為了低年級老師的抱怨－－抱怨學生永遠只記得高年級老師，不記得低年級老師的辛苦...。於是，利用學年主任的名義，我偷偷在學年推一個活動－－請每個六年級學生，寫小卡給以前曾經教過他們的老師。
這樣一個活動，主要是培養學生讓其對以前的老師，能有著感恩的態度。只是這個活動實施起來，卻有相當大的難度。
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為了低年級老師的抱怨－－抱怨學生永遠只記得高年級老師，不記得低年級老師的辛苦...。於是，利用學年主任的名義，我偷偷在學年推一個活動－－請每個六年級學生，寫小卡給以前曾經教過他們的老師。
這樣一個活動，主要是培養學生讓其對以前的老師，能有著感恩的態度。只是這個活動實施起來，卻有相當大的難度。
...繼續閱讀在工作坊，大家聊到要如何進行端午節的節慶教學？我自己胡思亂想了一些點子，丟上來和大家分享一下...
一、陸上龍舟賽
如果可以，我真的想帶學生去划龍舟，
不過我們這麼不靠水...
來個陸上龍舟賽如何呢？
各班用紙箱串起來，進行彩繪，
下頭則裝上輪子（或是一台台的拖車），
整台龍舟在操場上，
學生在上頭划，
兩班兩班比，
而且上頭有人打鼓，
前頭有旗子可奪魁，
那一定很酷！！
關於電影賞析的學習單，Justina提到：「...你的學生會「起」「承」「轉」「合」，好厲害...」所以今天個想來聊聊學習單的設計。
事實上我這學習單，大部份是按照討論的五個層次來設計的－－１、掌握要義；２、優點賞析；３、釐清思考；４、生活應用；５、延伸思考。以求學生的思考，能受到由淺漸深的題目引導，忠實呈現自我完整的想法。
在問題的設計上，因為這是第二次重新設計的學習單，因此在順序上有些凌亂。例如：在第一題與第四題是屬於「掌握要義」；第三題是偏向於「優點賞析」；第二題是「釐清思考」；第五題是「生活應用」；第六題是「延伸思考」。至於「掌握要義」層面，我都乾脆讓學生以「起、承、轉、合」的思考模式，來進行有層次的故事情節描述。大部份的學生都能做到起承轉合的要點，只是精緻化各有不同。我將學生此部份的答題貼上來：
我們一下車，正巧就是間腳踏車出租店。店老闆娘看到這一群活蹦亂跳的孩子們，一時心花怒放，一台租金原價一百元的腳踏車，馬上幫我們打八折；而且還還車時間不限。這下子，可真是賺到了！孩子們進入店內，開始挑選自己喜歡的腳踏車種；並且由他們自己和老闆娘殺價、繳錢、取車。才剛租好腳踏車，孩子們馬上迫不及待跳上車，在腳踏車出租店外頭，一圈又一圈悠閒的繞著。夏日、微風、腳踏車、孩子的歡笑聲...，這真的是屬於孩子們的自助旅行，今天又將會是他們另一次難忘的旅行回憶吧...
歷經了上學期班上孩子的自肋旅行，我和這群孩子之間，似乎多了些不可言喻的親密情感。孩子們總是懷念著那趟辛苦又一輩子難忘的『三義→勝興鐵道之行』，在聯絡簿上，處處可發現孩子們期盼再次成行的渴求。拗不過孩子們的苦苦哀求，今天個，正巧風和日麗，就讓我們出發吧！
八點鐘未到，孩子們已群聚學校大穿堂，好奇與愛冒險的心，正興高采烈、噗通噗通的跳著。我問：「孩子們啊，今天個想去哪玩呢？」
這次的旅行，和上次較大的不同，是這次孩子們來到學校之前，必須先完成功課－－也就是對於今天的行程，必先有完整的資訊與規劃。經過了上學期孩子的自助旅行之後，我自己對於這樣的旅遊方式，顯得更加得心應手；我也更加確定，這樣的專屬於孩子自己本身的活動，將會激發出前所未有的獨立自主能力。此外，我也更好奇的是，孩子們的潛能究竟能被激發到什麼樣的程度呢？
讓我接著昨天，把故事說完吧...
當我們步出三義火車站，發現這裡真的是和前幾年不同了。有規劃良好的觀光巴士路線，將附近周邊的風景名勝串連在一起。我詢問著孩子們：「這裡有好多的景點，例如：木雕博物館、勝興火車站、三義街道巡禮...，你們想到哪裡去玩呢？」孩子們在巴士站前繞了繞，最後他們決定演段『在台灣的故事』的情節，用步行的方式來認識這個陌生的城市。
...繼續閱讀孩子的自助旅行，剛開始只是一種實驗性的嘗試，沒想到到了後來，卻成為我和這群孩子最親密的時光...。來看看最剛開始的發想吧！
為了犒賞放學後自發性留下來加強數學的學生們，我和他們約定好了，只要第一次考試數學成績有進步，即會帶他們出去玩！學生每天很認命的留在學校，一題一題、無怨無悔的演算著數學。看著他們這些日子以來，如此認真的態度，當老師的我也被感動了，於是我微笑的站在講台上，故做輕鬆的和他們宣布要帶他們出去玩的好消息。一聽到這個決定，他們當場歡呼了起來！
...繼續閱讀為了讓班上圖書有定位、學生借閱圖書時能有次序，我特地請學生仿照圖書館借閱書籍的方式，每個人製作個人的書插。學生要借閱班級圖書時，要先在班級圖書區挑選自己想閱讀的書籍，將書插插入拿取的位置，才能自由借閱班級圖書。待還書時，先將書放回，再將自己的書插抽出。如此，每個學生都能夠清楚的知道該書的原先位置。讓學生製作書插的好處之一，就是能清楚的知道現在班級圖書的流向，清點起來相當方便；整理時亦十分輕鬆。最重要的，再也不會發生班級圖書弄丟的事件了！
