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September 20,2006

愛師敬師活動----畫我老師

教師節又到了,為了讓學生們能培養愛師敬師的態度,因此我們學年想出了個有趣的活動--『畫我老師』。

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!22:59回應(10)引用(0)

September 14,2006

童話書創作展2----勝隆小書

之前回覆  jojo 關於「童話書創作展」的一些問題,於是將這些討論的內容轉貼上來。也將之前學生的作品展示一下,您可以發現這些童言童語,真是頗富童趣、有趣極了!


我有個疑問,所以在票選最會讚美的那一部份,之前有跟同學們討論過【讚美怎麼說】之類的相關課程嗎?不然票選的標準如何設定呢?如何讚美也是一大學問呢!

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!23:50回應(13)引用(0)

September 8,2006

童話書創作展

 

放暑假前,我偷偷幫班上孩子摃掉了幾項無趣的暑假作業,換上了一項只屬於我們班特有的作業--『製作個人小書』。孩子們聽到很多項的暑假作業不用寫,忍不住歡呼了起來,個個顯得興緻勃勃的樣子!

暑假本就該過得精采、有趣,淹沒在太多制式的作業中,是多麼浪費生命的一件事呀!而我,也想看看這些孩子在被我教了一年之後,究竟能激發出什麼樣的創意來...

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!0:41回應(9)引用(0)

May 15,2006

母親節合唱大賽

 

正值母親節感恩月,學校總會擴大舉辦五年級的班級合唱大賽,來歌頌天下媽媽的偉大,這已成為學校內的傳統活動。這麼好玩的活動,不來瘋一下怎麼行呢?

班上孩子們選定的曲子,名為『若』,這是一首教會詩歌,我們將歌詞的主角改為媽媽,感謝媽媽如同朝陽一般,細心呵護我們這些小花與雀鳥...。我們的想法是,在唱歌前先來段爆笑的戲劇,由母子的對話帶出這首歌來。

連著三天的密集訓練,孩子們終也要粉墨登場囉!首先,先為您隆重介紹紅遍東南亞、響遍樓上樓下的劇中超級巨星...

   

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!21:28回應(20)引用(0)

April 12,2006

創意作業----自己出功課吧!

面對空白的黑板實在是不知道要出什麼功課,突然,我在黑板上出了三樣驚人的功課,班上的孩子們紛紛露出吃驚狀:

「1.課外學習功課(    )(簽名)」

「2.課外學習功課(    )(簽名)」

「3.課外學習功課(    )(簽名)」

這是由於班上孩子偶爾會抱怨功課太多;一方面,其實我想讓他們體會一下「出功課者的為難」;同時在另一方面,我也想知道,他們在家裡,究竟會主動從事什麼樣的課外學習呢?所以這三項空白作業,其實是考驗著孩子們的自律能力的!

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!21:28回應(27)引用(0)

April 10,2006

園遊會之後...

園遊會所舉辦的『麻吉電影院』活動,除了戲劇節目連同週邊商品,全班共淨賺二千七百一十五元。這筆錢雖然不多,但卻是孩子們的辛苦掙來的血汗錢。我讓他們去討論看看,要如何運用這筆錢。

班長上台去主持會議,全班你一言、我一語的,最後決定二千元做為全班的畢業基金,其餘的七百多元,捐給學校的愛心專戶。

雖然七百多元不算多,卻是孩子們的一片心意。所以我讓他們練習了一下如何將愛心捐出去,就全班殺向輔導室去!

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!20:22回應(2)引用(0)

April 5,2006

兒童節慶祝活動----麻吉電影院

「麻吉電影院,開張囉!」一陣歡呼聲之後,我們今天的兒童節慶祝活動,正式展開了!

是的,你沒聽錯,今年的園遊會,我們班上要來玩些創意的把戲,就是開間熱鬧滾滾、人氣旺旺的「電影院」!不玩笨遊戲、也不當街叫賣各式小吃,今天班上的孩子,就是要用他們的豐富的創意與靈活的肢體語言,在這次的兒童節慶祝大會裡大顯身手一番!

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!12:08回應(7)引用(0)

March 27,2006

資訊化班級經營5--電子班刊裡的「寫給家長的話」

電子班刊已經出到第五期了,每週出一期的進度壓力真的很大,不過看到家長們的回應,心裡感到十分的窩心。為了孩子的語文能力提升,只好不斷再戰天涯啦...

每回班刊裡,我都會留了一個欄位,叫做『寫給家長的話』,希望藉由這個小小欄位,和家長們做一些相關親師話題的交流。讓家長們慢慢去感受這老師的教育觀感;也期待他們看了我的碎碎唸之後,在教育孩子的想法上能有所收獲。

上週是評量週,於是把關於考試一些想法整理出來,和家長們一起分享一下...

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!9:41回應(3)引用(0)

March 24,2006

『搶救學生數學學習態度大作戰』 Part 4--從數學分級制到數學家族

為了貫徹我的數學分級制,所以我將座位大搬風,分成兩種座位方式:在「考試座位」上,第三級學生坐在前頭,第二級學生坐在中間,第一級學生坐在後頭。這樣的坐法,是因為我能更快速且有效的掌握第三級學生測驗的結果,可給予更立即性的指導。

不過,同時我也一直在思考,除了在「考試」,在「課堂學習」上,該有如何的分級呢?

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!22:26回應(6)引用(0)

March 22,2006

『搶救學生數學學習態度大作戰』 Part 3--晨間時光

一早到學校,發現所有的學生大多數學生已自行對完黑板上的答案,坐在座位看書。有些學生則是換了座位,幾個人湊在一起,開始互相測驗對方。

我問:「有沒有人想問老師數學題目呢?」

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!21:19回應(2)引用(0)
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