要把自然課的進度教完、並且讓學生拿個好成績,說真的不難;只要把實驗快速做完、練習卷再多寫個幾張就行了...
只是,我們常常忽略到所謂的「科學」,並不是多背幾種知識就行了!自然課的課程中,有太多我們要學習的層面,例如:科學能力和科學態度...;但是這些東西,並不是能夠被量化的。尤其是這些看不太到的科學能力,卻往往是一個國家文明發展的關鍵,也是孩子頭腦裡知識建構的基礎。

我做了個簡單的調查:「你很不喜歡上數學課的請舉手!」不出所料的,全班有一半以上的孩子全舉手了。我接著說:「其實數學一點都不難,只要你肯去面對它,你會發現數學課還蠻有趣的!」
讓數學課變有趣,我是從小白板的輔助開始。
往年制式的畢業典禮,都會有這麼一項『畢業班導師致歡送詞』的橋段。偏偏我們學年天生反骨,非常不想上去哭哭啼啼的不知所云;所以,乾脆用一首歌來歡送他們。今年,我們有別於以往,想辦一個快快樂樂的離別典禮(←嚇!糟糕,原來昨天這麼歡樂的畢業典禮...,都是我們害的?)。於是我們決定在畢業典禮中,大唱『無樂不作』來歡送他們。要祝福他們:未來的每一天,都能用著快樂的步伐,向前大步走!
又帶著這屆孩子,進行一次「淨校之旅」...
上回在學校週三研習中分享了新書的內容,我笑著說:「如果大家看到我帶著班上孩子在校園裡鬼鬼祟祟的,不要太在意,那是我們班上在撿垃圾啦!」體衛組長也說:「今天過後,要淨校的班級可能要排隊,要登記優先順序了...」其實這些都只是玩笑話,二年前我自己帶著班上孩子進行了這麼一個活動,收到的後續效益實在有夠大;也因此,我也希望這樣的活動,能在我每一屆班級裡變成一種傳統!
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