光合人文工作室

記事 / 詩搭搭。[ 說他做什。詩說，動作 ]


文字＠士哲 / 圖片＠駿逸

繁忙就是懶惰，因為這樣這份記錄拖到了現在。

八月三號，預定下午兩點開始，但因故延遲了大約四十分鐘。然後我們開始。

我問了大家對工作坊的想像，這是因為我相信我的設定和大家的想像必定大有出入，這也關係到這個工作坊的定位—是我的遊戲或是大家的遊戲。大家的意見以想看懂詩為主，當然也有想創作的（老實說，除了這兩個還能有第三個，那可奇怪了。）而我的設定是規劃一種情境，看看所有人在這個情境下會做出什麼事。也就是說，在這個活動裡是沒有什麼傳達性的（當然，我指的是「預設」的傳達性），它充其量只是個遊戲。

這次我設計活動的構想是「模糊」。這原自於我對藝術和哲學的區分，也即模糊和清晰的區分。如果意義性是發自概念的組合，這兩類行動牽扯到兩種方式—不合邏輯的組合或是合邏輯的組合，或者放低一點來說，不尋常的組合或尋常的組合；據此，我們得以分辨清晰與模糊，並且如我們早就知道的，無論合不合邏輯，走向極致時都令人難以理解，這也造就了藝術和哲學的學院性（無法通俗）。

這是理念部分，如果你覺得有趣，我倒覺得稀奇了。

總而言之，我們的活動開始了。我發下八句詩，原本設定會有四個人參加，那就一人兩句，然而比我預計的多了一些，有章魚、老大、宜山、小夫、建民，一共五人。每個人依據拿到的詩畫一幅畫，我告訴大家，可以不必猜那個人「原本」要說什麼，按照你的感覺話就可以了。於是，第一個模糊展開了。


大家花了一些時間畫，我花了一些時間遊蕩，安安靜靜。

隨後大家根據這些畫來寫詩，我要求，只能問他在畫什麼，不要去問它象徵著什麼。我們花了很長的時間（連我都覺得太長），完成這八幅畫對應的八句詩；而，理所當然地，這八句詩和原本的八句詩，早已經天差地遠了。我們得到了第二個模糊。這裡面讓我最驚訝的是思儀的畫，這驚訝不代表著什麼絕對的價值，它充其量只代表著身為詩作者的我，和身為畫作者的她，體驗了某種相似的情境；或說，在作品之外，我們創作了一樣的「行為」。

思儀和我創造了一樣的行為

我們休息，延宕了許久，然後開始。

小夫離去了，我們正好剩下四個人，可以兩兩一組。我要組內的人將作品交換，然後互相用比較正常的話闡述對方的作品；在互相闡述結束以後，在由原作者講述作品的「本意」。一切似乎清晰了些。

清晰，也不外乎另一種模糊。如果有什麼堪稱清晰的只能是情境自身。

在一個我自己已經沒什麼耐性的小討論中我們結束了（有談到模糊這點是其中比較令人興奮的）。
我自己對這次活動內容還算滿意，在刻意屏除猜測的狀況下，每個人的個人情境更適當地展開了。當然這不代表詩，或說讀詩，就是這麼一回事，但這至少是一個面向，一個讓我深感趣味的面向。

模糊性的討論

下一次在八月十七，請來，讓我們玩玩。