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<title>Peggy&#039;s 育花園</title>
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	<title>回應：幼兒該不該提早學英語？</title>
	<description><![CDATA[學好母語比較重要還是英語呢?當然是母語啊! 
不知是否要從小開始學英語，對一年級來說比較好!?]]>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Sun, 22 Nov 2009 18:43:46 +0800</pubDate>
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	<title>回應：【不見了不見了】繪本導讀—躲貓貓是嬰幼兒認知發展的重要指標</title>
	<description><![CDATA[請問這本「不見了!不見了!」繪本要去哪裡買才買的到???

謝謝]]>
	</description>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Tue, 17 Nov 2009 21:20:26 +0800</pubDate>
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	<title>回應：積木是孩子建構幾何與結構力學基礎概念的秘密武器</title>
	<description><![CDATA[家倫的秘密花園
<a href='http://jialun20089.pixnet.net/blog/post/29457025' rel='nofollow'><a href='http://jialun20089.pixnet.net/blog/post/29457025' rel='nofollow'>http://jialun20089.pixnet.net/blog/post/29457025</a></a>
常來玩]]>
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	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/9044165.html</link>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Mon, 05 Oct 2009 11:13:55 +0800</pubDate>
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	<title>回應：對五歲幼兒免費教育政策的回應</title>
	<description><![CDATA[湯先生或小姐

謝謝你的回應!
既然你也認同品質要把關,
我相信你所經營或任職的幼兒園品質一定也很不錯,那就請你公告周知, 讓大家參訪你所經營或服務的機構,讓大家有機會向你們園所學習, 我想這會比什麼都容易讓人信服!

也謝謝你好意提醒我發言要有根據,
讓我有機會說清楚講明白, 免得誤導不知情的學生與社會大眾.

每個人對品質認定的標準不會一樣,
這可能是你不同意我說法的因素之一,
我不敢說台灣品質卓越的幼兒園都是公立的, 事實上我心目中立刻浮現的理想幼兒園有許多是私立的, 而且分散在台灣北中南各地區, 但畢竟這些都是鳳毛麟角, 屈指可數.
但當我說目前大體上一般公立條件優於私立的發言並不是無的放矢, 這是依據各縣市政府歷年之評鑑報告及相關研究報告來看, 全台灣各地私立幼兒園確實有超高的比例不符合政府對幼兒園空間大小, 師資資格, 師生比例, 課程標準的基本規定, 政府的這些基本規定保障的是幼教的最低品質水準, 如果連基本規定都不做不到, 更難保證會經營出卓越的品質吧?]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/7175193.html</link>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Tue, 08 Sep 2009 09:49:08 +0800</pubDate>
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	<title>回應：發展合宜的幼兒英語教學實務</title>
	<description><![CDATA[謝謝分享資訊]]>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Tue, 28 Jul 2009 00:31:52 +0800</pubDate>
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	<title>回應：對五歲幼兒免費教育政策的回應</title>
	<description><![CDATA[林教授你的發言自有您的個人立場,我們不去討論,而您(必須堅持在幼教品質上嚴格把關)這句話個人倒是深感認同,但請教您,普設公立園所就  等於  提高幼教品質的話,那麼依據報告何在?若是推論的話那您的發言可就非常不負責任了.因為您的想法會影響弄不清楚實情的台北教育大學的學生們,更會影響台灣教育品質˙您動見觀瞻請謹言慎行,感恩]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/7175193.html</link>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Sun, 19 Jul 2009 15:15:57 +0800</pubDate>
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	<title>回應：從宏觀角度談幼兒要學甚麼、幼兒園要教甚麼？</title>
	<description><![CDATA[小惠的心聲，同樣是許多「教很少」有良心的園所面臨的困境，聽得令人心有戚戚焉。而聽到小惠提起，畢業生家長回頭感謝，令我感覺小惠反而有「口碑式廣告、理念行銷」的機會。不曉得小惠的學校會常辦新舊生親職的聯誼嗎？或舉辦任何親職教育活動、交流幼兒學習檔案，效果如何呢？

真高興有林老師(文章動人，看來可以直接印給每位家長)、和小惠等堅持生命熱情與信念，不隨市場起舞的覺者，大家一起努力，相信必然有家長賞視，老師(看起來)教很少，孩子卻學很多的價值！]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/7953949.html</link>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Sun, 12 Jul 2009 21:16:17 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>回應：【流浪狗】推薦文</title>
	<description><![CDATA[關於流浪狗的繪本，推薦相關閱讀【笨狗】，
曾經嘗試講【笨狗】給幼稚園中班的孩子聽，
大部分的孩子接受度與感受度比想像中的高，
人文關懷／社會關懷／對其他物種的關懷，
的確是時時刻刻都不該中斷的教育啊...

<a target="_blank" href="http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010387202#comment">博客來連結</a>

【笨狗】
作者：史蒂芬．邁克．金 
原文作者：Stephen Michael King 
譯者：卿敏良 
出版社：大穎文化 
出版日期：2007年11月12日 
語言：繁體中文 ISBN：9789867235497]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/8937999.html</link>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Fri, 12 Jun 2009 18:53:36 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>回應：橡皮筋也可以當橡皮擦</title>
	<description><![CDATA[我也有發現（舉手）]]>
	</description>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Fri, 12 Jun 2009 18:47:55 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>回應：從宏觀角度談幼兒要學甚麼、幼兒園要教甚麼？</title>
	<description><![CDATA[林老師,您好:

 我是一位從事幼教十多年的老師,近年來我真的對自己以

往所堅持的理念越來越懷疑.家長會把孩子從我的教室中

轉走,而原因是"教太少"!一位剛上小班的孩子媽媽希望

我教他注音符號.寫字.做作業;雖然我很努力的以幼兒發

展的觀點告訴媽媽;他每天的音樂.美勞.體能.教具都更

符合他的發展所需,但媽媽仍轉去臨近他認為"教很多"的

學校.然後在二個月後打電話來謝謝我以前的教導,因為新

園所的孩子生活規矩不太好.老師很嚴肅"幸好她以前在你

們那裡學到好規矩""你們真的很關心孩子的情緒跟生活教

育"但媽媽仍為了"學更多"而留下!

  而在前天,我以前的學生家長路過,看到院子中的我;分

享了他的孩子大學推徵分數是70級分,可以上台大的喜

悅;另一個幼稚園校友,高中與他同校的孩子也是70級分,

決定唸台大心理系;昨天則是一位媽媽提著一盒蛋糕來看

我,謝謝我帶出他孩子的好習慣(他的二個兒子一個今年升

國中一個今年升小三);這兩位媽媽讓我知道我做的事是真

的對孩子們好,但在不要輸在起跑點的迷思下卻被定義

為"學太少"!學習被窄化成只剩智能教育一項,真的讓我

很心痛!所以上網找找相關文章來安慰自己,看到您的文

章,讓我肯定自己的作法,只是仍不敵把填鴨教育帶入幼兒

學習的"業者",心情真是鬱悶!

不過!幼教是我的興趣及理想;我不會放棄也不想跟著"市

場"起舞;相信仍有支持及不隨潮流起舞有理念的家長!]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/7953949.html</link>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Sat, 11 Apr 2009 14:28:42 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>回應：看見孩子、省思教學、發展創意有趣的課程</title>
	<description><![CDATA[【我來請安、問好、感恩！
Good day .How are you? Gratitude!
敬祝青春、健康、艷麗！ 
Wish everyone stay , young, healthy, and gorgeous.】]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/8480057.html</link>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Tue, 31 Mar 2009 22:39:35 +0800</pubDate>
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	<title>回應：橡皮筋也可以當橡皮擦</title>
	<description><![CDATA[我小時候也有發現過....]]>
	</description>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Fri, 27 Mar 2009 02:13:33 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>回應：「薪傳」和「行草貳」觀後感（節錄「薪傳」部分）</title>
	<description><![CDATA[親愛的小彤
我是在新竹教育大學幼教系教書的劉淑英阿姨，雖然我倆沒見過面，但是看了你的雲門舞集觀後感，我想和你分享我的經驗。
那是約在三十年前的事(今年是2009年)，當劉阿姨還是國中生時在花蓮中正體育館看到雲門的演出，心中也有和你一樣的想法，當時我還沒有真正去學舞呢!但是經過十年的努力(真的要很努力)終於我成為了雲門舞者，在國內與國外跳著那個"跳一次等於死一次"的薪傳!後來自己成立舞團用身體與舞蹈來表達我的想法，還得獎與代表國家好幾次，後來我生了小孩，變成媽媽，發現最純真的舞蹈在孩子身體裡，所以去讀了博士研究那其中的奧秘!
好高興在小彤的文章中看到我當年的熱情和想起曾經流過的汗水，祝福妳!要加油喔!希望有一天能看到小彤的演出!要通知我喔!]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/7964401.html</link>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Tue, 24 Mar 2009 22:40:35 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>回應：從宏觀角度談幼兒要學甚麼、幼兒園要教甚麼？</title>
	<description><![CDATA[林老師好, 

我是對教育有興趣的學生,有在準備幼教研究所,看到你的文章,
有一段～
一個人能否在各行各業的專業領域發光，靠的不是知識的多寡、技巧的熟練而已，而是誰能把知識最快創造出最大的附加價值，誰才是贏家。而要成為未來知識經濟時代的贏家，需要的是培養對人生的熱情與好奇，具備溝通表達、創意思考及終身學習的能力，並願意團隊合作、尊重不同意見、能積極參與社區事務的新世代公民，這些條件都不像資訊可上網搜尋而來。～

很感動～ 
覺的教育孩子, 真的需要回歸到本質,您寫到教育是引導孩子對自己生命的熱誠時, 我真的很感動, 因對生命有熱誠的孩子, 會認真看待自己生命的態度,孩子會去思考自己想要過什麼樣的人生,我覺得這點很重要.^^

以上是我簡短的分享, 謝謝!

芳雯]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/7953949.html</link>
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	<pubDate>Tue, 17 Mar 2009 18:33:48 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>回應：人類怎麼可能是亞當、夏娃生的？</title>
	<description><![CDATA[您好：
很喜歡您這一篇文章，尤其是您停了五秒，然後對孩子說的那一段話，很坦誠，很開放。
我有一點兒童發展的問題想請教您，不知您方便留您的email address嗎？
十分感激
祝安好
張小姐
27634300#5158
<a href="mailto:muse.chang@udngroup.com">muse.chang@udngroup.com</a>]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/7964763.html</link>
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	<pubDate>Thu, 05 Feb 2009 21:34:59 +0800</pubDate>
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	<title>回應：讓孩子透過身體來學習</title>
	<description><![CDATA[說真的,很可愛啊,加油!]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/7964441.html</link>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Mon, 12 Jan 2009 12:00:27 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>回應：「薪傳」和「行草貳」觀後感（節錄「薪傳」部分）</title>
	<description><![CDATA[林老師
無意中發現
你的部落格了
你女兒寫的文章棒極了
有空我會常上來看看
這比找你容易多了
呵呵~~~~~~~~~~]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/7964401.html</link>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Tue, 06 Jan 2009 14:21:14 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>回應：從宏觀角度談幼兒要學甚麼、幼兒園要教甚麼？</title>
	<description><![CDATA[It's very good information for me~  I work with Toddlers for over 21 months in Arizona. They are very cute and very independent.  I am very happy that all the children like me very much! ( from infant to school age.) Sorry, I have to type this in English, because typing Chinese takes me too long.]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/7953949.html</link>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Tue, 30 Dec 2008 11:41:48 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>回應：兩種教學，兩個面貌--全美語教學下的幼兒Vs.正常化教學下的幼兒 </title>
	<description><![CDATA[就像老師您提到的

是不是真能有"大多數"的說中文的幼教師,(我也不敢強求所有喔..),能像文中最後那位中文教室裡的教師一樣,去引導孩子,或延伸孩子們更有深度的"討論"??? 

有時候我常想,我們是不是太將幼兒在美語環境中成長這件事,看的太洪水猛獸. 如果所有的幼兒園開始絕對抽掉英語課程.....是否就果真沒有其他問題,而真能讓孩子健康快樂的成長???

教育果真是大家都要努力的事情!

謝謝您的分享!]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/7437189.html</link>
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		<category>最新文章回應</category>
	<pubDate>Tue, 23 Dec 2008 13:45:58 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>回應：兩種教學，兩個面貌--全美語教學下的幼兒Vs.正常化教學下的幼兒 </title>
	<description><![CDATA[曾在2005年暑假聽老師講「從幼兒教育本質談幼兒英語教學」大受感動！
現在孩子就讀國小，是否有機會請您蒞校演說，嘉惠家長及教師呢？]]>
	</description>
	<link>http://blog.roodo.com/peggyedu/archives/7437189.html</link>
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	<pubDate>Mon, 08 Dec 2008 10:32:49 +0800</pubDate>
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