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September 1,2009

變成很好的人 part 2

返校日的前一天,我還在和滿教室的雜物對抗。天啊,為什麼我的東西怎麼整個滿出來了?我像野田妹漫遊在整屋子的雜物河流中,咦?我的學生們來之後要坐哪呢?

還好,剛畢業的天使們突然現身,幫我開始整理起教室。雖然我不知道該如何請他們幫忙,但是那份心意是足以讓我痛哭流涕啦!

阿沈也是其中一員天使,聽說整個暑假她已經來學校好多天了,不過一直都沒有遇到我。來的次數之多,多到連隔壁班老師都認識她,還請她去幫忙整理別間教室。聽說她心疼的對著隔壁班老師碎碎唸:「厚,我們老師哦,搬教室都不找我們,自己在那裡忙到天黑...」

於是看到她來,我對她笑了一下,要謝謝她這麼心疼的幫老師說話。

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August 25,2009

給自己不被打敗的正向力量

電話接起來,是剛畢業的孩子打來的。電話那頭的她,叫了喊「老ㄙㄨ~~」之後,語句開始哽咽了起來...

「我媽媽說叫我要轉學,因為我們要搬到台中市去了,而且她叫我不准跟同學聯絡,也不可以去國小了...」

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!22:54回應(6)引用(0)

August 15,2009

「孩子們都大了」的同學會

今天是第一屆畢業生舉辦的第八次同學會。即使大家都很忙,他們還是抽空參加同學會。看到他們這些小學同學彼此之間感情這麼好,真替他們感到高興!

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!23:45回應(10)引用(0)

August 4,2009

深層溝通的境界

每次去演講,我都會和在場的所有老師分享這個故事:

在我教書第二年時,六年級的某一班裡聽說有一位流氓大哥。為什麼這麼稱呼他呢?因為他每天總是做出一些可怕的事,例如:欺負同學、破壞學校公物、打架鬧事、在校外騷擾社區民眾…;最特別的,是他們班上的男同學都奉他為大哥,走在走廊上後頭都有兩個小弟跟隨著…

我們同學年的老師們,每天都要聽著他的導師氣憤的報告他每天的「最新動態」。其實我很想跟這個孩子聊聊,至少幫他的導師稍微勸勸這個孩子。

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!22:30回應(4)引用(0)

July 19,2009

有決心,人生充滿希望!

正值教師甄試的大考週,數以千計的老師無不繃緊神經,想拚進窄窄的甄試門檻、順利取得自己熱愛的教育工作資格。這些年來,我看著這些黯然神傷的流浪教師們,總是心中為他們感到不捨...。「人生該何去何從?...是該每天苦讀、以爭取那幾千分之一的錄取率?...還是及早轉換跑道、儘早做好自己的人生規畫?」這些問題,總是每年到這時候不斷的、不斷的困擾著他們...

我身邊也好多所謂「流浪教師」的好朋友,不過今年陸續有好消息傳來:阿旺師在九百多名強敵中,以高雄第二名的佳績,取得國小特教老師資格;隨即又取得桃園縣的教師資格!而學妹阿寄則是在桃園縣五千多名競爭對手中,搶下國小普通科教師的第三名席次,把大家都嚇壞了!大頭雖然筆試低空飛過下,但在試教上演大逆轉,順利取得桃園縣特教國中老師的資格!

這些消息真是太振奮人心!大家都忍不住為這些最適合當老師的熱血青年,拍手叫好!

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June 22,2009

「六零八,我愛你們!」

打開班上的班級部落格,我有點嚇一跳,星期五畢業的孩子們都回來了,在班級部落格裡發表著一篇又一篇捨不得離去的感言...

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!0:05回應(15)引用(0)

June 19,2009

雨後的畢業典禮...不捨...

一場突如其來的大雨,把已經綵排多次的『奧斯卡畢業典禮』,全給打亂了。於是我們捨棄了寬廣的大川堂,改到連學生的座位不夠的演藝廳...

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!23:59回應(8)引用(0)

June 13,2009

怎麼有這麼好的孩子?

孩子小妤打電話給我:「老師,明天我們國中舉行畢業典禮,我可以和同學回去學校找你嗎?」畢業二年後,小妤突然從羞赧的個性,變成健談、又大方的孩子,著實把我嚇了一跳。說要回來看我,其實我還蠻期待的。

一走進教室,小妤就從袋子裡拿出了一杯7-11的冰樂冰,說要帶來孝敬我的。唉喲,怎麼有這麼好的孩子,知道天氣炎熱、馬上就送上一杯冰品給老師消消暑?

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!0:03回應(15)引用(0)

June 9,2009

畢業倒數

明明還沒到畢業考,班上卻已經籠罩在一陣低迷的離別氣氛中。因為我們在很早之前,黑板上就開始了畢業倒數,一下子,日子一眨眼就從六十五天變成了只剩九天上課的日子...

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!20:34回應(19)引用(0)

May 31,2009

最近的散漫指數

畢業將近,天氣又炎熱,班上的孩子們心情浮躁的不得了。連著一個禮拜以來,班上都鬧哄哄的,上科任課也狀況百出。雖然我好話說盡、也扳起臉孔裝凶,但總是效果不彰。連我自己也都快受不了了...

於是上課中的我突然手一攤,說:「好啦,看到你們這麼無精打采、一副散散漫漫的樣子,老師也上課上不下去了。來,每個人都上台,聊聊你最近的『散漫指數』!」

「先上來報告你最近的『散漫指數』,從0到10分。如果你表現很好就是0,表現最差就是10;報告完,再說說得到這樣的分數是什麼原因?還有,之後究竟該怎麼改進?...想好的人就自動出來排隊...」

我並不想逼他們認錯,我只是想聽聽,最近的他們到底在忙些什麼?到底有什麼原因在干擾他們的思緒呢?...於是一個個孩子排著隊,等著上台報告自己評估的『散漫指數』。

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Posted by oldsu0 at 樂多Roodo!15:17回應(16)引用(0)
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