璇。言。璇。語

「幼稚園及托兒所在職人員修習幼稚園教師師資職前教育課程專班」（簡稱「幼教專班」）是什麼東西？簡單說，這是讓在幼稚園或托兒所工作的不合格人員讀了這個班之後再加上實習便可以取得幼教老師資格，說「漂白班」也許不好聽，但意義就是如此，雖說招生簡章都會註明在幼稚園及托兒所在職人員修習幼稚園教師師資職前教育課程辦法施行前已在立案之幼托機構實際從事教學或保育工作，並繼續任職至本辦法施行後仍在職者才可報考，但都沒有落日條款嗎？要讓這些黑牌全部漂白才不招生嗎？老實說我實在不解為什麼幼稚園或托兒所長期雇用不合格師資也不會怎樣，而一堆幼教學程培育機構又不斷的辦理這些班別，這是鼓勵做不合法的事情然後尋求管道變成合格嗎？每年培育了一堆合格幼教老師或托兒所保育員到底跑去哪裡？根本問題不去檢討，卻不斷地辦理漂白班，不僅浪費資源，等於變相鼓勵大家不用僱用合格人員，然後再去吵一吵就有糖吃，特別是開設「幼稚園及托兒所在職人員修習幼稚園教師師資職前教育課程專班」的校系（哪些學校有開設，Google一下就知道），你們有沒有想過在正規學制裡也培育了很多師資，這些師資為什麼沒有辦法有效的在職場上獲得聘用呢？一邊辦理正規班、一邊又辦理漂白班，真不知道是什麼心態？有辦理的校系應該好好跟自己系上那些有修幼教學程的學生好好解釋！ ...繼續閱讀

聯合知識庫委託臺灣大學圖書館製作的「臺灣專業資料庫研究報告」，主要介紹的是專業機關整理、出版並建置的免費資料庫，說不定可以從裡面挖到不少寶，不妨暸解看看。

某研究生正在工讀...
A：ＯＯ，請你發一個通知給所有的工讀生。
B：好！
過了半小時....
A：ＯＯ，剛剛請你發的通知還沒發出去嗎？
B：還沒耶，有很多位要發所以比較慢...
A：寫一次信件內容，收件者可以同時點選很多人的email，這樣應該很快啊....
B：我不知道可以這樣發，我是一封一封打.....

某日上午有位研究生進到辦公室...
A：我下午2點要口試，等一下要去吃午餐，有些東西想要借放。
B：什麼東西要借放？
A：一些食物還有Notebook。
B：筆記型電腦嗎？
A：對！
B：筆記型電腦算是貴重物品吧！你最好自己保管比較好.....

「常用國字標準字體筆順學習網」是提供常用正體中文字筆順的學習網站，現代人電腦打字久了，常常忘了字要怎麼寫，小孩子尤其是，常常過了寒暑假就把上學期教的字都忘了，甚至常常少一撇、少一橫的，仔細觀察會發現許多小學生的筆順都不對，曾有人主張把字寫對了就好，不用管筆順，然筆順有助於單字的學習，在教學時應該還是要兼顧，網站除了4808常用字和37注音字的筆順，另有單字的「字音」、「字義」資訊，是一個很實用的語文學習網站。

我逛PTT時常會看到各式各樣的有趣提問，最近看到一篇關於非相關科系報考研究所需不需要補習的問題，我看到有人回應提到不需要補習的原因是看看正取、備取人數就可以決定，從這點來看，意思是說錄取率很高所以不需要補習，但換個角度來看，除非錄取率百分百，否則還是會有人落榜，有什麼把握確定落榜者一定是別人？是否要去補習還有許多需要考量的因素，提問者應該先分析自己的狀況，比如屬於主動學習或是被動學習者，如果都沒有先思考過，而只看了網友的意見就得到答案，那也未免太過簡化了。

學生辦理成果展，活動結束後自覺很棒的海報捨不得丟...
A：辦公室哪裡可以放海報？
B：放海報？要做什麼用？
A：你不覺得我們海報做得很美嗎？丟掉太可惜了，我們想要留下來。
B：你們可以放到宿舍或是看誰想要帶回家去放。
A：可是我們怕壓壞。
B：辦公室沒有地方給你們放，而且也不適合。
A（眼睛瞄向主任辦公室）：我看主任那間裡面還有很多空間，可以放裡面嗎？
B：那是主任辦公室，不是給你們放東西的地方，而且也有經過主任同意。
此時學生把海報放在主任辦公室門口
B：你們把海報放在這裡做什麼？
A：那有膠帶可以借嗎？我們想要貼在門上。
B：這是主任辦公室的門，沒有經過同意怎麼可以自己貼在人家門上。
最後學生把他們捨不得丟掉的海報，放到走廊上，大概是要給大家欣賞......

* 北基暫緩選書 避免教育風暴（民意論壇）
* 用好綱好本 取代糟綱濫本（民意論壇）
不難發現，又是政治立場迥異的人提出的論調！
一綱多本推行多年，優點是什麼？缺點是什麼？有缺失如何改進？
好綱好本的條件是什麼？誰來決定？怎麼決定？
* 統編教科書與一綱多本
* 坦誠面對一綱多本的教科書問題
* 一綱多本與一本的迷失

* 一綱多本 VS 一綱一本
* 台灣教育改革

05.01-06 前往香港進行國際交流參訪......
這段時間將無法更新文章...

有時候真不知道要說學生笨、學生懶，還是要說老師把學生當笨蛋or懶惰蟲教，據聞某校系有學生不知道將來可以去哪裡留學，老師們開會討論決定由系辦公室來整理相關資訊，首先要在系網頁裡將每位老師的畢業學校做網址連結，其實連結網址很簡單，但我納悶的是已經知道學校名稱，還找不到網址嗎？我真的不能理解連這種簡單的找學校網址都不會嗎？換個角度想，讓學生都到自己留學的學校去讀書是一件好事嗎？（此亦讓我想到大學部、碩士班、博士班都唸同一個系是一件好事嗎？）至於到其他國家留學，難道你完全想不出有什麼管道可以知道留學訊息嗎？許多國家文化辦事處每年都會辦留學博覽會或座談會，留學代辦中心也提供了許多資訊，甚至你隨便看看國內相關科系教授的學歷都可知道他們讀過哪些學校，太多方法可以獲取訊息，為何不告訴學生自己嘗試找找看，做了比較有疑問再請教老師呢？一昧的把資訊通通整理好再給學生，這樣學生究竟培養了什麼能力呢？大概就是「開口要答案」的能力吧！