孩子個性散該怎麼辦？
最近老ㄙㄨ這湧入不少家長發問，我有點嚇了一跳，仔細的想了一下，我想是因為『希望教室－－教孩子一生最受用的36種能力』 這本書，是被放在『親子共享』這個分類項目吧！
一些家長發問的內容，其實也很適合我們省思一番。今天為大家提問的，是這位擔心的媽咪...
老ㄙㄨ您好：
看到您有那麼多好方法，
忍不住想要請教您：
我的女兒小二個性很散，
不管在學校或家裏的作業，
都寫得很亂、又很慢...
因為不專心，
每天都要她重寫，
但始終不會改進；
自已的東西也都不收拾，
在學校人緣也不好，
常回來抱怨沒有人要跟她玩，
聽了都好難過。
每天為了她的態度都會忍不住發火，
可否教教我該怎麼做？
謝謝您。
這裡應該有不少親子教養的高手進出，大家快來出招，幫這位媽咪解惑吧！
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補充：
這位媽媽別擔心
有心路不遠，有願就有力
只要有心，一定會找到方法的
更何況，這裡有大師級的老ㄙㄨ解惑
安啦！
本期商業周刊主題是「百大特色小學」，其中花蓮太魯閣有一所公營的森林小學，如果換個環境可以讓孩子改變，您願意參考看看嗎？
我也是老師
同時也是幼稚園大班孩子的家長
提供一點兒想法:
我女兒一開始有了寫拼音的作業後
第一次我很生氣的把她亂寫一通的作業擦掉一大半
(因為她的心思放在~趕快寫完可以去玩或看電視)
其實我是"假裝"很生氣啦!
因為要讓她確實知道媽咪不喜歡她這樣
懲罰當然就是重新再寫一次
很明顯的是
下次的作業超~~~整齊
不過狠心的我還是又擦掉幾個歪歪斜斜的字
女兒知道自己還是不夠用心便也甘願擦掉
但是這次我增加了許多稱讚及肯定
一兩次後女兒的作業完全沒再發生類似狀況
不知道是否試用每個個性不同的孩子
所以純屬個人經驗分享
擔心的媽咪女兒個性很散???
Cher來試試角色互換
(現在Cher是這個散女兒的媽)
１.先反省Cher自己在散女兒從小到現在，自己(大人)在生活習慣上有沒有也散散的??..(^_^..這很重要一定要先反省自己)
２.是不是散女兒在學校有遇到ＸＸＸ狀況而沒「被重視」（例：老師或同學之間問題）
３.啊!該不會是散女兒不想上學了???(這樣就要好好和女兒聊聊了...)
擔心的媽咪看過許多好方法後，不知是否也曾落實的給它試一試看看??
就像Cher的大兒子，被我當「實驗的孩子」(ㄎㄎ...不試不會知道效果，也不會知道哪個方法適合他)，現在兒子都會知道，Cher一定又是從哪找來的招數，然後，慢慢地也跟Cher一起「玩」招數啦～..^_^
我想這個問題的源頭，
應該就是那個「散漫」的生活態度所造成的...
包括您提到的：
草率的完成作業、
字跡潦草、
自己的生活環境一團糟、
父母叫總是慢吞吞...；
甚至孩子在學校裡的人緣不好...，
也都可能是因為生活環境髒亂、
或是懶得和別人交朋友所致...
所以我們要反過來要求這個孩子，
要有「勤奮」的生活習慣。
不過看得出來您有認真在指導，
但您所說的話，
好像效用不大。
在班上也有類似這樣的孩子，
我發現這樣的孩子，
是需要「外在的動作訓練」來帶動的。
動作慢吞吞，
我就反過來要求他加快、
並且反覆練習。
例如：我請孩子從座位過來找我，
結果這老兄以慢動作的方式緩緩走來，
唉呀呀，這怎麼行？
於是我讓他來回跑個幾遍，
記住那種速度感。
座位太髒亂嗎？
沒關係，我們一起來動手整理，
我會請孩子整理到他自己覺得已經好了，
再來告知我；
我則會在一旁盯著他看，
給他點壓力。
甚至我會在他整理好後，
又叫他自己把它弄亂，
再重新把它整理好。
幾次反覆的訓練後，
孩子就會知道什麼是乾淨的狀態；
什麼是髒亂的狀態；
他自己又該用什麼速度感來完成這項工作。
寫作業也是，
在孩子養成寫作業習慣的之前，
父母親們必須陪在一旁看著他，
看著他一筆一畫寫字，
看著他一題一題的解題；
孩子知道父母在一旁看著，
自然會有些壓力，
而不敢亂寫。
此時父母的態度也很重要，
用鼓勵而非責罵的方式－－
讚美他寫得好的部份，
而非只看到不好的部份（例如字寫得不好，卻逼著他要擦掉）。
親子關係若建立在和諧的氣氛上，
自然父母親說什麼，
孩子也都會聽了。
父母親真的要學會－－「要陪不要盯」，
陪著他，
感受那段陪伴的樂趣才好！
感謝各位老師、朋友們這麼熱心地提供我好方法,我會認真的來試試看。我每天晚上的時間大部份都在陪她寫作業,時間久了她都非常依賴我,每天放學回家先草率的完成部份作業,晚上下班回去再塗掉潦草部份請她重寫,好說歹說總記不起教訓;日記常常說今天學校家裏都没有發生什麼事不知道要寫什麼,總要拖到晚上等爸媽提供意見;在學校方面人際關係方面,她真的也提到不太喜歡上學想轉學。最近學校同學都在玩跳繩,她不會跳,爸爸和我努力的教她,跳沒兩下就說好難喔,不會又沒關係索性就不跳了,後來我把她最愛的腳踏車先收起來,等她學會跳繩才讓她騎,她也答應了,不過還不知道成效,我不知道這樣對不對。不過我想我會盡力試著用各位的方法來訓練她,謝謝您們,真的感激不盡。
我想,從小規律的作息,安定的環境必須是基礎.
而家長或照顧者幫忙做了孩子應該做也可以做的事,或是總過於心急,事事催促否定,沒有養成孩子主控主掌的選擇規劃權....通常是造成孩子散漫的主因.
以我的觀察,如果能讓孩子固定學習一種運動,不是伸展筋骨跑跑跳跳,是有時間競速,個人或團隊相輔的運動....增加孩子肢體上的效率,從心理生理產生對時間的"感覺",或許會有幫助.
例如踢足球,遊泳,打籃球--有標的物的,有時間競爭性的...
以上是個人淺見.
不然有時候硬槓或更嚴格從旁要求,氣氛不好,也不見得治本!
硬槓或更嚴格從旁要求,氣氛不好,也不見得治本!
沒錯沒錯~~~
在這裡看到
在教育上仍有很多需要值得學習的地方
被我發現寶啦!!!
