老ㄙㄨ的部落格

我帶過六年級體育課..
那確實是個不好掌控的狀況...
我當時有個很有效的作法:

學生先在班上坐好...
千萬不能要他們到外面集合....

在班上說明好...
一吵..馬上全部回教室閉目養神一分鐘...
還有人講話..就閉目養神2分鐘...

表明給學生..
這是你們的體育課..
如果要一直待在教師閉目養神...
那是你們的自由...時間是你們的...。


再來...
就是要徹底執行...

基本上..
你講完之後學生出外排隊還是會吵鬧...
這是要馬上以不在乎的態度命令所有人進教室...
(千萬不可大聲..這樣表示你動怒了..)


徹底執行你所說的...
學生就會知道你玩真的...
接下來就很好掌握了...。



當然..
重點還是要老師本身的執行力...
修行看個人..對吧!!

(第一次回應教師SOS題目的阿旺師)

高年級真的是很皮～
我平時算是和善的好老師，剛才有三個小朋友其中一位是高年級的，放學時開玩笑地把石頭踢到馬路上，我馬上出聲制止，兩個中年級的男生馬上低著頭走開，那位高年級的還一付你耐我何的模樣！
少年呀～你為什麼要逼我呢？我就走到他面前，他馬上發現這老師是來真的，我很認真地問他不然我們去一下訓導處，讓你知道一下為什麼不可以在馬路上踢石頭。
他才乖乖地說知道了，這年紀的孩子有時就是很愛頂嘴、白目一下～
阿旺師的方法真好！堅持下去～加油！

我的神經比較大條ㄋㄟ...
不覺得吵鬧踢石頭這些事情不能忍受'哈

所謂的不尊重
是指上課不聽講嗎?
因為描述的資訊不夠'不知道可以給什麼比較具體的建議

如果針對學習態度懶散消極
我喜歡玩些小遊戲'像是點名回答問題
算分數的
有小禮物的
讓氣氛HIGH 起來

或者
讓他們挑戰你
贏了有福利

然後故意睜眼說瞎話稱讚他們
-- 你們班好棒喔!其他班都沒有你們這麼投入呢!

我有一次跟學生玩躲避球
我一個人挑戰全班學生
四顆球同時K我喔...

因為關係到不用寫回家作業
學生都卯起來了...

後來我當然被KO啊
但是整個氣氛因此變得很棒

當老師被K還稱讚他們的時候
小鬼會很不好意思
原本很散的態度
也會因此大大不同

試試看吧
PS 被K不能翻臉喔

補充一下，他們是把石頭從家長等候區踢到車來車往的大馬路上，萬一把石頭踢到行進中的車窗上～
那後果就…

體育課要讓學生聽話應該不難
我的建議和阿旺師一樣
體育課是學生最愛的課
如果剝奪他們上體育課的權利他們一定會很痛苦
所以一開始先訂好遊戲規則
如果學生想快樂的上體育課
就要配合老師的要求
不然就不要上或是做體能訓練
試試看，相信會有效果的

題外話：我曾罰一個老不交作業的學生體育課在辦公室寫，之後作業都準時交了:)

我也是用ㄚ旺師的方法,只要孩子吵鬧,他們的體育課大概就只剩下碎碎念和不斷進教室、排隊、進教室的重複動作。還有，我覺得除了孩子們的問題之外，其實，老師更要做到的是不斷有新的技術，孩子很會看人臉色的。吵鬧的孩子，大概都會在瑜珈課的時候，被我「整理」一番，誰叫她們的柔軟太差，肌耐力又不強，哈哈，這時，老師就能開開心心地帶體育課，讓他們又愛又恨的

道高一尺，魔高一丈。老師，要當「魔」，讓孩子永遠無法掌握老師的下一張牌。一起努力「玩」小孩吧!

其實學生不只會對代課老師這樣，
對級任老師、科任老師、2688老師、實習老師...也是如此，
只要他們覺得眼前這個老師不夠有能力讓他們信服，
那種不耐煩的態度就會出現。
　
但反過來想想，
以前我們的求學經驗中，
不也是這樣？
有些老師上的課總是會讓我們失去了興趣，
於是就會在上課做些奇奇怪怪的事，
甚至在上課時故意唱反調...

六年級的學生為什麼那麼難纏？
主要是因為他們更有自己的想法、
更懂得是非判斷，
那種批判的眼神會讓人十分不悅...
　
所以是不是可能我們要先調整我們自己的觀念，
我們要先去思考：
如何做一個「學生喜歡上他的課」的老師；
而不要太快的認定：
六年級的學生就是難纏、會找老師的麻煩...
　
其實上六年級的體育課並不難，
在開學時先要求到「規矩」。
阿旺師提供的點子，
是不錯的方法。
在開學時，
我也會先選出二位盡責的體育股長，
協助班上的秩序維持。
我在開學的第一節、第二節，
都在訓練他們如何排隊、如何整隊、如何做暖身操...，
我會先跟他們溝通：
如果一直做不到老師的要求，
那麼就會一直練習下去。
但是如果能做到老師的要求，
這節剩下的時間我們就去打球...
　
老師和緩但堅定的語氣，
會讓他們知道老師是玩真的，
而收起玩笑心。
在一次又一次的練習後，
才會有規矩的課程開始，
如此後面體育課的進行也會跟著流暢些。
基本上我都會要求班上孩子，
在體育課老師到之前，
就要整隊好，
甚至做完操。
如果沒有做到，
那麼大家就慢慢的重新再做操一次，
浪費到的是他們自己寶貴的體育課時間...
　
趣味，是體育課的第二元素。
如果這節課這麼好玩，
學生怎麼會做怪呢？
所以你要去思考，
什麼樣的課程內容，
是學生最想要的課程內容。
　
一節體育課大概可以分為：
帶暖身操、示範講解、分部練習、競賽。
老師的示範講解，
是在展示老師的專業；
分部練習，是讓他們熟練其中的技巧；
而在分部練習前，
就要先預告待會的競賽。
競賽絕對是趣味化的關鍵，
在兩方人馬的較勁之下，
體育課變得熱血了起來，
怎麼會不好玩呢？

謝謝每一位善心人士的意見
上次我實行靜坐這個方式效果還不錯
只是~因為是代課的 不是長代型的
所以上課時 學生們總是懶散的各自走下來排隊
因此我想像老ㄙㄨ說的開學一開始就訓練好他們規距
似乎有點難　因為他們的體育老師都不曾要求他們
在上課之前要排好隊～　所以^^"有點小苦惱

因為我之前都教中低年級的體育
所以教高年級體育時　有點不太知道要教些什麼
像老ㄙㄨ說的趣味化　我總是會想～
這樣的活動　六年級小朋友會不會覺得太幼稚或不好玩
所以就不太敢嘗試（不過用在中低年級效果都不錯)
不曉得各位大大們能否提供一些活動~

我贊同老蘇的發言
深得我心

這裡討論的是代課老師的做法
但是我想請教的是"級任"老師該如何處理學生討厭代課老師的問題呢?
大概是學生早已習慣我的教法.也因為我深受他們歡迎(呵...有點大言不慚.但事實如此嘛)
一知道我要請假
底下一定一片哀嚎
儘管前一天已經耳提面命
但請假那天還是會狀況頻傳
回學校那天一早就會聽到學生高聲歡迎"老師終於回來了"
接著就是他們發出諸多抱怨

前二星期請假
居然在家還得接聽家長抱怨的電話(前幾年請產假時也是.邊照顧小嬰兒還要邊解決代課老師與學生衝突的問題)

我同意彩虹老師的觀念,對不懂事的小朋友,別太認真,大家玩吧,我們都曾同年過,千萬勿被他們揣摩到你的弱點,真真假假莫測高深,讓他們摸不透你.