2006年11月30日
白玫瑰與紅玫瑰

這星期愛心閱讀是世珍媽媽來說故事,很感謝她要上班,還抽空來為孩子們盡一分心力。
孩子們都很專注的聽著,那神情好可愛。聽完後,我請孩子將故事的大意說出來,結果孩子說的還蠻完整的, 我把它記載在下面:
2006年11月22日
圖像剪貼--芳榕媽媽

和這群孩子雖然已經很熟了,但倒還是第一次到班上講故事,一時興起想起,上學期上家長成長班課程臨時抱佛腳做的功課──醜小鴨,和孩子玩玩遊戲做個暖身。
這是利用各種圖像、顏色,但無文字的剪貼圖畫去傳達一個故事。藉著一張一張的圖,去鋪陳一個故事的發展。孩子七嘴八舌,爭相發言,但可惜的是始終猜不到正確的故事名稱(除了一位陪著家長旁聽的孩子)。這倒讓我有點訝異,這麼經典的童話故事孩子居然不知道,但這不是我今天的重點。
主戲上場了…….「一隻不想被大野狼吃掉的小綿羊」精采的導讀文章,跟孩子切身有關的小故事,似乎還有在場孩子的影子,開麥拉──
2006年11月21日
2006年11月16日
海上小精靈

作 者:瑪麗-丹妮艾爾.可朵
出 版 社:大穎文化
發揮想像力,來一場驚奇有趣的嬝疚C戲吧!小男孩尼可拉沒有兄弟姊妹,他成天都和爸爸在海上旅行,百無聊賴的他,只好把啃了一百遍的破破舊舊,還缺頁、缺結局的圖畫書,一再拿出來讀。因為圖畫書缺了頁,所以尼可拉每每讀到精采處就被迫中斷,好奇的他總是問爸爸:「這故事的結局是什麼啊?」然而,爸爸已經很久不當小孩了,所以他完全想不起來故事接下來是怎麼發展的,甚至他還懷疑自己到底有沒有讀過這個故事呢!
於是爸爸告訴尼可拉:「故事沒有結尾,你可以自己編嘛!」
小男孩尼可拉沒有兄弟姊妹,他成天都和爸爸在海上旅行,百無聊賴的他,只好把啃了一百遍的破破舊舊,還缺頁、缺結局的圖畫書,一再拿出來讀。因為圖畫書缺了頁,所以尼可拉每每讀到
有一天,故事讀著讀著就睡著了的尼可拉,在夢中與書裡的主角紅衣小精靈相遇了他們一起跟海豚比賽游泳,一起抓飛魚,看著飛魚薄薄輕透的美麗羽翼,他們都好羨慕飛魚能飛也能游泳呢!夢醒了的尼可拉,到處找著他的小精靈朋友,他真的相信小精靈是存在的直到有一天,耳邊響起了一陣輕輕巧巧的噴嚏聲,你猜是誰?如果是你,你打算怎麼把這個故事編下去呢?
精采處就被迫中斷,好奇的他總是問爸爸:「這故事的結局是什麼啊?」然而,爸爸已經很久不當小孩了,所以他完全想不起來故事接下來是怎麼發展的,甚至他還懷疑自己到底有沒有讀過這個故事呢!於是爸爸告訴尼可拉:「故事沒有結尾,你可以自己編嘛!」
如果是你,你打算怎麼把這個故事編下去呢?
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想念巴尼
星星王子
2006年11月15日
像朋友的家長

來平等收穫最大的除了一群可愛的孩子之外,最重要的是一群好得不能再好的家長,因為大家已經從親師變成『麻吉』的朋友。
孩子一屆屆的畢業,累積越來越多的家長,雖然沒有常聚會,但彼此的關懷卻始終沒有間斷過,他們一直把我當成家人一樣看待,尤其不管遇到大小事情也不忘找我哈拉一番,這種被信任的感覺真的好好。
今天收到一封以前家長來的信,信中聊到的是現在社會上常發生的一個現象,藉著這個事情也讓我深思--『社會到底怎麼了?』
我把它貼出來,希望能給大家一些想法:
...繼續閱讀2006年11月14日
2006年11月7日
童詩欣賞與創作Part2美麗的蝴蝶
毛毛蟲真的好奇妙,當牠長大了會化羽成美麗的蝴蝶。
請照著上面的童詩,照樣創作一首以蝴蝶為題目的童詩。
小毛蟲真頑皮
爬到樹上玩遊戲
掉在樹兒盪秋千
小毛蟲
請你回房睡覺去
不要躺在路中央
當心車子踩扁你



