老ㄙㄨ的部落格

如果班上孩子表現一直不穩定，該鼓勵、該讚美、該勸導的話都說盡，唸也唸過了，但是一點效果都沒有，那該如何是好呢？老師啊，千萬不要落入「體罰」的迷思...。我想，乖乖椅是個隔離師生情緒的不錯方法。

乖乖椅很像是一般所說的「特別座」，但是不同的是，乖乖椅一定要設在老師座位的旁邊。它並不是一種「處罰」，反而是一種就近照顧的「輔導」。

由於乖乖椅就在老師的身邊，老師可以隨時觀察到這孩子又在做些什麼事，隨時給予正確的指導；也可以隨時跟他聊個小天、噓寒問暖一番，讓「需要被老師關愛」 的孩子，可以與老師有更親近的接觸。同時，老師在無形中散發出來的「身教」，更無時無刻的影響這位孩子！

所以我們要著重於「輔導的歷程」，而非著眼於「孤立」或是「處罰的效果」。 既然它是一種輔導方法，不要讓孩子有負面觀感是很重要的。

通常坐到乖乖椅的孩子，坐沒兩天，行為表現上就會變得乖乖的，甚至還比其他同學來得好。有時坐在我前面的孩子會轉身過來，貼心的幫老師許多的小忙，例如：發作業、跑跑腿...，善良的跟天使沒兩樣。

最近我還想了個小撇步，增加這種行為改變的效果－－那就是在乖乖椅的桌上，再貼上一個透明夾，將當事人所寫的反省單放在透明夾中。讓他們隨時可以看到反省單；也讓這張反省單時時提醒著 他們自己－－記住當時真誠面對自己的反省心，也記住當時立志想改變的決心。

通常幾天後，就會換另一個孩子前來讓老師「照顧」一下。但是，偏偏有些孩子叫他們回去時，怎麼也趕不回去！問他們為什麼不回去，孩子會說：「因為坐在這裡很好玩，還可以跟老ㄙㄨ聊天...」

孩子呀，我只能說...你們實在是太「可愛」了...＞_＜