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<title>-步道教學</title>
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	<title>天公不作美</title>
	<description><![CDATA[
			熱力四射的文大康輔社&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 學期步道教學結合母親節活動，所以舉辦了一次親子共遊『天母古道』的步道教學，老師們還共同設計了一系列的分站闖關活動，希望孩子們藉由闖關過程中學會仔細觀察認識自然環境與生態，更能融入自然環境中。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;老師們可是卯足勁想給孩子既知性又趣味的活動，事前一次又一次的去現場探勘，一面找尋設站內容的靈感，一面找尋妥善的設站地點，那種熱情弄得大家都很興奮，討論起來也格外起勁。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;感謝文大康輔社的哥哥姐姐們全力支援，不但在當天擔任小隊輔導員還幫忙事前道具製作及提供設站內容許多意見。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 可惜天公不作美，從前幾天開始天氣就一直不佳，一下陰雨連綿，一下傾盆大雨，弄得大家心情一直不安定，雖然期盼當天是個好天，不過老天最後終究不給面子，依然是個陰濕的壞天，雖然只是紛飛細雨。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 經過老師們投票表決決定只留在校內活動，不過闖關活動依然存在，於是老師們又開始忙碌起來，分頭去準備設站。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我設計的這關是『叢林野戰』，原本是要在一片竹林間打野戰，但是學校內找不到那樣有掩護又適合攻擊的好場地，於是決定在一片開闊毫無遮掩的操場來進行，孩子要在毫無防備又無法躲藏的狀況下直接被攻擊，那也是一種體驗。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 打水仗是孩子們的最愛了，只見他們玩瘋啦！那種開心是無拘無束、沒有掩飾的，被射或射人都心甘情願連生氣的機會都沒有。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我發現連參與活動的大人都一起High翻天，就像一個童心未泯的頑童，陪著孩子在操場上奔跑追逐，完全忘了自己的身分，到最後結束時大人和孩子都有一種意猶未盡的感覺。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我常常想，在現在的社會中，我們是不是給自己也給孩子太多壓力和束縛？是不是很少有機會真正敞開懷去放鬆心情？是不是也很少真的像一個孩子的角色如此陪孩子玩？這真的值得去深思呀！*分站活動計劃&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;依照往例，事前先給孩子一些課程，去探究討論關於天母古道的歷史、人文、自然生態，也上網去蒐集、整理相關的資訊，學習做資料的整理。9602步道1&nbsp;*天母古道資料9602步道天母古道深度遊http://naturet.ngo.org.tw/trail&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; /21_tinmu/index.htmhttp://homepage13.seed.net.tw/web@5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; /brucyo/trail/trail15.htm翠峰瀑布http://www.pse100i.idv.tw/Yan/tanmukwtuo&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; /tanmukwtuo001.htm
		
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	<content:encoded><![CDATA[
			<span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/fe972207.jpg" target="_blank"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/fe972207_s.jpg" border="0" alt="分站2" hspace="5" width="159" height="107" align="left" /></a></div><br /><br /><font size="4">熱力四射的文大康輔社<br /></font><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">學期步道教學結合母親節活動，所以舉辦了一次親子共遊『天母古道』的步道教學，老師們還共同設計了一系列的分站闖關活動，希望孩子們藉由闖關過程中學會仔細觀察認識自然環境與生態，更能融入自然環境中<span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">。<br /></span></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;老師們可是卯足勁想給孩子既知性又趣味的活動，事前一次又一次的去現場探勘，一面找尋設站內容的靈感，一面找尋妥善的設站地點，那種熱情弄得大家都很興奮，討論起來也格外起勁。<br /></span><span style="font-size: 11pt"><font face="Times New Roman"><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</font></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">感謝文大康輔社的哥哥姐姐們全力支援，不但在當天擔任小隊輔導員還幫忙事前道具製作及提供設站內容許多意見。<br /></span><span style="font-size: 11pt"><br /><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">可惜天公不作美，從前幾天開始天氣就一直不佳，一下陰雨連綿，一下傾盆大雨，弄得大家心情一直不安定，雖然期盼當天是個好天，不過老天最後終究不給面子，依然是個陰濕的壞天，雖然只是紛飛細雨。</span><span style="font-size: 11pt"><font face="Times New Roman">&nbsp;<br /></font></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 經過老師們投票表決決定只留在校內活動，不過闖關活動依然存在，於是老師們又開始忙碌起來，分頭去準備設站。<br /><br /><br /><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/604e2125.jpg" target="_blank"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/604e2125_s.jpg" border="0" alt="分站3" hspace="5" width="159" height="107" align="left" /></a></div><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/1831fd9c.jpg" target="_blank"><img style="width: 160px; height: 109px" class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/1831fd9c_s.jpg" border="0" alt="分站1" hspace="5" width="160" height="103" align="left" /></a></div><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/7f03d944.jpg" target="_blank"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/7f03d944_s.jpg" border="0" alt="分站4" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></a></div><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我設計的這關是『叢林野戰』，原本是要在一片竹林間打野戰，但是學校內找不到那樣有掩護又適合攻擊的好場地，於是決定在一片開闊毫無遮掩的操場來進行，孩子要在毫無防備又無法躲藏的狀況下直接被攻擊，那也是一種體驗。</span><span style="font-size: 11pt"><font face="Times New Roman">&nbsp;<br /></font></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 打水仗是孩子們的最愛了，只見他們玩瘋啦！那種開心是無拘無束、沒有掩飾的，被射或射人都心甘情願連生氣的機會都沒有。<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我發現連參與活動的大人都一起</span><span style="font-size: 11pt"><font face="Times New Roman">High</font></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">翻天，就像一個童心未泯的頑童，陪著孩子在操場上奔跑追逐，完全忘了自己的身分，到最後結束時大人和孩子都有一種意猶未盡的感覺。</span><span style="font-size: 11pt"><font face="Times New Roman">&nbsp;<br /></font></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我常常想，在現在的社會中，我們是不是給自己也給孩子太多壓力和束縛？是不是很少有機會真正敞開懷去放鬆心情？是不是也很少真的像一個孩子的角色如此陪孩子玩？這真的值得去深思呀！</span></span><span style="font-size: 11pt"><br /><br />*分站活動計劃<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;依照往例<font face="新細明體">，事前先給孩子一些課程，去探究討論關於天母古道的歷史<span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">、</span>人文<span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">、</span>自然生態，也上網去蒐集<span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">、</span>整理相關的資訊，學習做資料的整理。<br /></font><br /><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/9e63ef84.doc">9602步道1</a>&nbsp;<br /><br />*天母古道資料<br /><br /><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/b2803949.doc">9602步道</a><br /><br />天母古道深度遊<br /><br /><br /><a href="http://naturet.ngo.org.tw/trail/21_tinmu/index.htm">http://naturet.ngo.org.tw/trail<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; /21_tinmu/index.htm</a><br /><br /><a href="http://homepage13.seed.net.tw/web@5/brucyo/trail/trail15.htm">http://homepage13.seed.net.tw/web@5<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; /brucyo/trail/trail15.htm</a><br /><br />翠峰瀑布<br /><br /><a href="http://www.pse100i.idv.tw/Yan/tanmukwtuo/tanmukwtuo001.htm">http://www.pse100i.idv.tw/Yan/tanmukwtuo<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; /tanmukwtuo001.htm</a></span>
		
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	<category>步道教學</category>
	<pubDate>Sat, 10 May 2008 23:34:30 +0800</pubDate>
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	<title>水圳生態和環境的探索</title>
	<description><![CDATA[
			&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在走步道之前，當然免不了先讓孩子們認識水圳的一些生態、環境和人文歷史，就讓他們上網搜尋資料。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我讓孩子先從人文歷史開始探索水圳，然後依照生態、地質環境循序漸進的走入對水圳的認識，最後讓他們分小組選擇一個主題蒐集整理後，彼此分享報告。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 現在把所有的資料放在下面，大家可以點選作為參考:※ 水圳步道解說牌設計&nbsp; http://blog.roodo.com/pdps3/108f2453.doc※ 水圳步道體驗式探索&nbsp; http://blog.roodo.com/pdps3/6bb4e50e.doc※ 水圳步道教學設計&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; http://blog.roodo.com/pdps3/8b25b22e.doc※ 公園守護神大葉楠&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; http://blog.roodo.com/pdps3/196bb343.doc※ 水生生物&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;http://blog.roodo.com/pdps3/2822f300.doc※ 崁腳斷層&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;http://blog.roodo.com/pdps3/871d6590.doc※&nbsp; 樟樹&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; http://blog.roodo.com/pdps3/9b0a152e.doc※&nbsp; 斯文豪氏赤蛙&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;http://blog.roodo.com/pdps3/6581ff51.doc※溪谷生態&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; http://blog.roodo.com/pdps3/3e7beeed.doc※沙欏與筆筒樹&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; http://blog.roodo.com/pdps3/f9183cd2.doc※黑夜的俠客蝙蝠&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; http://blog.roodo.com/pdps3/7e079c79.doc
		
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	<content:encoded><![CDATA[
			<p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在走步道之前，當然免不了先讓孩子們認識水圳的一些生態、環境和人文歷史，就讓他們上網搜尋資料。</span></span></p><p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">我讓孩子先從人文歷史開始探索水圳，然後依照生態、地質環境循序漸進的走入對水圳的認識，最後讓他們分小組選擇一個主題蒐集整理後，彼此分享報告。</span></span></p><p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">現在把所有的資料放在下面，大家可以點選作為參考:</span></span></p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style="font-family: 新細明體"><font size="3">※ </font></span>水圳步道解說牌設計&nbsp; <a href="http://blog.roodo.com/pdps3/108f2453.doc">http://blog.roodo.com/pdps3/108f2453.doc</a></p></span></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style="font-family: 新細明體"><font size="3">※ </font></span>水圳步道體驗式探索&nbsp; <a href="http://blog.roodo.com/pdps3/6bb4e50e.doc">http://blog.roodo.com/pdps3/6bb4e50e.doc</a></p></span></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style="font-family: 新細明體"><font size="3">※ </font></span>水圳步道教學設計&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="http://blog.roodo.com/pdps3/8b25b22e.doc">http://blog.roodo.com/pdps3/8b25b22e.doc</a><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/2dd73524.doc"></a></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style="font-family: 新細明體"><font size="3">※ <font size="2">公園守護神大葉楠&nbsp;&nbsp;</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/196bb343.doc">http://blog.roodo.com/pdps3/196bb343.doc</a></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style="font-family: 新細明體"><font size="3">※ </font></span><span style="font-family: 新細明體"><font size="2">水生生物&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></span><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/2822f300.doc">http://blog.roodo.com/pdps3/2822f300.doc</a></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style="font-family: 新細明體"><font size="3">※ <font size="2">崁腳斷層</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</font></span><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/871d6590.doc">http://blog.roodo.com/pdps3/871d6590.doc</a></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style="font-family: 新細明體"><font size="3">※&nbsp; </font><font size="2">樟樹&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/9b0a152e.doc">http://blog.roodo.com/pdps3/9b0a152e.doc</a></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style="font-family: 新細明體"><font size="3">※&nbsp; </font></span>斯文豪氏赤蛙&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<a href="http://blog.roodo.com/pdps3/6581ff51.doc">http://blog.roodo.com/pdps3/6581ff51.doc</a></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style="font-family: 新細明體"><font size="3">※</font></span>溪谷生態&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="http://blog.roodo.com/pdps3/3e7beeed.doc">http://blog.roodo.com/pdps3/3e7beeed.doc</a></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style="font-family: 新細明體"><font size="3">※</font></span>沙欏與筆筒樹&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href="http://blog.roodo.com/pdps3/f9183cd2.doc">http://blog.roodo.com/pdps3/f9183cd2.doc</a></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style="font-family: 新細明體"><font size="3">※</font><font size="2">黑夜的俠客蝙蝠&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; </font></span><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/7e079c79.doc">http://blog.roodo.com/pdps3/7e079c79.doc</a></p></span></span></span></span>
		
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	<category>步道教學</category>
	<pubDate>Mon, 22 Oct 2007 20:11:28 +0800</pubDate>
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	<title>拜訪內山e土埆厝</title>
	<description><![CDATA[
			&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 步道教學的日子終於到了，早上起床發現外面居然是晴朗的好天，心中真是高興極了，對老天的幫忙充滿了感恩之心。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 進到學校車還沒停穩，孩子們就蜂湧而上抱住我非常興奮的樣子，可見孩子們的心情也受到天氣的影響，情緒都很High。 感謝來支援的明忠和貲平，有他們的隨行讓我吃了一顆定心丸，加上金龍、信如和安護護，隨隊的大人每人只要照顧兩、三個孩子，更讓此行一點都不吃力。 &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 這次的重點是認識平等用水的來源(包含飲用水、灌溉水)，剛好明忠是平等巡水員，為孩子們做了詳盡的介紹，從簡易自來水水塔、古圳隧道、沉沙池到水源頭，他幽默的言語加上對水源的深入了解，讓孩子們能清楚的了解『平等的水到底從哪裡來？』&nbsp; 沿途貲平拿出他的看家本領為我們介紹一些可食用或藥用的植物，這才知道平常看起來不起眼的植物，居然可以提供我們生活上許多需求，也領教到貲平真的對平等這塊土地瞭若指掌。&nbsp; 一路上孩子們認真的觀察著手上的線索到底在哪兒？希望能完成『野外追蹤』的活動，我冷眼看著他們專注的小臉，和彼此間合作的態度，知道他們正從這樣的過程中學習相互的配合、支援和包容。&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 好天氣讓行程變快了也輕鬆多了，很快的就來到鄒家古厝，看見鄒阿嬤正在包竹筍包，讓人霎那間肚子就飢腸轆轆，阿嬤雖然年歲已 高但身體十分硬朗，她每天風雨無阻扛著食材進入內山，再將做好的這些食物像草仔稞、竹筍、竹筍包&hellip;等，她告訴我們是準備假日賣給遊客的。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 看她非常享受這樣的生活，每天獨自一人守著這間古厝，空暇時間就逗逗狗玩，我想她他對這間老房子一定充滿了濃厚的情感，可以在這裡找回許多深刻的回憶。&nbsp;她一直說破房子沒什麼好看的，但當我們要離去時，她卻流露出不捨的神情，嘴裡咕噥著說這麼快就走啦？&nbsp;其實安排孩子來鄒家古厝是想讓孩子看一看這裡的一切，它是平等現在唯一保存完整的古厝，有石頭屋、土埆厝還有一些早期使用的器皿、甕、蒸籠，廚房裡的灶、柴火..這些都是現在看不到的珍貴情景。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;可能是中午了，孩子們都迫不及待的想吃午餐，我們來到溪邊，找了一塊較寬闊平坦的地方用餐，也在這裡給孩子們玩玩水。孩子們紛紛脫去鞋襪，踩入清涼的水中，有的還脫掉上衣相互潑水玩樂，最後大家越玩越激烈，當金龍脫下雨靴舀滿水沖向大家，這時世界大戰就開始啦！連信如都豁出去了下去參戰，大家在一片笑鬧聲中盡情的打鬧著。最值得一提的事存家居然換了泳褲、戴著泳帽連蛙鏡都掛上了，他那執著的模樣真讓人噴飯。&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天氣雖然不錯，但風吹來還是有些冷，孩子們開始感到涼意，有的還打著哆嗦，我意識到該趕快回程，免得太冷而讓孩子生病，就讓他們趕快上岸整理環境、打理自己。&nbsp; 回程是走新圳隧道體驗全黑的感覺，因為上次已經做過一次這樣的體驗，這次孩子們比較不怕，也比較能靜下來去體驗種身楚黑暗的感受。&nbsp; 回到學校孩子們換上乾淨衣物，到操場上去玩，我發現一群女生吃著零食，躺在操場的跑道上曬著太陽，那種愜意和自在，知道他們已經學會享受徜徉大自然的感覺，心裡還真羨慕他們呢！&nbsp;孩子真的要感謝所有隨行的人，給了他們這麼快樂又難忘的一天！
		
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	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 步道教學的日子終於到了，早上起床發現外面居然是晴朗的好天，心中真是高興極了，對老天的幫忙充滿了感恩之心。</span></p><p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">進到學校車還沒停穩，孩子們就蜂湧而上抱住我非常興奮的樣子，可見孩子們的心情也受到天氣的影響，情緒都很</span><span style="font-size: 11pt"><font face="Times New Roman">High</font></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">。</span> </p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">感謝來支援的明忠和貲平，有他們的隨行讓我吃了一顆定心丸，加上金龍、信如和安護護，隨隊的大人每人只要照顧兩、三個孩子，更讓此行一點都不吃力。 <br /></span></p><br /><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/40315f4d.jpg" target="_blank"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/40315f4d_s.jpg" border="0" alt="沉砂池" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></a></div><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/0f5357c6.jpg" target="_blank"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/0f5357c6_s.jpg" border="0" alt="塔講解" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></a></div><br />&nbsp; <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 這次的重點是認識平等用水的來源</span><span style="font-size: 11pt"><font face="Times New Roman">(</font></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">包含飲用水、灌溉水</span><span style="font-size: 11pt"><font face="Times New Roman">)</font></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">，剛好明忠是平等巡水員，為孩子們做了詳盡的介紹，從簡易自來水水塔、古圳隧道、沉沙池到水源頭，他幽默的言語加上對水源的深入了解，讓孩子們能清楚的了解『平等的水到底從哪裡來？』</span></p>&nbsp; <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">沿途貲平拿出他的看家本領為我們介紹一些可食用或藥用的植物，這才知道平常看起來不起眼的植物，居然可以提供我們生活上許多需求，也領教到貲平真的對平等這塊土地瞭若指掌。</span></p>&nbsp; <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">一路上孩子們認真的觀察著手上的線索到底在哪兒？希望能完成『野外追蹤』的活動，我冷眼看著他們專注的小臉，和彼此間合作的態度，知道他們正從這樣的過程中學習相互的配合、支援和包容。<br /><br /><br /></span></p><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/b8f84604.jpg" target="_blank"><img style="width: 127px; height: 149px" class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/b8f84604_s.jpg" border="0" alt="塔前看" hspace="5" width="127" height="149" align="left" /></a></div><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/31fecfe2.jpg" target="_blank"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/31fecfe2_s.jpg" border="0" alt="圳合照" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></a></div><br /><br />&nbsp; <br /><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><br /><br /><br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br /><br /><br /><br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 好天氣讓行程變快了也輕鬆多了，很快的就來到鄒家古厝，看見鄒阿嬤正在包竹筍包，讓人霎那間肚子就飢腸轆轆，阿嬤雖然年歲已 高但身體十分硬朗，她每天風雨無阻扛著食材進入內山，再將做好的這些食物像草仔稞、竹筍、竹筍包</span><span style="font-size: 11pt"><font face="Times New Roman">&hellip;</font></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">等，她告訴我們是準備假日賣給遊客的。<br /></span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><br />&nbsp;</p><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/caed5916.jpg" target="_blank"><img style="width: 142px; height: 166px" class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/caed5916_s.jpg" border="0" alt="阿嬤" hspace="5" width="142" height="166" align="left" /></a></div><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/1e89a014.jpg" target="_blank"><img style="width: 145px; height: 169px" class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/1e89a014_s.jpg" border="0" alt="長廊" hspace="5" width="145" height="169" align="left" /></a></div><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><br /><br /><br />&nbsp;</p><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/6ce7836b.jpg" target="_blank"></a></div><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/8b3d25e8.jpg" target="_blank"></a></div><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />&nbsp;</p><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/6ce7836b.jpg" target="_blank"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/6ce7836b_s.jpg" border="0" alt="門牌" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></a></div><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/8b3d25e8.jpg" target="_blank"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/8b3d25e8_s.jpg" border="0" alt="灶" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></a></div><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><br />&nbsp;</p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/6ce7836b.jpg" target="_blank"></a></div><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/8b3d25e8.jpg" target="_blank"></a></div><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><br /><br /><br /><br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br /><br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 看她非常享受這樣的生活，每天獨自一人守著這間古厝，空暇時間就逗逗狗玩，我想她他對這間老房子一定充滿了濃厚的情感，可以在這裡找回許多深刻的回憶。</p></span><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal">&nbsp;</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">她一直說破房子沒什麼好看的，但當我們要離去時，她卻流露出不捨的神情，嘴裡咕噥著說這麼快就走啦？</span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal">&nbsp;</p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">其實安排孩子來鄒家古厝是想讓孩子看一看這裡的一切，它是平等現在唯一保存完整的古厝，有石頭屋、土</span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">埆厝</span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">還有一些早期使用的器皿、甕、蒸籠，廚房裡的灶、柴火</span><span style="font-size: 11pt; font-family: 'Times New Roman'">..</span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">這些都是現在看不到的珍貴情景。</span>&nbsp;</p></span><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><br />&nbsp;</p><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/7eb274a7.jpg" target="_blank"><img style="width: 140px; height: 170px" class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/7eb274a7_s.jpg" border="0" alt="鄒家" hspace="5" width="140" height="170" align="left" /></a></div><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br /><br />&nbsp;</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">可能是中午了，孩子們都迫不及待的想吃午餐，我們來到溪邊，找了一塊較寬闊平坦的地方用餐，也在這裡給孩子們玩玩水。孩子們紛紛脫去鞋襪，踩入清涼的水中<br />，有的還脫掉上衣相互潑水玩樂，最後大家越玩越激烈，當金龍脫下雨靴舀滿水沖向大家，這時世界大戰就開始啦！連信如都豁出去了下去參戰，大家在一片笑鬧聲中盡情的打鬧著。最值得一提的事存家居然換了泳褲、戴著泳帽連蛙鏡都掛上了，他那執著的模樣真讓人噴飯。<br /><br /></span></p><br /><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/0bd0eeeb.jpg" target="_blank"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/0bd0eeeb_s.jpg" border="0" alt="爸幫忙" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></a></div><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/caad9758.jpg" target="_blank"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/caad9758_s.jpg" border="0" alt="水仗" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></a></div><br /><br /><br /><br /><br />&nbsp; <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><br /><br /><br /><br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天氣雖然不錯，但風吹來還是有些冷，孩子們開始感到涼意，有的還打著哆嗦，我意識到該趕快回程，免得太冷而讓孩子生病，就讓他們趕快上岸整理環境、打理自己。</span></p>&nbsp; <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">回程是走新圳隧道體驗全黑的感覺，因為上次已經做過一次這樣的體驗，這次孩子們比較不怕，也比較能靜下來去體驗種身楚黑暗的感受。</span></p>&nbsp; <p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">回到學校孩子們換上乾淨衣物，到操場上去玩，我發現一群女生吃著零食，躺在操場的跑道上曬著太陽，那種愜意和自在，知道他們已經學會享受徜徉大自然的感覺，心裡還真羨慕他們呢！</span></p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal">&nbsp;</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 22pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">孩子真的要感謝所有隨行的人，給了他們這麼快樂又難忘的一天<span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">！</span></span></p>
		
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	<link>http://blog.roodo.com/pdps3/archives/4339863.html</link>
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	<category>步道教學</category>
	<pubDate>Fri, 19 Oct 2007 21:54:21 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>野外追蹤實戰篇</title>
	<description><![CDATA[
			&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 平等又開始下著連綿的細雨，每次一入秋除了氣溫明顯的滑落之外，下不完的雨更是讓人心煩。今天雖然下著細雨，我還是讓孩子去玩『野外追蹤』，也真的很感動金龍和信如非常用心的把那天拍的線索整理出來，昨天又去補拍還想出許多非常有趣的點子，只是想讓孩子玩的既開心又充實。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子們分成五組，每組都有不同的路線和主題，當他們拿到線索迫不及待的就出去玩啦！根本不在乎外面是否下雨。為了給他們一些增強我準備了小獎品，當每小組完成之後每人都可以領一份，孩子還真不錯很認真的去追蹤線索，也很努力的依照指示完成每個題目，事後在討論和分享時，大家都認為好玩極了，期待星期五歩道教學時可以再玩一次。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子的觀察和思考是可以訓練的，而靈活的思考對學習來說非常重要，希望能多給孩子一些機會做這樣的學習訓練，也希望藉著這樣的遊戲讓孩子能學會主動思考。
		
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	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/26d5066b.jpg" target="_blank"></a></div><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/26d5066b.jpg" target="_blank"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/26d5066b_s.jpg" border="0" alt="校外追1" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></a></div><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/38e02aa7.jpg" target="_blank"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/38e02aa7_s.jpg" border="0" alt="校外追4" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></a></div><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/26d5066b.jpg" target="_blank"></a></div></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><br />&nbsp;</span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"> <br /><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/38e02aa7.jpg" target="_blank"></a></div><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/38e02aa7.jpg" target="_blank"></a></div><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/54926b01.jpg" target="_blank"></a></div><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div class="pict"><img style="width: 160px; height: 124px" class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/4e66a9a7_s.jpg" border="0" alt="校外追3" hspace="5" width="160" height="124" align="left" /> <div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/54926b01.jpg" target="_blank"><img style="width: 160px; height: 121px" class="pict" src="http://blog.roodo.com/pdps3/54926b01_s.jpg" border="0" alt="校外追2" hspace="5" width="160" height="121" align="left" /></a></div><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><br /><br /><div class="pict"><div class="pict"><a href="http://blog.roodo.com/pdps3/54926b01.jpg" target="_blank"></a></div><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 平等又開始下著連綿的細雨，每次一入秋除了氣溫明顯的滑落之外，下不完的雨更是讓人心煩。<span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">今天雖然下著細雨，我還是讓孩子去玩『野外追蹤』，也真的很感動金龍和信如非常用心的把那天拍的線索整理出來，昨天又去補拍還想出許多非常有趣的點子，只是想讓孩子玩的既開心又充實。</span> <p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子們分成五組，每組都有不同的路線和主題，當他們拿到線索迫不及待的就出去玩啦！根本不在乎外面是否下雨。<span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">為了給他們一些增強我準備了小獎品，當每小組完成之後每人都可以領一份，孩子還真不錯很認真的去追蹤線索，也很努力的依照指示完成每個題目，事後在討論和分享時，大家都認為好玩極了，期待星期五歩道教學時可以再玩一次。<br /></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子的觀察和思考是可以訓練的，而靈活的思考對學習來說非常重要，希望能多給孩子一些機會做這樣的學習訓練，也希望藉著這樣的遊戲讓孩子能學會主動思考。</span></p></div></span></div></span>
		
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	<link>http://blog.roodo.com/pdps3/archives/4321475.html</link>
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	<category>步道教學</category>
	<pubDate>Wed, 17 Oct 2007 21:52:18 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>牛的步道</title>
	<description><![CDATA[
			&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 走了這麼多的步道，這次的鹿堀坪古道算是比較好走的，除了路比較平坦外，也沒有什麼岔路，對孩子來說唯一的挑戰是路程比較長。當天天氣晴朗，反倒讓孩子感覺好熱，因為沿途是大都是草原，幾乎沒有遮陰的地方，連停下來休息都曬著太陽呢！&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一路上孩子們忙著玩線索遊戲，大多數的孩子都很厲害，腳程也很快，只有少數一兩個一直嚷著好累，還一直說走不動，始終殿在後面，尋求大人的協助。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子們還是愛親近土地的，發現他們最喜歡的大概是在草原上滾來滾去了，尤其是從高處往下滾，每個人都非常瘋，整個人都放開了，大家盡情的笑著、鬧著玩成一片。孩子們還發現地上有一些洞，足足有半個人深，於是開始玩起躲貓貓，只見他們開心的跑來跑去，一旁看了也跟著開心起來，心想只有孩子才能這麼享受玩的樂趣，即便是簡單的遊戲。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 慶幸的是全班最後都能堅持到底走完全程，也慶幸能看到牛，雖然牛群只是在遠遠的山頭，但是看到牛孩子還是很興奮，有一種滿足的感覺，有的孩子告訴我雖然沒辦法很接近牛群，但是有看到已經不錯了。知道孩子能『知足』，覺得他們真的很棒呢！
		
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp;<img style="width: 220px; height: 148px" src="http://blog.roodo.com/pdps3/01e4b72b.jpg" alt="" width="220" height="148" />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></p><p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">走了這麼多的步道，這次的鹿堀坪古道算是比較好走的，除了路比較平坦外，也沒有什麼岔路，對孩子來說唯一的挑戰是路程比較長。</span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">當天天氣晴朗，反倒讓孩子感覺好熱，因為沿途是大都是草原，幾乎沒有遮陰的地方，連停下來休息都曬著太陽呢！</span></span></p><p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">一路上孩子們忙著玩線索遊戲，大多數的孩子都很厲害，腳程也很快，只有少數一兩個一直嚷著好累，還一直說走不動，始終殿在後面，尋求大人的協助。</span></span></p><p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">孩子們還是愛親近土地的，發現他們最喜歡的大概是在草原上滾來滾去了，尤其是從高處往下滾，每個人都非常瘋，整個人都放開了，大家盡情的笑著、鬧著玩成一片。孩子們還發現地上有一些洞，足足有半個人深，於是開始玩起躲貓貓，只見他們開心的跑來跑去，一旁看了也跟著開心起來，心想只有孩子才能這麼享受玩的樂趣，即便是簡單的遊戲。</span></span></p><p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">慶幸的是全班最後都能堅持到底走完全程，也慶幸能看到牛，雖然牛群只是在遠遠的山頭，但是看到牛孩子還是很興奮，有一種滿足的感覺，有的孩子告訴我雖然沒辦法很接近牛群，但是有看到已經不錯了。知道孩子能『知足』，覺得他們真的很棒呢！</span></span></p><p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"></span></p><p><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><span><img style="width: 256px; height: 155px" src="http://blog.roodo.com/pdps3/dca99ad4.jpg" alt="" width="256" height="155" /><img style="width: 252px; height: 155px" src="http://blog.roodo.com/pdps3/64eb2c01.jpg" alt="" width="252" height="155" /></span></span></p>
		
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	<link>http://blog.roodo.com/pdps3/archives/3057595.html</link>
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	<category>步道教學</category>
	<pubDate>Wed, 25 Apr 2007 08:42:00 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>步道教學行前課程</title>
	<description><![CDATA[
			&nbsp;&nbsp;&nbsp; 資訊蒐集對教學來說總是佔了很重要的一環，我先設定這次教學中最重要的主題，想要讓孩子觀察什麼？有哪些重點是孩子應該學習到的？要用什麼方式來進行？然後才讓孩子蒐集相關的資料。 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;上學期孩子的自然課程是認識植物的根莖葉，這學期上到有關植物的栽種所以我把重點放在職務的觀察於是先讓她們上網蒐集資料、觀察圖鑑。&nbsp;&nbsp;&nbsp; 探勘時拍了許多照片，有特殊的環境現象、動物的足跡和排遺、草原植被和特有植物、路標地圖界碑、地理位置，還拍到了牛群和依偎在旁的鷺鷥。於是就用投影一張張和孩子們一起分享討論。孩子們倒是非常專注和感到好奇，大家都很興奮的討論著，整個過程都很亢奮，尤其是對牛群特別喜愛。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 因為在探勘那天回到遊客中心，意外的買到一種蜜餞看起來非常像乾了的牛糞，但是吃起來還蠻好吃的，剎那間給了我一個靈感，我決定來耍耍孩子。&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我拍了一張乾了的牛糞的照片，秀給孩子看，然後每人發了一張小紙，先將改放入塑膠袋內的蜜餞，發給每人一塊。我假裝不敢用手去碰，直接將蜜餞倒在紙上，這時只見有的孩子怪叫、有的把頭用衣服包住、有的用手摀住嘴巴、有的不時說臭死了，大家的反應都不一樣，但是都一臉很噁心的樣子。&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 這時我讓他們去聞一聞看是什麼味道，大膽一點的就去聞了，感覺很香沒有臭味，這時我就拿了一塊放入口中，告訴他們味道不錯，只見剛才所有的反應又出現了。我一直說很好吃，讓他們吃吃看，這時聰明的孩子有的發現其中必有蹊蹺，驚呼說是蜜餞，可是還是有許多孩子不敢嘗試，最後看到其他人吃得津津有味，才慢慢的去品嚐。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 整個過程非常奇妙有趣，也讓孩子學習到人的主觀印象會影響判斷的正確性，也了解人有很多時候是心理作祟影響抉擇。經過這次，我想孩子以後會用更不一樣的想法去處理事情吧！
		
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	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<span style="font-size: 11pt; font-family: 細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">資訊蒐集對教學來說總是佔了很重要的一環，我先設定這次教學中最重要的主題，想要讓孩子觀察什麼？有哪些重點是孩子應該學習到的？要用什麼方式來進行？然後才讓孩子蒐集相關的資料。</span><span style="font-size: 11pt"></span></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 細明體"> <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt"><font face="Times New Roman"><span>&nbsp;</span><span>&nbsp;</span><span>&nbsp;</span><span>&nbsp;</span></font></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">上學期孩子的自然課程是認識植物的根莖葉，這學期上到有關植物的栽種所以我把重點放在職務的觀察於是先讓她們上網蒐集資料、觀察圖鑑。</span></p></span><p><span style="font-size: 11pt; font-family: 細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 探勘時拍了許多照片，有特殊的環境現象、動物的足跡和排遺、草原植被和特有植物、路標地圖界碑、地理位置，還拍到了牛群和依偎在旁的鷺鷥。於是就用投影一張張和孩子們一起分享討論。孩子們倒是非常專注和感到好奇，大家都很興奮的討論著，整個過程都很亢奮，尤其是對牛群特別喜愛。</span><span style="font-size: 11pt; font-family: 細明體"><span>&nbsp;</span><span>&nbsp;</span><span>&nbsp;</span><span>&nbsp;</span></span></p><span style="font-size: 11pt; font-family: 細明體"><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>因為在探勘那天回到遊客中心，意外的買到一種蜜餞看起來非常像乾了的牛糞，但是吃起來還蠻好吃的，剎那間給了我一個靈感，我決定來耍耍孩子。</span><span style="font-size: 11pt; font-family: 細明體">&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 11pt; font-family: 細明體"><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我拍了一張乾了的牛糞的照片，秀給孩子看，然後每人發了一張小紙，先將改放入塑膠袋內的蜜餞，發給每人一塊。我假裝不敢用手去碰，直接將蜜餞倒在紙上，這時只見有的孩子怪叫、有的把頭用衣服包住、有的用手摀住嘴巴、有的不時說臭死了，大家的反應都不一樣，但是都一臉很噁心的樣子。</span></p>&nbsp; <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt"><font face="Times New Roman"><span>&nbsp;</span><span>&nbsp;</span><span>&nbsp;</span><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></font></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">這時我讓他們去聞一聞看是什麼味道，大膽一點的就去聞了，感覺很香沒有臭味，這時我就拿了一塊放入口中，告訴他們味道不錯，只見剛才所有的反應又出現了。我一直說很好吃，讓他們吃吃看，這時聰明的孩子有的發現其中必有蹊蹺，驚呼說是蜜餞，可是還是有許多孩子不敢嘗試，最後看到其他人吃得津津有味，才慢慢的去品嚐。</span></p>&nbsp;<span style="font-size: 11pt"><font face="Times New Roman"><span>&nbsp;</span><span>&nbsp;</span><span>&nbsp;</span><span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></font></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">整個過程非常奇妙有趣，也讓孩子學習到人的主觀印象會影響判斷的正確性，也了解人有很多時候是心理作祟影響抉擇。經過這次，我想孩子以後會用更不一樣的想法去處理事情吧！</span></span>
		
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	<link>http://blog.roodo.com/pdps3/archives/3052079.html</link>
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	<category>步道教學</category>
	<pubDate>Thu, 19 Apr 2007 11:50:16 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>探勘又探勘</title>
	<description><![CDATA[
			&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 這次步道教學的路線是新的，從風櫃口到擎天崗一共6.6 公里，雖然之前為了攀登玉山訓練體能，自己曾經走過這條線，但是帶孩子們走卻是頭一遭。雖然一路上都還平順，但是路徑很長，對孩子們來說仍然算是挑戰。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 之前學校安排了一位對國家公園瞭若指掌的達人來解說，這位達人走遍所有國家公園，尤其對陽明山國家公園的自然生態、人文歷史如數家珍，跟在他身旁聽他娓娓訴說著，彷彿這裡的一草一木他都投入了情感，心裡不由得對他產生敬意，這樣一位對自己的熱愛執著的人，我想除了令人尊敬之外，也讓人羨慕。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 從他的身上不但學習到許多認知的事物，還學到對生命熱愛。那次的探勘因為專心聽解說，無暇去關注其他的，所以決定跟靖翔再走一次，找尋蒐集更多可以和孩子們一起討論、一起玩的資料和靈感。這次沿路上就好好思索，在走步道的時候要如何給孩子玩？要如何讓孩子藉由探索遊戲來仔細觀察自然生態？哪些地方可以讓孩子盡情的放鬆玩樂？總是希望孩子可以在認知外，還可以玩得很高興呢！
		
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	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 這次步道教學的路線是新的，從風櫃口到擎天崗一共</span><span style="font-size: 11pt"><font face="Times New Roman">6.6 </font></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">公里，雖然之前為了攀登玉山訓練體能，自己曾經走過這條線，但是帶孩子們走卻是頭一遭。雖然一路上都還平順，但是路徑很長，對孩子們來說仍然算是挑戰。<br /></span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體"><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 之前學校安排了一位對國家公園瞭若指掌的達人來解說，這位達人走遍所有國家公園，尤其對陽明山國家公園的自然生態、人文歷史如數家珍，跟在他身旁聽他娓娓訴說著，彷彿這裡的一草一木他都投入了情感，心裡不由得對他產生敬意，這樣一位對自己的熱愛執著的人，我想除了令人尊敬之外，也讓人羨慕。<br /><br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 從他的身上不但學習到許多認知的事物，還學到對生命熱愛。</span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">那次的探勘因為專心聽解說，無暇去關注其他的，所以決定跟靖翔再走一次，找尋蒐集更多可以和孩子們一起討論、一起玩的資料和靈感。這次沿路上就好好思索，在走步道的時候要如何給孩子玩？要如何讓孩子藉由探索遊戲來仔細觀察自然生態？哪些地方可以讓孩子盡情的放鬆玩樂？總是希望孩子可以在認知外，還可以玩得很高興呢！</span>
		
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	<link>http://blog.roodo.com/pdps3/archives/3049227.html</link>
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	<category>步道教學</category>
	<pubDate>Sat, 14 Apr 2007 22:52:33 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>探索遊戲</title>
	<description><![CDATA[
			步道教學最重要的是能讓孩子親近大自然，實地去觀察生態、探索環境，遠比只從書本上去認知更能引發孩子的興趣，讓孩子藉由好奇去自我學習。針對這樣的學習方式，我決定讓孩子玩一玩『探索遊戲』。這個遊戲非常有趣，我先到校園裡拍攝一些照片，照片裡只有景物的一小部分，而孩子必須藉由照片中的線索，去找到拍攝的景物到底在哪裡？照片中景物全貌到底是什麼？我先在教室裡利用媒體將一些照片投影出來，教孩子如何去找尋線索？希望他們學習如何靠團體合作來找尋目標？之後我將全班分成四組，每組一位老師負責幫他們拍照，當他們找到目標之後，請老師幫忙拍下來，他們必須自己從相機的視窗中找到正確的圖像，而這個圖像必須和我給他們的相片中圖像一模一樣，所以將他們如何抓四個點去定位，然後才能拍出和原圖一樣的相片。他們都好努力的去找，也很認真的帶著老師去拍他們找到的景物，他們在過程中所有的表現比我預期的要更好，大家玩得不亦樂乎，深深覺得真是厲害呀！
		
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	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">步道教學最重要的是能讓孩子親近大自然，實地去觀察生態、探索環境，遠比只從書本上去認知更能引發孩子的興趣，讓孩子藉由好奇去自我學習。</span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">針對這樣的學習方式，我決定讓孩子玩一玩『探索遊戲』。這個遊戲非常有趣，我先到校園裡拍攝一些照片，照片裡只有景物的一小部分，而孩子必須藉由照片中的線索，去找到拍攝的景物到底在哪裡？照片中景物全貌到底是什麼？我先在教室裡利用媒體將一些照片投影出來，教孩子如何去找尋線索？希望他們學習如何靠團體合作來找尋目標？</span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">之後我將全班分成四組，每組一位老師負責幫他們拍照，當他們找到目標之後，請老師幫忙拍下來，他們必須自己從相機的視窗中找到正確的圖像，而這個圖像必須和我給他們的相片中圖像一模一樣，所以將他們如何抓四個點去定位，然後才能拍出和原圖一樣的相片。</span><span style="font-size: 11pt; font-family: 新細明體">他們都好努力的去找，也很認真的帶著老師去拍他們找到的景物，他們在過程中所有的表現比我預期的要更好，大家玩得不亦樂乎，深深覺得真是厲害呀！</span>
		
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	<category>步道教學</category>
	<pubDate>Thu, 12 Apr 2007 23:24:10 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>遺憾與牽掛</title>
	<description><![CDATA[
			身上長了一個瘤已是多年的事了，但是最近它似乎開始不安分，居然讓我常常感到疼痛。真的很想漠視它，但卻被它弄得心神不寧，乾脆長痛不如短痛，當下決定找醫生解決它。
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/pdps3/archives/2347316.html">(繼續閱讀...)</a>
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<p><img style="WIDTH: 211px; HEIGHT: 137px" height="137" hspace="0" src="http://blog.roodo.com/pdps3/fe8656bd.jpg" width="211" align="baseline" border="0" /></p><p>身上長了一個瘤已是多年的事了，但是最近它似乎開始不安分，居然讓我常常感到疼痛。真的很想漠視它，但卻被它弄得心神不寧，乾脆長痛不如短痛，當下決定找醫生解決它。</p><p />
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/pdps3/archives/2347316.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<category>步道教學</category>
	<pubDate>Sat, 21 Oct 2006 10:46:27 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>平等里的神</title>
	<description><![CDATA[
			這次的步道教學有一個很重要的重點，就是藉著走訪莊內的廟宇，認識平等里的人文歷史。所以我就找了一個主題，讓孩子去發現，平等里的信仰和生活有什麼連結？
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/pdps3/archives/2347281.html">(繼續閱讀...)</a>
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<p><img style="WIDTH: 267px; HEIGHT: 167px" height="167" hspace="0" src="http://blog.roodo.com/pdps3/055bc884.jpg" width="267" align="baseline" border="0" /></p><p>這次的步道教學有一個很重要的重點，就是藉著走訪莊內的廟宇，認識平等里的人文歷史。所以我就找了一個主題，讓孩子去發現，平等里的信仰和生活有什麼連結？</p>
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/pdps3/archives/2347281.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<category>步道教學</category>
	<pubDate>Thu, 19 Oct 2006 20:09:20 +0800</pubDate>
</item>
<item>
	<title>探路狗慇勤</title>
	<description><![CDATA[
			這次的步道教學三年級走的是『狗慇勤』，這是一條比較幽靜、陰涼，也較容易走的步道。找了一個空檔先和靖翔去探路，想從探尋的過程中找尋一些教學的靈感。一路上走走尋尋倒也悠閒，左找找右照照，讚嘆自然的複雜和神奇，不得不說：造物者真是偉大！光是小小的一塊空間，植物、動物、生物、非生物，就讓人看不完、分不清。心想：如果孩子能靜下來觀察，一定有不斷地意外驚喜，真希望孩子能學會靜下來觀察。離上次走它不到一年，卻發現它的風貌已經完全不同，整個步道修整的十分人工化，覺得連景緻都改變了呢！感嘆『人為』真的厲害呀！真害怕人力的介入，再過一陣子，可以讓孩子靜下來觀察的東西就越來越少了！
		
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	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<p>這次的步道教學三年級走的是『狗慇勤』，這是一條比較幽靜、陰涼，也較容易走的步道。找了一個空檔先和靖翔去探路，想從探尋的過程中找尋一些教學的靈感。</p><p>一路上走走尋尋倒也悠閒，左找找右照照，讚嘆自然的複雜和神奇，不得不說：造物者真是偉大！光是小小的一塊空間，植物、動物、生物、非生物，就讓人看不完、分不清。心想：如果孩子能靜下來觀察，一定有不斷地意外驚喜，真希望孩子能學會靜下來觀察。</p><p>離上次走它不到一年，卻發現它的風貌已經完全不同，整個步道修整的十分人工化，覺得連景緻都改變了呢！感嘆『人為』真的厲害呀！真害怕人力的介入，再過一陣子，可以讓孩子靜下來觀察的東西就越來越少了！</p>
		
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	<link>http://blog.roodo.com/pdps3/archives/2347206.html</link>
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	<category>步道教學</category>
	<pubDate>Mon, 02 Oct 2006 19:42:52 +0800</pubDate>
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