如何做好教師時間管理？
最近在SOS區提問的人很多，這真是一件好事，因為藉由大家的討論，可以釐清我們相同的疑惑，有效改善在教育上的困擾。不過因為要讓大家能充份的討論，因此我都將文章留了幾天的時間，所以後面提問的朋友，請等等喲！
wanttotravel提出教師時間管理的問題，這也是我每回去演講時，都會問到的第一個問題。不知道大家對這個議題有什麼看法呢？
很喜歡老ㄙㄨ的教學點子，
也偷了很多運用在班上，
但是想問老ㄙㄨ......
聯絡簿作文、創意作文、學校的作文、
平常的作業、小考、常規碎碎念、訂正，
加上我自己以後還會用成語和錯別字的補充教材，
還要擠出什麼時間來寫讀書心得、善行小卡、
以及分享聯絡簿的小短文(利用上課念)呢？
感覺有點力不從心，
還是說我時間利用得不夠充分啊？
Posted by oldsu0 at
樂多Roodo! │17:20
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教育‧教師SOS！
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對啊~ 太難了! 尤其是高年級導師還要教社會跟數學,數學需要花時間訂正錯誤,社會也要花很多時間和孩子談論台灣的地理歷史...
我都不知道老蘇為什麼還有時間弄健康的演戲,我連平時的國語小考都快要擠不出時間了,怎還有可能寫那麼多作文...
導師要改的作業很多，首先要區分出時效性、重要性。
若是需要當天發還的作業、聯絡簿，導師就要利用科任課、下課時間、中午午休時間改完。
有些數學習作訂正，可請數學較好的小老師協助訂正檢查。
有些高年級數學作業可以由老師宣布答案，學生交換批改。或自己對答案，有問題的提出，老師再講解。這樣節省很多時間。
其他不急著發還的作業，老師利用科任課批改。實在改不完，就只好帶回家改。
但是我不希望有太多學校的事情，耽誤到自己在家的時間。如此長期下來，生活品質會不好，心情更鬱卒。
老師派作業時，除了顧及學生學習的需要外，也別忘了評估一下，自己批改作業的時間與能力。否則吃力不討好，還會被家長、學生批評，老師叫學生寫作業，沒批改或錯誤都沒糾正，效果反而不佳哦！
老師們~大家辛苦了~加油加油~
教師節快樂!!
(差點過了....呼)
分享自己的小經驗:
作文批閱省時的方式--我是每週必寫作文,每次利用一節課讓孩子寫一段的作文,四週下來剛好可以完成一篇文章。也就是每次老師只需要批改一段文章,而且每一段都可以給孩子一小段評語,下次孩子寫作文的時候,優點可以維持,缺點可以順便改進。
國語課當作文課來敎--將作文中需要用到的修辭利用國與課文來教導與練習，作文課時只要將架構介紹給孩子，作文課也就不太需要費力了。
數學每個單元敎概念--例子交給孩子上台敎,老師進行補充。
社會請孩子回家預習,上課時請學生提示重點,老師進行補充。
最後,評估自己的作業量。當天改不完,就代表作業出太多。現在,我讓孩子自己出回家功課,其實,改起來還不算太累。為避免自己過勞,我規定孩子,不能暴飲暴食，每天我的批改量為:每一類最多四頁，以免學生[瞎拼]作業,累到老師。
不過，彩虹說的數學科教法
是我最近的迷思...
隔壁班老師說他的教法跟彩虹一樣
當然我也知道這樣教沒什麼不好
只是，直接教概念，會不會引導不夠？
當然，很多人都跟我說孩子喜不喜歡數學有差嗎？
我個人是覺得很重要，我喜歡上數學上得很開心，
他們也喜歡上數學，所以要取平衡點好難喔！
老蘇老師您好~我想要連結你上述的網址,不過網址似乎已經移除了,我是一個不太會時間管理的代課老師,可否請教一下如何看見這一篇文章呢?
------老ㄙㄨ回覆------
已經更正了哦！
