老ㄙㄨ的部落格

社會老師疑惑的問著我：「你們班為什麼老師一站上台，就拚命的舉手。一點他們起來發言，他們就一直說『講笑話』、『講笑話』...，『講笑話』到底是什麼呀？」

哈哈哈，這是我的祕密武器，專門在對付健忘老師的妙招！

在我們班上的孩子，都知道一件重大的大祕密－－就是站在台上的這位老師，其實是個很健忘的糟老頭，所以他需要不斷的被提醒。我也讓他們有成功扮演救援投手的機會，只要成功的提醒老師重要的事，該組就可以一次加十分！

於是呢，每天只要我站上講台，下面都有前仆後繼的勇士，冒著犯上、被砍頭的風險，勇敢的提醒老師生活的各種小事，例如：「老師，要講笑話哦！」、「老師，今天要晨檢！」、「老師，你忘了出數題！」、「老師，你剛說要分組！」、「老師，你好帥！」...

所以每回我站上講台，望著台下密密麻麻的小手時，總會覺得：啊，這個國家有救了...

其實有時候我會刻意不站上講台，讓他們眼巴巴的望著老師的腳現在站在哪裡；有時候我也會刻意讓全班都舉了手，讓每一組都加到分。「提醒老師」與「小組加分」，說穿了，也只是活絡班上氣氛的小默契罷了！

上禮拜我說要服裝儀容檢查，隔天馬上有孩子舉手提醒我要晨檢。台下還不時鼓噪著：「檢查帽子...檢查衛生紙...檢查指甲...」我微微笑的說：「今天不檢查指甲，因為呀...老師也忘了剪指甲了...（老ㄙㄨ做出害羞的表情）...，等到哪天你看到我在剪指甲，隔天我就會檢查指甲喲...」

結果隔天的上課，又有人在提醒我：「老師，服裝儀容要複檢哦！」這時，坐在台下第二排的小傑哥哥，悠悠的說了一句：「不會啦，今天不會檢查指甲的啦！」

「為什麼呢？」我問。

「因為我剛已經派坐在第一排的同學，偷偷觀察過你的指甲了呀，老師今天的指甲還很長呢...」

呃...你們...，上課頭腦都不靈光，遇上這種生死悠關的加分時刻，思路就特別的機靈？還會偷偷觀察我的指甲？...看來，這個國家真的有救了...（趕緊剪指甲去...）
 
 

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