趁著這個週末和俊嘉開著車，隨著心情意外來到一個宛如世外桃源的地方，本來就就是想散散心，這下真的帶給自己非常特別的感覺。！

身上長了一個瘤已是多年的事了，但是最近它似乎開始不安分，居然讓我常常感到疼痛。真的很想漠視它，但卻被它弄得心神不寧，乾脆長痛不如短痛，當下決定找醫生解決它。

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這次的步道教學有一個很重要的重點，就是藉著走訪莊內的廟宇，認識平等里的人文歷史。所以我就找了一個主題，讓孩子去發現，平等里的信仰和生活有什麼連結？

涼意隨著微風吹散在空氣中，

紅啊！綠啊！爭相點灑在欒樹的枝頭，

沒發現茶花已搶先開遍山間。

平等的秋天，

就這樣悄悄地落入校園，

一直延伸到角落。

人本來就是一循著一條軸線在走，

也沒辦法回頭重走一次，

逝去的就讓他逝去。

重要的是眼前過得如何？

有時想得太多，

日子會停滯在一個矛盾的點，

那恐怕很難過得好。

要學會長大的成熟，

做到成熟的長大。

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數學教到2000以內數的加減，為了讓孩子學以致用，就讓孩子玩了一個“超商買東西的遊戲”。沒想到他們很投入，玩得很開心，最重要的是他們可以又買又賣，真的享受花錢和賺錢的樂趣。

童詩是最容易讓孩子親近的文學，淺顯易懂的文字，趣味十足的寓意，文字間充滿了韻律感，既能琅琅上口，又能發揮孩子童稚的想像空間。

第一次嘗試讓孩子仿做童詩，發現孩子真的好有創意，很多孩子的詩中意境讓人深思。看完後有種急著與人分享的衝動，所以幫孩子把作品整理登錄在回應，也希望作品得到鼓勵。

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這次的步道教學三年級走的是『狗慇勤』，這是一條比較幽靜、陰涼，也較容易走的步道。找了一個空檔先和靖翔去探路，想從探尋的過程中找尋一些教學的靈感。

一路上走走尋尋倒也悠閒，左找找右照照，讚嘆自然的複雜和神奇，不得不說：造物者真是偉大！光是小小的一塊空間，植物、動物、生物、非生物，就讓人看不完、分不清。心想：如果孩子能靜下來觀察，一定有不斷地意外驚喜，真希望孩子能學會靜下來觀察。

離上次走它不到一年，卻發現它的風貌已經完全不同，整個步道修整的十分人工化，覺得連景緻都改變了呢！感嘆『人為』真的厲害呀！真害怕人力的介入，再過一陣子，可以讓孩子靜下來觀察的東西就越來越少了！

放下   一切皆無爭

放下   何謂順不順

放下   無欲亦無求

心定

哪管漂泊至何處

心寬

哪管何處任漂泊

一切隨緣