璇。言。璇。語

參加新書發表會獲贈的作者親筆簽名書～「台灣教育怎麼辦？」

　　封面上出現的名字，你隨便用Google搜尋一下就知道這群人士平常講了什麼言論、做了什麼事情？
　　新書發表會的主持人黃教授曾在許多公開場合大力批判李遠哲，即使沒有指名道姓，但講那位得諾貝爾獎大家都不敢批評的人也猜到是指誰，每次聽來皆為教育改革是失敗的，這些錯都是李遠哲的錯...還提到政府應該任用真正的教育專家，我想請問的是何謂真正的教育專家？批評教育改革各項措施的人該不該是教育專家？
　　書末附錄有「馬英九、蕭萬長對台灣新世代的教育承諾」，口口聲聲自稱中立的人，應該將兩方陣營的教育政策都拿來檢視吧！？所有人的推薦序最晚簽署日期是3月1日，作者撰寫的跋是寫於3月21日，推測是總統大選前交稿，總統大選後印製，故於4月出版，換言之，本書理論上並不是針對當時的兩位總統候選人提出建言，而是批評扁政府的一連串教育政策，老實說這也不稀奇，因為這只是所有批評中的一環罷了，有興趣可參考重建教育連線 教改總體檢連署書、教改總體檢論壇等，至於黃教授過去曾講過的一中兩憲、一中歐盟、批判台灣意識、批民粹主義等主張，請自行去網路搜尋。
　　誇張的是整本書沒有任何一篇提到幼兒教育，Why？大概是扁政府在幼兒教育方面做的還不夠爛或他們本來就不關心！不過，我倒是在第三章「請問：教育政策怎麼訂？」的第一節「學習三種語言的小學生」裡看到相關政策與議題介紹了「學齡前幼兒英語教育政策說帖」，瀏覽該節結語應該是說小學階段以學習本國語文為主....尤其中文是21世紀世界優勢語言...，還提到「鄉土語言真的有在學校進行學習的必要嗎？」（p.71），看起來這個英語說帖是成功的政策，但文章裡又沒如此寫，且很鄙視鄉土語言的感覺，然而，說實在，這不算在談論幼教！
　　基本上我個人認為反權威教育、去中國化、認識臺灣的教育路線是正確的，實行方法可待討論，雖然有曾任大學校長者在推薦序裡大力批評，然這也突顯出其中心思想，如果去中國化是一種意識型態，不去中國化也是一種意識型態啊，身為一個人有意識型態是很正常的，重點是你的意識型態是什麼，或許有人還是懷抱著當偉大中國人的想法，又或是認為自己就是和對岸的廣大中華人民共和國是同一國人，但我就是認為臺灣是臺灣、中國是中國，自己是什麼人都搞不清楚，談什麼教育？中華民國創立時，臺灣根本不是中華民國的一部分，蔣中正帶著國民黨逃到臺灣，就變成現在這般......回過頭想，無怪乎我們連自己是什麼人會搞不清楚！
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