要把自然課的進度教完、並且讓學生拿個好成績，說真的不難；只要把實驗快速做完、練習卷再多寫個幾張就行了...
只是，我們常常忽略到所謂的「科學」，並不是多背幾種知識就行了！自然課的課程中，有太多我們要學習的層面，例如：科學能力和科學態度...；但是這些東西，並不是能夠被量化的。尤其是這些看不太到的科學能力，卻往往是一個國家文明發展的關鍵，也是孩子頭腦裡知識建構的基礎。
我做了個簡單的調查：「你很不喜歡上數學課的請舉手！」不出所料的，全班有一半以上的孩子全舉手了。我接著說：「其實數學一點都不難，只要你肯去面對它，你會發現數學課還蠻有趣的！」
讓數學課變有趣，我是從小白板的輔助開始。
往年制式的畢業典禮，都會有這麼一項『畢業班導師致歡送詞』的橋段。偏偏我們學年天生反骨，非常不想上去哭哭啼啼的不知所云；所以，乾脆用一首歌來歡送他們。今年，我們有別於以往，想辦一個快快樂樂的離別典禮（←嚇！糟糕，原來昨天這麼歡樂的畢業典禮...，都是我們害的？）。於是我們決定在畢業典禮中，大唱『無樂不作』來歡送他們。要祝福他們：未來的每一天，都能用著快樂的步伐，向前大步走！
又帶著這屆孩子，進行一次「淨校之旅」...
上回在學校週三研習中分享了新書的內容，我笑著說：「如果大家看到我帶著班上孩子在校園裡鬼鬼祟祟的，不要太在意，那是我們班上在撿垃圾啦！」體衛組長也說：「今天過後，要淨校的班級可能要排隊，要登記優先順序了...」其實這些都只是玩笑話，二年前我自己帶著班上孩子進行了這麼一個活動，收到的後續效益實在有夠大；也因此，我也希望這樣的活動，能在我每一屆班級裡變成一種傳統！
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