、工作很快會處處受挫。 所以在每年、每月、每週都會設立目標。 目標有如指南針，幫助你決定事情的先後順序，做必要的修正以回歸軌道。 「目標明確」的主導特質會迫使人過濾事情－－憑直覺評估某種特別行動，有助於接近目標， 將沒有幫助的辦法擱置一旁， 迫使你更有效率。 反之，也使你對於延遲、障礙甚至對突然的轉變感到不耐，無論新轉變多有趣。 這使你成為非常有價值的團隊成員， 當其他人開始想旁門左道時，你會將他們帶回正途。 你「目標明確」的主導特質會提醒大家，如果某事無助於朝目標前進，代表不重要； 不重要的事，就不值得浪費時間。

Achiever/有始有終

精力旺盛的實踐者 「有始有終」的主導特質是一種對成就感的持續需求， 對你而言，每天似乎都是從零開始。 在一天結束前必須完成某件事才覺得對得起自己， 不論多累，也不管週末或例假，一事無成的日子就會覺得不滿足。 你的內心永遠燃燒著一把火， 促使你去完成更多事。 每完成一件事，火勢會稍微減弱，但是很快又會恢復熊熊烈焰，迫使你朝另一個目標邁進。 你必須學會跟這股不滿足的感覺和平共存， 這種特質帶給人精力充沛的能量， 衝擊新工作的展開、面對新挑戰。 這股能量也是替工作團隊制定工作速度、生產目標的動力來源 ，更是讓人不斷前進的主導特質。