璇。言。璇。語

裝滿資料的資料袋

「第五屆全球華文網路教育研討會」2007.06.15~17在士林的國立臺灣科學教育館舉辦，這是兩年一次的研討會，由僑委會主辦，吸引來自海外許多教中文的老師回國參加，過去我曾經發表文章，但都沒時間聆聽其他場次，總是來匆匆去匆匆，昨天搭乘小黃來回去會場報告，依然來匆匆去匆匆，而且還碰上下大雨，今天利用早上去學校開機器已經出門之便，下午便到會場去聆聽了三個場次，從國外回來的老師們很認真的吸收各種有利於他們在國外教中文的資訊，非常熱絡的問問題和私下交換意見，全球興起學中文熱潮，臺灣在這波浪潮下有什麼可突圍之處呢？

利用網路作為媒介是個很好的切入點，前陣子臺大技術團隊發表了「即時語音診斷」，透過麥克風錄音來分析使用者發音缺失，如果你得分較低，系統還會針對分數較低的部份顯示3D動畫的口型，幫助學習者學習正確發音方法，網路上常見的語文學習教材多以「讀」、「聽」為主，少部分有「寫」，有了這個技術，關於語文「說」的教學設計就有了更好的發揮，今天我聽到一場韓國最大兒童學中英文的連鎖補習班系開發的線上學習PingPingPang，挾著韓國這幾年在多媒體設計上的蓬勃發展，圖像動畫設計表現滿優的，內容設計部分有興趣可以仔細看看。
* 臺大華語




另外還聽了一篇謝忠安、陳品兩位老師發表的文章，故事主角以黏土捏製，將場景和角色用數位相機拍攝下來，輸出成大圖和製作教具帶到美國休士頓去教小朋友中文，這個故事名為三隻毛毛蟲，作者將拍攝下來的圖檔另外製作成PPT並配上語音，就技術層面來說都是很簡單上手的工具和方法，重點在於故事內容的編寫，從我們身邊容易上手的軟硬體工具就可以編寫製作出好的教學軟體