老ㄙㄨ的部落格

收到幾封厚厚的信，信封上頭還有可愛的童童體字跡，打開一看，原來是班上孩子的暑假作業...

暑假前，我出了一項暑假作業：上班級部落格打一篇文章，標題是『五十年後的世界』。我向孩子們說明：「這篇文章寫得好的話，我會把它們寄出參加比賽。」用部落格來收文章，方便又快速。不過有孩子說：「老師，可是我們家沒有網路耶！」

「沒關係，你們可以寫在稿紙上，再寄給老師。」我說。

於是這幾天陸陸續續接到幾篇作文，說真的有些寫得還蠻有趣的。孩子阿伯說：

...這時候，科學家和外星人也發明了隨身攜帶的微形房屋。一按按鈕，房子就會變大；再按一下，就變小。走進房子一看，裡面不但有車庫、客廳，還有自家圖書館。但書是從哪裡來的呢？只要上網看書，一看到中意的話，觸摸一下螢幕，書就從圖書館送了出來...

這項暑假作業是有期限的，也就是說他們必須在這暑假中就寫好這份作業，並且準時交到老師的手上。其實寫得好不好不是重點，重點是多少人完成了這樣的暑假作業。這也是我故意要測試他們是否有自我要求的能力、以及是不是擁有尊重學習的責任感。

我常很好奇、也很佩服這些會把老師的話「聽進心裡」的孩子，他們總是默默的做好自己的本份。但是說實在的，最容易被忽略、最需要得到讚美的，也是這些自我要求高的孩子。如果我們大人都忘記去讚美這些不容易察覺的用心，那麼這些孩子身上的美好優點，就會慢慢的消失在我們的生活週遭...

前些日子我的教室大搬家，之前畢業的學長姐搶了頭采先來打掃；於是當天真正來的班上孩子，只有兩個。其實我並不會對其他曾答應我、卻沒有來的孩子生氣，我反而是驚訝這兩個主動前來的孩子。把這件事情牢牢記在心裡、並且當天準時前來赴約，這需要多少的用心呀！所以那天我們隨便整理教室不到幾分鐘，就殺去買飲料消暑啦！

在返校日那天，我會藉機和班上孩子們分享在暑假裡發生的這幾件小事。當著全班的面前，誇獎這幾個同學的優點；並且也讓他們接受同學的表揚，再送他們些小禮物讓其他人羨慕不已。讓其他人在流口水的同時，也能學習到：原來默默且用心做好每一件事，這種感覺是很棒的！