畢業將近，班上孩子的聯絡簿裡，滿滿都是捨不得畢業的留言，有不少可愛的孩子還直嚷著：「老師我不想畢業，我不可以留級？...」這個班上的孩子間，早已建立起深厚的情感，就像這炎熱的五月天，交織成濃得化不開的熱度...
我想讓這些感覺轉換一下，把捨不得的感覺轉換成是對每個人的祝福與關心，那才是對畢業的正面意義。所以我實施了這麼一個『想對你說的話...』的活動，運用部落格回應的功能，我在班級部落格裡開了專屬每個人的頁面...
畢業將近，班上孩子的聯絡簿裡，滿滿都是捨不得畢業的留言，有不少可愛的孩子還直嚷著：「老師我不想畢業，我不可以留級？...」這個班上的孩子間，早已建立起深厚的情感，就像這炎熱的五月天，交織成濃得化不開的熱度...
我想讓這些感覺轉換一下，把捨不得的感覺轉換成是對每個人的祝福與關心，那才是對畢業的正面意義。所以我實施了這麼一個『想對你說的話...』的活動，運用部落格回應的功能，我在班級部落格裡開了專屬每個人的頁面...
每個孩子的名字都是一篇文章，而回應的內容則是其他同學想對他說的話。老師要做的其實很簡單，就是打上幾個字，並請其他孩子寫下：
1、我對ＸＸＸ的印象是...
2、ＸＸＸ的優點是...
曾經讀過這麼一篇故事：有位小學老師在畢業前請全班同學寫下對其他同學的優點，結果事隔多年，一位同學戰死沙場，在他的身上發現了一張破爛的紙張，裡頭就是小時候全班讚美他的那張紙...。我也希望我的孩子能得到這樣的感動，能在事隔多年後一直記住這樣的畫面；也希望透過網路的儲存功能，讓這樣的效益一直散發著溫暖的力量...
這算是個大工程，三十個同學要一口氣寫出對各自的印象與讚美，需要花上不少時間。所以我們進行了兩節課還沒有結束，打算還要再進行第三節課。雖然大多數的孩子都還沒有完成，但已經慢慢看到我們的成效了...
例如，這是同學對曾經自我放棄的孩子所說的話：
你雖然以前功課不好，但是你已經愈來愈進步了，我很佩服你喔！
繼續保持下去，還有請不要自我放棄，只要好好的努力，一定有成功一天！多多加油，步步高升、學業進步！
在全班的包容與支持下，這個孩子從五年級到現在，行為舉止變得愈來愈好；來上學不再害怕，而是變得愈快樂。這句「請不要自我放棄」，是孩子們懂老師的心，也是同學們對這孩子深深的祝福...
下面這則，是對身體有殘缺孩子的鼓勵：
你的個性就是「諧星咖」，是個本身就可以散發出諧星特質的同學。
我爸、媽也是殘障人士，以前的時代，很容易得到小兒麻痺，當時還沒有疫苗，所以很容易就會被傳染。但是他們跟一般人一樣，他們並不自卑，你也不該自卑！
我媽小時候，有一群同學學她走路的模樣，但是她小時候所遇到的挫折，反而是讓自己更成長。
相信你可以做到的，老天爺， 永遠都是公平的！加油！
在回應中，這位留言的孩子述說著父母親的親身經歷，也為著小郭打氣加油。的確，「小時候所遇到挫折，反而是讓自己更成長」！小郭從之前怯懦又自我封閉的孩子，變成如今如此大方的「諧星」，他的成長我們都看在眼裡，大家也都很為他感到開心。小郭，你真的要一直加油下去哦！
當然囉，如果在畢業前夕，能對彼此有個表達深深歉意的機會，那也是很棒的：
小羊，一二年級就跟你同班了呢，不知道你還記不記得？我們一二年級感情有很要好嗎？其實我印象也有點模糊，但我覺得現在我們就像姐妹一樣，你有什麼心事都可以跟我說哦，我一定會幫你的。
希望國中後還能跟你同班，你是個很善良的人，你的所作所為，我都能看到你都很努力想跟我們當好朋友。對不起五年級這樣對待妳...，原諒我們好嗎？
上了國中，我們還要繼續當好朋友哦！
是呀，畢業後大家就要各自踏上不同的道路，很多以前的不愉快，就讓它煙消雲散，回首過往，只盼能留下最甜美的回憶！
這個『想對你說的話...』小活動，篩去了我們很多原先的偏執，也創造了全新的親密連結。期許這些孩子能不再害怕分離，而是帶著滿滿的能量，各自走上全新且光明的旅程...
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------老ㄙㄨ回覆------
這樣的方式都很棒，
重點是老師實施這活動的心意。
部落格的好處是一直都存放在網路空間裡，
隨時都可以瀏覽...
------老ㄙㄨ回覆------
謝謝您的回應，
其實老師與家長的身份，
在某部份是很相像的，
有些方法也是可以相通的...
祝福您和您的孩子！...^_^
我想到的是，每一天全班同學從1號開始輪流，在日記上寫下對他想說的話，或是和他相處的回憶等。應該也很有意思！^^------老ㄙㄨ回覆------
是呀，
這樣的方式也很好，
每個人都在深層的回憶中，
獻上彼此的祝福...
------老ㄙㄨ回覆------
因為我偷偷在切洋蔥啊...
（對不起我耍冷）
我的手帕要不要借你呢？
------老ㄙㄨ回覆------
離別的另一個涵義，
是把他們教好，
有足夠的能力與勇氣去面對下一階段的挑戰，
這樣想不是很棒嗎？
用心的老師，
給您拍拍手！
------老ㄙㄨ回覆------
是啊，
畢業季又到了。
如果畢業本身也是一種課程的話，
受益的不僅是學生，
連老師與學校都受用。
記得小學畢業前夕(哇...一轉眼...20多年囉....)------老ㄙㄨ回覆------
這個活動真是好，
很多人才知道自己原來在別人的心裡，
是這個樣子的。
現在的我們，
可以轉換平台在網路上，
畢業時順便幫他們印出來也很棒！
我是第一次帶高年級，------老ㄙㄨ回覆------
其實有很多的畢業活動，
像國語課文就一大堆，
不過讚美可以讓他們立即感受到效果，
也是不錯的方法...^_^
帶了第二屆的畢業班 ------老ㄙㄨ回覆------
是呀，
能在最後畢業前，
讓他們學到什麼，
那效果會一直延續下去的...
------老ㄙㄨ回覆------
是呀，
當我們信任他們，
願意放手讓孩子去表現時，
孩子們所表現出來的，
往往會出乎我們所預料！
孩子也能從這歷程中學習更多呢！
自己也帶完2屆高年級畢業了，總是在畢業前夕想替他們做些什麼，帶著可以跟隨一輩子的回憶與能量，到人生的各個階段揮灑屬於自己的色彩。這個活動正符合這樣的信念，相信我們的孩子帶著滿滿祝福，將來在社會上一定能服務自己、奉獻社會。------老ㄙㄨ回覆------
嗯，
創造一輩子值得懷念的祝福與回憶，
這樣的出發點，
真的很棒！
老ㄙㄨ你好，最近我也開始讓八年級的孩子用電腦設計畢業感言的小卡，把他們想對學長姐的祝福寫下來，希望趕在畢業那週貼在川堂佈告欄讓九年級學生收到這些學弟妹的祝福，帶著感動感恩的心踏出校園。------老ㄙㄨ回覆------
呵呵，
用電腦製作的小卡，
轉送給學長姐，
這樣的做法也很有創意與意義，
給您拍拍手！
其實老師最後讓學生印象最深的... ------老ㄙㄨ回覆------
聽某位主任打趣的說，
學生上課的內容都記不住，
偏愛記一些八卦、老師說的課外東西...
所以把我們要傳達給學生的東西，
包裝成趣味性與遊戲性的活動，
反而更能達到我們要的效果呢！
~~看了老ㄙㄨ的部落格------老ㄙㄨ回覆------
一些來經營教學部落格，
一起在網路上為我們彼此加油打氣吧！
給老ㄙㄨ： ------老ㄙㄨ回覆------
一回生二回熟，
第二輪會更上手的，
相信您的第二輪孩子，
一定會更幸福的！...^^
每每看見老ㄙㄨ的文章------老ㄙㄨ回覆------
您不覺得當老師很像在當人家的爸媽嗎？
看著這些孩子長大成人，
就要離開身邊，
心裡有太多不捨與擔憂，
我想這就是當老師的天性以及樂趣吧！
我覺得這真的是一個很棒的活動------老ㄙㄨ回覆------
嗯嗯，
部落格運用在教學上，
的確是相當便利呢！
歡迎您和我們一起分享使用後的心得...
這真是一個很好的方法，很像優點大轟炸，應該沒有學生在這個時候還說些損人的話吧!教書六年了，都在從事行政工作，從沒有帶班畢業的經驗，總覺得這樣不像在當老師，師生關係好像便利商店的工讀生與客人，或許我太"ㄍ一ㄥ"了吧，和學生相處總是保持一點距離，希望明年我能擔任導師體驗帶完一屆的感覺，這種與學生一起成長、分享生活才是當老師的樂趣吧!------老ㄙㄨ回覆------
現在當老師，
把自己塑造成某種形象，
營造距離感，
是有些危險的，
其實我們都是人，
不如讓孩子來了解我們，
認識我們，
師生之間才能真正交心。
加油！
------老ㄙㄨ回覆------
看完你的回應，
起了一身的雞皮疙瘩，
很感動耶！
原來你們姐妹現在變成了同學呀？
也沒想到，
當年哭得西哩嘩啦的畫面，
還被人記住呀？
這招真好------老ㄙㄨ回覆------
你的筆記本，
到底有沒有要借我看呀？