角角 Corner

這一晚，關燈後躺在床上。

容容：[天父會在天上聽我們唱歌。]
我：[喔。]
容容問：[祂為什麼在天上？]
我哪知道，只好說：[....因為祂叫｛天｝父，所以住在天上啊。]

容容此時想起[天父]，大概是因為幼稚園有個同學，午睡躺下無聊時就開始唱聖歌；此外，園裡好像也會在餐前有個祈禱動作。另一方面，他在家裡，如果阿嬤回來，就會帶他跪拜、供佛。對於宗教，因為我自己不是個虔誠的人，指引我的不是任何神祇，所以我刻意不提供給他任何信仰的觀念。不過，孩子要學到什麼，不可能永遠在我掌控之下。他學別人祈禱或跪拜，我去阻擋他，也很奇怪。所以，我能做的就是跟他分享我的想法，用他能理解的方式。

不過，說實在的，無神論者、或是人本主義者的想法，比起已經說法成套的各派宗教，還是難解釋得多。我想讓他了解的是，信仰有很多種，其實都是人的選擇；重點是[人]本身，而不是[神]在主宰。 ...繼續閱讀

四年前容容出生不久，容外婆帶著容爸去淡水找命相先生，取名並看命。那張寫滿了子丑寅卯，對我們來說像是天書的紅紙上，有一欄是昆仲，仙仔寫著 [有弟]。我們夫妻倆在心內暗笑：根本不打算生第二個了，還會知道是弟弟？現在看來，還真是準啊！ ...繼續閱讀

容容說：「這是一隻sad fish，因為它的嘴巴是這樣彎的。」

他一邊說，一邊比劃著中間翹翹兩端下沉的曲線。然後做出sad的表情讓我拍照。想要做出難過的"嘴形"，眉頭也不禁皺了起來，人的表情還真妙。

容容有一本畫著許多狗的圖畫書，每個跨頁用來表現一組意思相反的形容詞。其中有一頁是 sad 跟 happy，sad dog的嘴角下沉，happy dog 則是嘴角上揚。



*照片是在赫爾市 The Deep 海洋館拍的，是我們"北海鐵馬之旅"的其中一站。

照片中那隻「手指魚」是容容從幼稚園帶回來的第二件作品，上一件，是復活節前小雞形狀的吊飾。這篇就從「帶作品回來」這事開始，紀錄容容最近的一些發展吧！

從學校帶作品回來其實也挺平常，學校裡老師帶著做，放學時就帶回家，哪家的小孩不是這樣。 ...繼續閱讀

給人安上一個「稱謂」，是件有趣的事情。 ...繼續閱讀

雖說我不是那個該花時間來記錄容容的人，但，實在是有點久沒寫了，還是來記一下吧！

我覺得容三歲左右這陣子，最大的變化應該是[玩的方式]。他會很即興的就開始[假裝]，例如假裝兔兔（他的想像朋友）在那邊，然後他會給他派個任務、跟他一起做事之類的，那個事也不是真的什麼事，就是拿些簡單東西（或根本沒有東西）比劃比劃。[很即興]的意思是，不是玩很久的[假裝]，而是在玩其他東西時插進來的。有時候我們也被[即興]一下，要伸手接過他給我們的一團，嗯，空氣（代表水果或錢等等），或者我們要給他一團空氣，這樣。 ...繼續閱讀

容容回台灣，回外婆家有玩伴。他要的玩具若鴻鴻表哥不給，或是他被A到、或是騎車跌倒，或是別人沒有遵守他的遊戲規則，容容第一個反應通常是，哭。他一哭，其他大人就會聞聲而來，通常是要鴻鴻讓他，但鴻也不是軟的，他哭起來更大聲。不過兩人總是過一會兒又玩在一起。

他們兩人組固定在周末聚首，這樣玩了兩三週。某天加入另一個遠道來的表哥，跟鴻一樣也是四五歲的年紀。容容似乎還沒有接納他，常常對人家說些[你不可以...]之類的話。三個人一起玩，爭執頻率也比較高一些。我同在房間內，在用電腦寫作業，沒理他們。一方面是沒空，一方面也是希望容容不要用 [哭]召喚大人，而要自己跟玩伴表達。而這個表哥，雖然也是不輕易言讓的，但大概是平時被鎮壓怕了，只要容一哭，他就會趕快把容要的東西塞給他，以免大人進來，挨罵甚至是威脅要打。

有一次，容可能是被這表哥小小的A到一下，這次比較特別，他的反應不是哭，而是很清楚而大聲的說：[你怎麼可以打我？] 以相當質問的口氣。對方不回話。容再說一次：[你怎麼可以打我？你說！] 這樣僵持了好一陣子。我仍是靜聽其變。等不到對方的回答，最後容容說：[你再打我，我就要生氣！]

其實我在旁邊聽著，也有點被他的口氣嚇到。這是我第一次聽到他跟別的小孩這樣說話。不過，嗯，老實說，真像我對他發飆時的口氣跟台詞。

*圖為三歲生日，吃爸爸做的蛋糕，上面有鮮奶油擠的[Darong]字樣。

[那已經過去了]

二、三歲小孩喜歡參與各式各樣的工作，例如端盤子、倒水、把東西放到櫃檯結帳，等等。可是常常我們的動作比較快，已經做好了，他才喊著他要自己來，趴在地上哭啊。這時候我們只好一再解釋：已經過去的事，不能再重來。

有一次容容拿手電筒玩。因為家裡只剩這支，我想從他手上拿走、不讓他玩。

容：我保證不會弄壞，我保證。
媽：可是，你上次就弄壞了藍色那支。
容：那已經過去了、已經過去了！ 

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不到三歲的容容畫了這幅圖，讓我開始想....

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