August 8,2006
盤山村社區發展協會「清淨家園」活動志工招募
Clean UP the Worldeb 清潔地球 環保台灣
一、活動時間:九十五年九月十六號,早上八點到中午十二點
二、集合地點:盤山村公所
三、區域:頂堡西
四、執行小組 :
(1)環保小組:負責人翁炳炎負責。
(2)社區婦女志工隊:負責人辛愛華。
五、配合單位:
金門縣環保局(派員指導)、金寧鄉公所(清潔隊)、金寧數位機會中心、盤山村公所、盤山村社區發展協會。
六、動員人員:
金寧鄉公所清潔隊、盤山村社區發展協會全體理監事會務人員及該區域居民,大家一起來。
七、勤前教育:清潔隊黃隊長天文。金門縣環保局派員宣導。
八、工作內容:
(1)整理整頓區域內環境清潔,無人居住老舊房舍及獨居老人居室等。
(2)金寧數位機會中心負責網路招募志工、當天活動攝影、網站展示成果等。
志工招募報名處:
聯絡人及電話:
總幹事李浯燕0911-883-550、082-311687
金寧數位機會中心082-375251
一、活動時間:九十五年九月十六號,早上八點到中午十二點
二、集合地點:盤山村公所
三、區域:頂堡西
四、執行小組 :
(1)環保小組:負責人翁炳炎負責。
(2)社區婦女志工隊:負責人辛愛華。
五、配合單位:
金門縣環保局(派員指導)、金寧鄉公所(清潔隊)、金寧數位機會中心、盤山村公所、盤山村社區發展協會。
六、動員人員:
金寧鄉公所清潔隊、盤山村社區發展協會全體理監事會務人員及該區域居民,大家一起來。
七、勤前教育:清潔隊黃隊長天文。金門縣環保局派員宣導。
八、工作內容:
(1)整理整頓區域內環境清潔,無人居住老舊房舍及獨居老人居室等。
(2)金寧數位機會中心負責網路招募志工、當天活動攝影、網站展示成果等。
志工招募報名處:
聯絡人及電話:
總幹事李浯燕0911-883-550、082-311687
金寧數位機會中心082-375251
August 6,2006
金寧鄉88節系列活動
◎瑞師戲球^^運球衝阿◎ ◎小朋友吃冰吃得津津有味◎
◎滾動宇宙^^滾阿滾阿◎ ◎地方長官們參與活動◎
慶祝八八節,祝全天下所有的父親八八節快樂
活動宗旨:
為慶祝父親節,彰顯父親之偉大,鼓勵為人子女應克盡孝道,心中有愛,宣導
我國固有倫理道德及父教之重要,以建立親子關係、共築幸福家庭,特於父親
節前夕舉辦模範父親選拔表揚大會暨新好爸爸親子趣味活動,以激勵父教父德
,樹立典範。
地點:
金寧鄉公所前廣場
活動內容:
16:00─17:30「新好爸爸」親子趣味活動恭請鄉長主持:
◎一、力拔山河◎二、瑞師戲球◎三、滾動宇宙
◎四、薪水相傳◎五、抓漏專家◎六、挑戰呼拉圈
17:40─18:00
一、「歡唱當我們同在一起」
二、「唱生日歌」
三、「許願」
四、頒獎:
(1)頒發95年表揚模範父親
古寧村:李炎彩
安美村:蔡春貴、楊火泮
湖埔村:楊肅鵬、陳宏詩
榜林村:許養成
盤山村:翁文仁
后盤村:許金星
(2)頒發95年表揚新好爸爸
古寧村:李清萬、李根灶、李榮輝
安美村:楊肅建、莊城基、周清國
湖埔村:蔡承裕、楊宏文、廬光國
榜林村:楊龍傳、許洞龍、許績琨
盤山村:翁敏海、翁鈿壹、翁明湖
后盤村:王生嚴、王中原、許萬恭
聯隊:楊榮員、楊永火、翁榮鈞
五、恭請鄉長致詞
六、來賓致詞
July 27,2006
July 13,2006
碧利斯颱風 請注意防颱工作

發布時間:民國95年7月13日10時15分。
警報種類:海上陸上颱風警報。
颱風強度:輕度颱風,編號第4號(國際命名:BILIS,中文譯名:碧利斯)
警戒區域及事項:陸上:台灣各地區(包含蘭嶼、綠島及澎湖)、馬祖及金門均應嚴加戒備並防強風豪雨。 海上:台灣附近各海面及東沙島海面航行及作業船隻應嚴加戒備。
注意事項:
1、受第4號颱風環流影響,台灣沿海地區有較強陣風,東北部山區已有大豪雨發生,目前東北部及北部地區降雨持續增加中。預計今(13日)下午起中南部、東部及東南部地區降雨亦將逐漸增強,並有局部性超大豪雨發生的機會,14日雨勢仍將持續,山區應嚴防坍方、落石、土石流及山洪爆發,低窪地區慎防淹水。
2、民眾應避免進入山區、河川及海邊活動,並加強室外懸掛物、招牌、圍籬、鷹架及陽台之盆景等之固牢,排水溝渠亦應加強清理。
警報種類:海上陸上颱風警報。
颱風強度:輕度颱風,編號第4號(國際命名:BILIS,中文譯名:碧利斯)
警戒區域及事項:陸上:台灣各地區(包含蘭嶼、綠島及澎湖)、馬祖及金門均應嚴加戒備並防強風豪雨。 海上:台灣附近各海面及東沙島海面航行及作業船隻應嚴加戒備。
注意事項:
1、受第4號颱風環流影響,台灣沿海地區有較強陣風,東北部山區已有大豪雨發生,目前東北部及北部地區降雨持續增加中。預計今(13日)下午起中南部、東部及東南部地區降雨亦將逐漸增強,並有局部性超大豪雨發生的機會,14日雨勢仍將持續,山區應嚴防坍方、落石、土石流及山洪爆發,低窪地區慎防淹水。
2、民眾應避免進入山區、河川及海邊活動,並加強室外懸掛物、招牌、圍籬、鷹架及陽台之盆景等之固牢,排水溝渠亦應加強清理。
July 12,2006
July 7,2006
金寧英語夏令營受理報名
金寧英語夏令營受理報名
記者許加泰/金寧報導
金寧鄉公所辦理「暑期英語夏令營」研習活動,今(七)日受理報名,以設籍金寧鄉之國小學童為對象,初級班和進階班共招收七十名,一律採電話報名,每通電話限報一名,額滿為止。報名專線:324776。金寧鄉長李文俊歡迎學童相招鬥陣來學美語。
為豐富學童暑期生活,金寧鄉公所循往例利用暑期開辦「英語夏令營」研習活動,共分初級班和進階兩梯次同時進行,初級班,以國小一、二年級為對象,進階班則是國小三、四年級。上課時間從七月二十五日起至八月二十五日止,每週二、四、五上課。初級班上午十時至十二時;進階班下午一時三十分至三時三十分,每班時數為二十四小時。該項研習活動是在金寧鄉圖書館二樓上課,聘請美語專任老師李紀菁、楊淑珍、許玲蕙擔任老師,活動採多元及生動活潑的學習方式進行,讓小朋友輕鬆快樂的學美語。
記者許加泰/金寧報導
金寧鄉公所辦理「暑期英語夏令營」研習活動,今(七)日受理報名,以設籍金寧鄉之國小學童為對象,初級班和進階班共招收七十名,一律採電話報名,每通電話限報一名,額滿為止。報名專線:324776。金寧鄉長李文俊歡迎學童相招鬥陣來學美語。
為豐富學童暑期生活,金寧鄉公所循往例利用暑期開辦「英語夏令營」研習活動,共分初級班和進階兩梯次同時進行,初級班,以國小一、二年級為對象,進階班則是國小三、四年級。上課時間從七月二十五日起至八月二十五日止,每週二、四、五上課。初級班上午十時至十二時;進階班下午一時三十分至三時三十分,每班時數為二十四小時。該項研習活動是在金寧鄉圖書館二樓上課,聘請美語專任老師李紀菁、楊淑珍、許玲蕙擔任老師,活動採多元及生動活潑的學習方式進行,讓小朋友輕鬆快樂的學美語。
June 30,2006
教育部官員抵金訪視數位機會中心
教育部官員抵金訪視數位機會中心
記者許加泰/金寧報導
為縮小城鄉數位落差,在教育部指導下,金門地區於今年度成立金城、金湖、金寧、太武及烈嶼等五處數位機會中心,提供民眾以及學生應用電腦與網路的場所。昨日,教育部電算中心主任郭耀煌一行人實地走訪金寧等處的數位機會中心,了解運作情形,也聽取意見反映及需要教育部持續提供資源的問題,做為未來繼續協助輔導的參考。
郭耀煌一行人於昨日上午十一時許,訪視設於金寧鄉圖書館二樓的金寧數位機會中心,爭取設立的盤山社區發展協會理事長翁自然說明這一段時間以來,該中心辦理的各項活動以及成效,也提出多項需要教育部繼續支援的問題。翁自然期望該中心能在教育部的繼續輔導下,持續的經營下去,不僅提供社區居民使用,也擴及全鄉的民眾以及學生,提升民眾應用電腦與上網率,以縮減數位落差。
翁自然也提出運用該中心的網路資源,來協助促銷地方文化或農林漁牧及觀光等特色產業發展,獲得郭耀煌等人的認同與支持。
郭耀煌表示,建置「數位機會中心」之第一年輔導,教育部投入電腦軟、硬體並連結網路,委託輔導團隊依據民眾資訊應用與數位內容的需求,協助辦理民眾資訊應用素養等研習;輔導組織數位服務志工團隊;及「數位機會中心」永續經營團隊的成立及經營能力。第二年以後之輔導執行視「數位機會中心」評鑑結果,調整輔導工作內容;及部分補助自行經營與設備維運。「數位機會中心」的最終目標是「自給自足」。「數位機會中心」在輔導團隊的協助下,成立自主經營組織(或管理委員會),執行「數位機會中心」的行政、財務、應用發展等工作。依當地特色發展輔導為農業模式、觀光模式、文化模式、教育模式、或產業模式,執行終身學習與訓練據點;或農業特產產銷中心;或地方觀光行銷;或傳承與傳播傳統文化等功能。由數位機會中心管理單位(如,社區發展協會)應用網路商城或活動辦理的工本費等收入,回饋一部分給數位機會中心,達到自給自足為目標。
記者許加泰/金寧報導
為縮小城鄉數位落差,在教育部指導下,金門地區於今年度成立金城、金湖、金寧、太武及烈嶼等五處數位機會中心,提供民眾以及學生應用電腦與網路的場所。昨日,教育部電算中心主任郭耀煌一行人實地走訪金寧等處的數位機會中心,了解運作情形,也聽取意見反映及需要教育部持續提供資源的問題,做為未來繼續協助輔導的參考。
郭耀煌一行人於昨日上午十一時許,訪視設於金寧鄉圖書館二樓的金寧數位機會中心,爭取設立的盤山社區發展協會理事長翁自然說明這一段時間以來,該中心辦理的各項活動以及成效,也提出多項需要教育部繼續支援的問題。翁自然期望該中心能在教育部的繼續輔導下,持續的經營下去,不僅提供社區居民使用,也擴及全鄉的民眾以及學生,提升民眾應用電腦與上網率,以縮減數位落差。
翁自然也提出運用該中心的網路資源,來協助促銷地方文化或農林漁牧及觀光等特色產業發展,獲得郭耀煌等人的認同與支持。
郭耀煌表示,建置「數位機會中心」之第一年輔導,教育部投入電腦軟、硬體並連結網路,委託輔導團隊依據民眾資訊應用與數位內容的需求,協助辦理民眾資訊應用素養等研習;輔導組織數位服務志工團隊;及「數位機會中心」永續經營團隊的成立及經營能力。第二年以後之輔導執行視「數位機會中心」評鑑結果,調整輔導工作內容;及部分補助自行經營與設備維運。「數位機會中心」的最終目標是「自給自足」。「數位機會中心」在輔導團隊的協助下,成立自主經營組織(或管理委員會),執行「數位機會中心」的行政、財務、應用發展等工作。依當地特色發展輔導為農業模式、觀光模式、文化模式、教育模式、或產業模式,執行終身學習與訓練據點;或農業特產產銷中心;或地方觀光行銷;或傳承與傳播傳統文化等功能。由數位機會中心管理單位(如,社區發展協會)應用網路商城或活動辦理的工本費等收入,回饋一部分給數位機會中心,達到自給自足為目標。
May 29,2006
May 27,2006
May 18,2006


















