2008年12月28日
吃醋
今天看到孩子在我部落格裡留言,認為我最近放的都是和別的孩子上課的紀錄,感到失落和忌妒,留下『吃醋』兩字,讓我感到震驚。
雖然如此,我的心中倒是閃過一絲的甜意,知道孩子們的心中仍然有著與我深厚的情誼。
其實在學校裡三不五時的都會和孩子們哈拉兩句,常常都很想多和他們多說一些,也很想都好好的抱抱他們,可是彷彿很難有一個沉靜下來的心情,就這樣草草的結束和孩子的談話,可是事後又覺得很失落。
不能和孩子再像往日那樣每天膩在一起打鬧、嘻笑,到現在我都還沒能適應過來,常常錯覺得以為我還是導師,但真的已經不是了。
別吃醋啦!孩子!在我的心中你們永遠都是我愛的孩子,即使現在無法給你們太多的時間,但是對你們的關愛始終沒有減少呢!
觀景窗裡的孩子
梨山是一個有著我許多回憶的地方,喜愛她不只是因為她讓人傾心、讓人感到渺小的浩然景色,而是那從小到大無數次出遊的美好記憶,尤其是回憶中牽引著我對父親深深的思念。
再次來到梨山心境不同,但感覺依然美好。難得可以帶孩子出來不用管任何事情,而拍孩子是我此行唯一的任務,透過小小觀景窗靜靜地、慢慢地、更貼近地欣賞孩子那是是一種享受。
環山部落裡的平等和陽明山上的平等孩子都非常純真、可愛,本來是相隔遙遠從未謀面的他們,卻有這樣的機緣聚在一起,感到非常奇妙。同樣是山上,部落裡的孩子就自然多了,當然也快樂多了,因為無論唱歌、跳舞、打球或是跟人相處,他們都是那麼熱情、真實沒有矯飾,讓你不自覺就被他們感染到那種說不出的歡樂,也很容易就卸下偽裝的矜持。大聲的吶喊、用力的說笑、開懷的高唱,隨著音樂節奏扭腰擺臀,把肢體拉扯到極致,這時候,很快的就體悟到為什麼他們能那麼自然、那麼快樂了。相較之下,我們的孩子羞澀、靦腆多了,也許是生活環境不一樣吧!
孩子就是孩子,少了成人的世故和距離感,從陌生到熟稔他們只需短短的時間。跟著鏡頭畫面不斷流動,看到孩子們打成一片,抅肩撘背高談闊論、拉著小手竊竊私語、埋頭專心寫著聯絡方式,每張小臉都透著像陽光一樣燦爛的笑,這樣的場景讓人捨不得將視線移開。
離開環山,車子成了一種感情傳遞的延伸,透過車窗的玻璃,孩子們一直相互用力揮舞著手,從鏡頭中車子漸漸縮小、縮小直到看不見,只剩下那還在揮動的手,連繫著已經悄然在心底醞釀的友誼。
一路上,孩子的話題始終還繞著那群剛認識的朋友,口音夾雜著濃濃的部落腔,車子已到花蓮,孩子的心卻還留在環山部落,久久揮之不去的是殘存的影像。
這次與環山平等的相遇,讓我更感受到孩子所帶來的歡樂是無法言喻的,貼近孩子的感覺真的非常美好,尤其是在一旁靜靜地觀看他們。始終覺得孩子是上帝帶給這世界最珍貴的禮物,忍不住要輕聲的告訴孩子--『我好愛你們』。
2008年12月18日
1218快樂時光
活動內容:
| 一、暖身活動 讚美花語— 用讚美與去誇讚毎一成員和自己 二、 主活動 回憶這幾次課程覺得最深刻、最有趣、與大家分享 三、繪本分享 「青蛙和蟾蜍-快樂時光」 好朋友的互動,闡述同理心、互助及關心在朋友之間的重要性。 四、分享與回饋團體結束--同樂會 1.遊戲的回顧 ---最想玩的遊戲 比手畫腳 賓果 支援前線 我猜我猜我猜猜猜 活動目標: 1. 能接納自己。 2. 能接納別人 |
* 1218觀察紀錄
2008年12月4日
我的王國
| 一、 暖身活動 *寵物分享 從家中帶自己最喜愛的或東西或寵物或照片,分享 你為什麼喜愛它? 它對你重要在哪裡? 你是如何照顧、對待或收藏它的? 它是如何陪伴你? * 我最討厭你了—觀看電子書,然後分享下面問題: 你最不喜歡朋友對你做什麼事? 朋友會讓你生氣的原因有哪些? 怎樣才會成為你的好朋友? 二、 主活動 與音樂共舞(帶面具)進行: 1.沙箱佈置--我的王國 2.分享 三、繪本分享 「我們是好朋友」每個人都有不一樣的童年,你希望 有什麼樣的童年? 每個人都有不一樣的朋友,你希望有什麼樣的朋友? 四、分享與回饋 |
| 活動目標: 1.開放自我。 2.接納別人。 |
觀察紀錄
1204觀察記錄
*電子書
我最討厭你了PPT
我們是好朋友PPT















