關於學生考私立中學的問題...
不知道大家有沒有發現，現在的小孩子承受到的升學壓力，比起我們小時候還來得沉重。現在的升學壓力已經從國中漫延到國小高年級來了，不管是孩子和高年級導師，都承受著某種相當高度的被期望值。我想這也是why老師提出問題的原因。
如何在滿足家長與自我間取得協調呢？why老師提出了一個很好的問題，請大家一同來幫忙解惑吧！
老ㄙㄨ你好~
以你帶高年級的經驗
可否請教
像你班上的家長
有無很多希望孩子讀私立中學~
感覺中部~不知為啥家長都希望孩子唸私立中學
然後去考很多間入學測驗
現在剛開學~就很緊張~
其實我的難題是~
結果家長們普遍關心 『國語』和 『數學』
老師能不能順利幫他們考上
但是學校課程
加上補充教材
已經讓我上課很壓迫了~
我該如何在滿足家長與自我間取得協調呢~
因第一次帶高年級
光是備課就已經有點頭大
不知道~
老師你碰到過這種狀況嗎?
怎麼家長普遍要求希望買自修上課
這是我第一次遇到
以前待過的學校
不無此種情形
其實我是大大的擔心
買了自修
不用擔心小朋友能不能負荷
我就可能垮了吧!
不知道怎麼可以ㄧ次上那麼多補充
光是課本的~我拉快速度講
都已經很壓迫了~
每天就是被進度趕趕趕~~~
現在還要更多
我做得到嗎?
Posted by oldsu0 at
樂多Roodo! │21:33
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教育‧教師SOS！
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老蘇 ' 把這篇轉寄給教育部長看...
對沒!還說要實施周五半天課程。
台灣的教育天天再改..沒瘋的是有2張嘴的官員，被搞瘋的是學生vs.家長還有老師(ㄕㄨ)..
去年我第一次帶高年級，處境與why老師ㄧ樣可憐
既要備課〈課程比較深，第一次帶高年級真的很辛苦〉
有要做好高年級的班級經營
還要面臨為家長指點升學迷津
真的不是件容易的事
我也請教過不少同學、前輩
大部分的老師都會補充，甚至有全班團購參考書之類的補充教材，原因是：沒這樣做，到國中一定跟不上
不熟悉國中課本內容，但據國中老師的說法大概是因為國小課程太簡單了，該有的能力、概念都沒有，一下子要吸收國中的東西，會很吃力，所以，才會造成老師們用補充教材加深孩子的程度。當然，這其中也有是家長的期望
至於我嘛........走在現實與理想的中間。班上沒訂自修，因為補習的人很多，他們一定有，但我手上就有好幾版本的補充教材，依照孩子的能力給孩子練習，不管有沒有補習，都有機會練習到各種變化題。除了理解，熟練也是達到學習效果的方法之一。
不瞞你說，
這幾年家長們希望學生去考私中，
有愈來愈多的情形，
這個問題也很困擾我。
杰士特索瑞說得很好，
考私中、資優班，
不過是把國中該上的課程進度，
提早塞進高年級孩子的腦子裡。
我曾經遇過有孩子五年級就開始準備私中的考試，
這個孩子除了考試之外，
什麼作業都不配合，
應付的態度讓人很受不了！
連考試前也要請假好幾天在家讀書；
考上了中部地區最著名的資優班，
家長卻指著我大罵我教學不夠專業。
可怕的是，
這個孩子除了處處表現不認同老師的態度之外，
卻也在背後不斷和同學講他家長的壞話...
當一個國小老師，
我們能做的，
就是全面照顧到每一個孩子。
這些孩子與家長，
我們只能在多餘的課餘時間裡，
盡力去協助他們；
但是我們不可能因為這幾個特殊需求的孩子，
就把其他二十幾個學生放棄掉，
更何況剩下的那些學生，
才是更需要我們的協助的。
不過也很可惜的，
這些家長急欲主導整個班級的運作，
導致有些老師只好不斷購買額外的補充教材；
我甚至還看過，
有導師要求全班學生都去考私中考試。
問題是，
不是所有人都要去讀私中，
也不是每個人都能負擔考私中的費用的。
在上一個班級裡，
不補習、讀一般公立國中的學生，
考上台中女中、台中一中的比例，
數目極多，
錄取率反而勝過讀私立中學的學生。
讀私立中學真的有比較好嗎？
我個人持保留的態度。
用這種不客觀的評量方式，
來評定一個老師的用心與熱忱，
是不公平的，
也是十分危險的。
我也常在班親會裡，
跟家長們這麼溝通，
但是我不曉得效果如何。
現在已經是一個講求多元智慧的時代，
我們要說服家長們來觀看這個部份，
別讓填鴨式的教學，
又抹殺了現在教育裡的一些美好部份...
我對於私立中學倒並不怎麼認同 除了提早塞入更多更複雜的學習外
也許是家長不想（沒時間）或不敢教育孩子的藉口
因為家長怕和孩子長期相處 卻不知如何溝通交談
談多了又怕擔誤功課 所以認為把孩子丟給學校管教
晚上再開大車接回家就好
我也上過私中 同學家境普遍好 比較個沒完沒了
學到多少做人做事的道理不知道 倒是先認識了名牌和豪宅和名人
當然也有不錯的私中 我想父母能多照顧 多溝通 就是最好的教育
（提出一點當媽媽後的見解 讀私中的別追殺我呀）
謝謝大家
說實話這陣子很灰心
因為在不能達到家長的要求的同時
學校主任校長就會來關切
因為家長會直接去找上頭
結果---上頭希望我就順著家長的意思
別惹麻煩~
就是這樣讓我很氣餒~
因為環境是要求我去妥協
告訴我的理由是
這是家長的教育
你要去改變他的念頭
是不可能的~
上頭要求我不要想教育家長
...突然間很心酸
很複雜的情緒~
也很委屈~
很無力~
因為連我的上頭都不支持我了
說實話~
自己的力量是很微薄的
就類似整個學校的風氣為何
少少的老師
是改變不了多少的~
請教QOO老師
不同版本的練習~是發給不同小孩子不同練習單嗎?
還是全班練習很多版本的很多張?
有時候看到發越多
連習作甲乙都錯一堆的人
根本把那些當作廢紙
就不知道自己是否就乾脆只發給想練習的~
只是這樣
那些不想寫的又來要求公平
但是真的發下去
又不練習
只是想『別人有我也要有』
