老ㄙㄨ的部落格

今天有很多傻眼的事情發生...

【傻眼一】

趕課趕得天昏地暗，到了最後一節時，連我也撐不住了！於是我說：「今天我們拚了一整天的課了，這節課老師給你們三個選擇：第一個是按表操課，去圖書館上閱讀課；第二個是補上早上的健康課，讓同學演戲給大家看；第三個是我們繼續把課做個結束，好讓你們之後有複習的時間...」

第一個閱讀課、第二個健康課，都是孩子們的最愛，每回要動到這些課時，他們都會義憤填膺的、想跟老師拚命。於是，最後的票選結果，是...

第三個，繼續趕課！　

我的天啊，我才不要咧！真搞不懂現在的孩子，腦子裡在想什麼？...

【傻眼二】

後來呢，其實我們的課也沒上到，因為他們又被另一個選項給吸引走了。呆嫻突然大叫：「選班服！我們要選班服...」接著全班突然團結了起來：「對啦！老師，我們要選班服啦！」

「選班服、選班服、選班服、選班服、選班服！...」眾志成城的聲音，讓我有點嚇到，你們什麼時候變得這麼團結呢？

前二屆的班服，是我設計的；原本我又被陷害，今年還要再設計一件。不過，今年的學年主任突發奇想，要開放給學生來設計；而且我們最後還要辦一個全學年的「服裝走秀」活動，再選出足以代表全學年的班服 Logo。這個活動顯然讓孩子們興致勃勃，於是雖然事先我沒什麼引導，只是發下白紙讓他們回家去設計，沒想到也會引來現在這麼熱烈的期待啊？

我手上一疊設計稿，我說：「那...要怎麼票選呢？...我不會...」

班長大哥首先發難：「就...像選閱讀書插呀，全班把作品放在桌上，大家把覺得不錯的作品貼在黑板上，讓大家來票選呀？」

「哦，好主意！...那大家來選吧！」把學生訓練好的好處，就是老師可以裝傻，一切都由他們自己來。

不過呢，當我看到被貼在黑板上的設計稿後，我再度傻眼...。你們...你們...根本就是把自己喜歡的東西全塞到紙上嘛！

　└ 呃...你確定這是班服的設計嗎？...感覺是跑馬拉松的海報吧？

　└ ６＋９...Orz...太曖昧了吧？

　└ 為什麼會出現企鵝？...為什麼會有企鵝？...（這一定不是肯德基...）

　└ 老鼠？牛？...這到底是為什麼啊？

　└ 這是第三高票的，孩子，看得出來你對這學校的恨意...（很適合做中元節的宣傳哦！）

　└ 麻將的九萬？外加一隻不相干的大象？...班服真的被這樣做出來，我可不敢穿出門...（看不出來這是第二高票的吧？）

孩子們，難怪你們這麼 High？...不是因為班服很吸引人，是因為看到別人的作品很爆笑吧？

【傻眼三】

我誠實的說：「我不會主持耶！」因為從這些作品，要選出足以代表班上的班服，我真的不會啊！

「那我們來主持吧！」成吉思漢和三碗冰自己跳了上來，拿著麥克風，就開始主持起票選活動了。

主持人說：「好，待會我們要進行票選，票數是無限制票。只要你覺得很好的作品，就可以舉手了。首先是豆腐的設計圖，請豆腐趴下、眼睛遮住不可以看，現在要選他的人請舉手...」

我有點訝異，因為這正是每學期我們班上票選班級幹部、及班級模範生的票選方法。沒想到，他們竟然全部學走了！而且之前將所有作品貼到黑板，也是仿照票選閱讀書插的方式。孩子們不知不覺中成長這麼快、從我這邊偷學到這麼多，其實我有點驚訝...

看著台上的成吉思漢，想到他早上因為調皮，才被我碎碎唸而已，沒想到他還是自告奮勇的上台，擔任主持的工作。這是他第一次上台主持，卻表現得落落大方，現場氣氛及節奏都掌握得很好。原來，孩子的內在，真的是有很多的面向、也有很多的潛能！...而這樣的發現，讓我自己又再度傻眼...

說真的，今天真是一個超級傻眼的一天....